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作者很懒没有写任何内容
第十六课麻 雀最新部编本人教版·四年级上册语文
麻雀，是文鸟科麻雀属27种小型鸟类的统称。它们的大小、体色甚相近。一般上体呈棕、黑色的斑杂状，因而俗称麻雀。初级飞羽9枚，外侧飞羽的淡色羽缘（第一枚除外）在羽基和近端处，形稍扩大，互相骈缀，略成两道横斑状，在飞翔时尤见明显。嘴短粗而强壮，呈圆锥状，嘴峰稍曲。除树麻雀外，雌雄均异色。世界共27种，其中5种分布在中国境内。分布相当广泛。除极寒冷的南北极和高山荒漠，世界各地均有分布。新课导入
万物有灵，麻雀虽小，但它也有类似于人的情感！今天我们要学习的是就是关于麻雀的故事。请大家跟着老师走进课文《麻雀》，一起去作者笔下的麻雀有那些可贵的品质吧……
听录音，小声跟读。要求： 1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。 2、小声跟读，划分段落。 讲授新课
同学们，这些词语你们都认识吗？字词学习字词学习
我会认xiù nài zhěng sī yǎ páng嗅 奈 拯 嘶 哑 庞
牙齿我会读
身躯
掩护
搏斗
庞大
力量
拯救
嘶哑
我会写嗅 躯 掩 护 幼搏 愣 左右结构呆 奈 巢 齿 量上下结构呆嗅奈巢齿躯掩幼护搏庞量愣宗半包围
趣味游戏·雁南飞我会玩嗅巢齿掩呆搏量躯拯
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
弱，猎狗大而强。课文学习
对比麻雀与狗，从图片中我们可以看出什么？麻雀小而
物相遇，
又会发生
怎样的故事
呢？
小、可怜当这两种动
凶猛弱
庞大、
读课文，读准字音，读通句子，并说说课文是
按照什么顺序来写的。 事情
发展的顺序。
自
主要内容 这
篇课文讲述了“我”在打猎回来的
路上，亲眼看到猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在猎
狗_面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。
课文
为三个部分
猎狗和“我”打猎回来，看到一只从树上
跌落下来的小麻雀。第
二部分（ ）：老麻雀奋不顾身地救护小麻雀。第
三部分（ ）：“我”唤回猎狗，带着它离开了。1—34—56—7起因经过结
果本文分
第一部分（ ）：
个看似简单的故事中却蕴含
着一种浓浓的情感，就是伟大的
母爱。
这
打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑
在我的前面。从这
句话中我们可以知道的信息：人物：我、
猎狗地
故事的发展做铺垫
点：林荫路上为
我
境描写神态描
地摇撼着路旁的白桦树。我
顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地
站在地上，无可奈何地
写外
拍打着小翅膀，它嘴角嫩黄，头
上长着绒毛，分明是刚出生不久
貌描写
，从巢里掉下来的。环
风猛烈
识积累
境描写：是指对人物所处的具体的社
会环境和自然环境的描写，恰当地运用环
境描写对表达人物的心情、渲染气氛等
有
重要作用。知
环
段在文中起什么作用
猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像
？ 第2自然
嗅到了前面有什么野物。 说
一说，当读到“突然”一词的时候，你内
心有什么想法？”突然：转折
，暗示接下来有意想不到的事情发生。第2自然
段是一个承上启下的过渡段，不仅写出了猎狗嗅
觉灵敏，善于发现猎物，而且引出了故事的发生。
突然,我的
猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，
好像嗅到了前面有什么野物。老练猎
狗慢慢地走近小麻雀。
我的
了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。凶猛强大动
作描写 说
明猎狗即将伤害小麻雀，小麻雀的处境非常危险。
嗅
：用词语来形容一下小麻雀当时的处境？胆战心惊害怕无
可奈何
思考
，一只老麻雀从一棵树上飞下来，
像一块石头似的落在猎狗面前。像
一块石头似的生
喻
动、形象地表现了老麻雀落地时用力之猛
、动作之快，充分反映出老麻雀紧张
的心情，同时也显示出了它的坚定和勇敢
。比
突然
挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。没
。文中指老麻雀的羽
有希望，老麻雀觉得没有什么
毛散乱地竖
起。挓挲绝望 老麻雀明
胜算可以救小麻雀。张开；伸开
知斗不过猎狗，只想借助羽毛和
尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。
它
的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己
的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发
出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。老麻雀也
害怕猎狗在它看来，
猎狗是
多么庞大的
怪物啊！
老麻雀用自己
不能安然地站在高高的没有危险的树
枝上，一种强大的力量使它飞了下来。