统编版四年级上册单元习作名师指导和佳作点评习作4 我和 过一天习作目标1.能选择一个自己喜欢的神话或童话人物，围绕“我和 过一天”展开想象，写一个故事。【语文要素】2.根据人物的特点合理想象，写出一天之中发生的有新意的故事。一、习作要求1.要选择神话或童话里的一个人物。2.选择的人物要有特点，充满正能量。3.根据这个人物的特点，想象自己和这个人物过上一天会发生什么故事。二、定主角，想故事◇你喜欢哪个人物？他（她）有怎样的特点？◇根据人物特点和生活背景，想象一下你们会去做什么？特点：正义、善良、会画画、有一支神笔。我会想象：我会和马良一起去惩恶扬善，做好事；我还会在肚子饿时，请求马良给我画点好吃的；我还会跟马良学习画画……特点：勤劳踏实、善良本分、水性好。我会想象：我会和沙僧去帮助清洁工打扫卫生；我还会和沙僧去当志愿者；我还会跟沙僧学习游泳……特点：机智勇敢，本领高强。我会想象：我会和孙悟空去打妖怪，我会和孙悟空去花果山旅游，我会和孙悟空去参加运动会，我会和孙悟空去送快递，我会和孙悟空去拯救有危险的人……神笔马良沙僧孙悟空


切都安静下来了，显得那
么寂寞。我望望深蓝天空里的一轮明月，神话里那位美丽女子——嫦娥，一定
十分孤单吧。（引用诗歌，营造氛围，为下文写与嫦娥过一天做铺垫）3.话
说孙悟空从西天取经回来，被封为神仙。他下凡游玩时，在一个偶然的机会，
源:学科网ZXXK]4.一天，我在
认识了我。我和他成了好朋友。有一天，他心血来潮来到人间……[来
路上走，突然眼前出现了一道光。我跟着那一道光跑，在那一
道光停止的地方出现了一个人。我仔细一看，天哪，竟然是哈利·波特！他真的跟
电视上一模一样。我开心得一蹦三尺高，哈利·波特说他可以教我魔法，带我去
月球上见嫦娥姐姐。1. 我
结尾
醒来时，发现自己坐在椅子上。我翻了翻仍在我手中的书，惊奇地发现刚刚
那篇故事的主人公多了一位——芮邦栋，故事的情节内容也变了。（走出想象
回到现实，但现实也发生了微妙的变化，余韵悠长）2. 这时，我
耳边传来几声轻柔的呼唤：“瑶瑶，起床了。”哦，原来是一场梦
啊。不过，我真的好想和美人鱼一起去海底世界看一看啊。（呼唤中清醒，但仍
不忘想象中神奇的经历，既点了题，又抒发了向往与留恋之情）3.经
过这次和哈利·波特的相遇，我更加喜爱魔法了。虽然现实生活中不存在
魔法，但是知识就像魔法一样，能够创造美好未来。4.“小懒虫
，快起床！”一阵叫声把我吵醒，我睁开蒙眬的睡眼，发现妈妈在
床边笑眯眯地看着我，我这才知道，原来我和悟空度过的那精彩的一天，是一
场梦啊！好开头好
三、素材宝库1.我合上书，准备出去玩，刚准备站起来，发现自己原来坐在一块大石头上，房子不见了，周围是茂密的树林。一位穿着短衫短裤的樵夫满头大汗，正用斧子砍着柴火，啊，这不是阿里巴巴吗？（瞬间穿越，描述具体，吸引读者）2.“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”夜晚一到，一


片段题
门一看，我简直不敢相信自己的眼睛，连揉了几下。再看——不错
，正是哈利·波特！他对着我微笑，用不太流利的中文说：“你好，我是哈利。能
交个朋友吗？能带我去看看中国的风景名胜吗？”我尽量使心情平复下来，说
：“当然可以。只不过我们这儿离一些风景区太远了，这……”哈利说：“不用
担心，我有飞天扫帚，它可以在一天之内带我们去大半个中国！”“好，现在
就出发。”《我和哈利·波特的一天》2.门口
站着一个小女孩，她有一头金黄色的头发，眼睛水汪汪的，像蓝宝石一样，
身上穿着破衣服，围裙的口袋里装满了火柴。她不就是……《我和卖
火柴的小女孩的一天》3. 猴哥说
：“要不要到俺老孙的花果山去看看？”我点点头，他一拉，我们
就登上了一块筋斗云。猴哥说
了声“闭眼”，我赶紧闭眼，只听耳旁风声呼啸，感觉自己就像是电
影大片中极速飞行的子弹。“睁眼吧
。”啊，“花果山”！岩石上刻着的三个大字告诉我，到了！4. 嫦娥轻轻拉
起我的手，双脚轻轻一点地，我就感觉身体像羽毛似的轻了，人
就飞起来了。我们越飞越高，不一会儿，我们就穿过朵朵白云，来到一望无垠
的宇宙中了。四、
思路梳理好
目：我和＿＿＿过一天[来源:学+科+网]开头：一天，我正在……（
叙述你在什么情况下见到了。）中间：根据这个人物的特点，想一想你和这个人做了哪
些 事。（旅游，送快递，参加比赛，帮助别人，破
案……）结尾
：你的心情如何？有何收获？
1.打开


、例文引路带
着问题看范文1.说说
这两篇文章的异同。 2.这两篇文章分别写了什么故事？例
文一：（一）我和孙悟空过一天美梦成真
开篇，吸引读者的
阅读
兴趣。“我”请求孙悟空帮助
是每个人的心愿，我也做过一个很美很美的梦。 一天，我
独自一个人走在放学的路上。突然，我感觉肩膀
穷人体现了
好像被谁拍了一下，回头一看，一个毛脸雷公嘴的“人”站在我的
小作者的
面前。“我叫孙悟空。”他自我介绍说，“我奉唐僧之命
爱心。孙悟空还帮“我”
来人间做一天好事。”“大
圣，你先帮我把《哈利波特》全套书变出来，好吗？”我
急忙请求道。 “你这
孩子可真够自私的！” 我马上意
解决环保问
识到我错了，连忙改口：“不，大圣，您先帮助
题，这
那些无家可归的穷人吧。” “嘿嘿
与我们的现实生活
息息
相关。 以梦醒结尾
，这还差不多。” 大圣笑着吹了口气，用筋斗云把那些
无家可归的穷人们安置到一座座新房子里。我连忙对大圣竖
起大拇指。 “我还
可以做什么呢？你觉得你们人间还有什么事情不好解决，前
后照应。
，需要我帮忙的呢？”大圣询问我的意见。我
稍作思考，拍着脑门说：“大圣，现在我们的世界环保问
题比较严重，你能帮我们解决吗？”“好的，我
试试！”大圣爽快地答应了。接
下来，大圣用筋斗云带着我一起去解决环保问题。我们来到
黄河边，帮助那里的人们把黄河里的沙子都变没了，还在黄
河边建了一座无比坚固的墙，把黄土都挡住了；我们教训了捕杀珍稀
动物的偷猎者，教会他们种植水果的技术，他们的水果
畅销世界；我们还在沙漠里种满了树…… 以梦
五


文二：[来
外貌描写孙悟空，直
天，我写完作业去楼下玩，走着走着，看见前面有个人，
入正题。以对
身上还有毛，我很好奇，就上前仔细看了看。咦，这不是
《西游记》中的孙悟空吗？我
话展开故事的主要情节
走上前，微笑地说：“请问，您是不是孙悟空呀
？”他一听，连忙问：“你怎么知道我叫孙悟空？”我一
。写出了天
听，乐坏了，天下哪一个人不知道孙悟空？于是，我庭的
美丽景象引人
应声回答：“我们都喜欢看《西游记》，当然认识你了！我还是你的
入胜。 总
粉丝呢！”“既然
是我的崇拜者，那我就让你驾上我的筋斗云，去天
庭游览一圈吧。”“好
耶！”我开心地叫了起来。 只
源:Zxxk.Com]（二）我和孙悟空的一天今
见孙悟空一个筋斗，我们就来到了天庭。天庭没有地
结“我”与
板，脚下踩的都是云，非常舒服；天庭没有乌烟，空气清新；天
孙悟空过一天的
庭到处绿树成荫，有大群蝴蝶在飞翔；天庭没有乌
感受呼
流，只有明亮的小河，闪闪发光；天庭没有汽车，只能腾
吁人类保护环境
云驾雾……我被眼前的景色吸引，痴痴地看着。“小孩
，升华
主题。对
，咱们该走了，和我去花果山吧。”“还能去花果山，
太好了！”只见孙悟空又一个筋斗，我们
就来到了花果山。还
没到地面，就听见一群小猴子在喊：“大王回来了，大
王回来了！”我们来到了
地面，孙悟空就开始向小猴子们介绍我。介绍完毕后
，我们来到瀑布前，只见瀑布从天而降，真是“
飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。进了水帘洞，水 从
比两篇文章的异同异
：1.第一篇写的是梦境；第二篇写的是现实生活中发生的故事。2.第
一篇写的是“我”和孙悟空一起做了一些好事，主要叙事。第二篇写的是孙悟空
带我到天庭和花果山游览，主要写景。同
：都有呼吁人们注重环保的内容。
例


源:Zxxk.Com]三、佳作点评佳作3[来
直入主题。“
床,今天带你采风去!”我睁眼一看，原来是我仰慕已久仰慕已久”一词说明
“我”对马良的喜
的神笔马良。小时候,妈妈常常给我讲神笔马良的故事，我
爱。‘烤煳了”运用
夸张的修辞
便对画画很感兴趣,还一直幻想着,如果马良能教我画画该多
手法，说明太阳光
强烈。“有
好。没想到，我的幻想变成了现实。于是我麻利地穿好衣服,跟着马良出发了。 为
气无力”与“干劲
十足”形成鲜明对
了旅途的便捷,马良画了一架小型直升机，我们坐上直升
比,体现了“我们”善良之
举的意义。这里运用
机便开始了一天的采风之旅。第一站是鸟语花香的海南岛
。“咦?为什么这里的太阳光这么强烈?你看,那些建筑工人
都快被烤煳了,他��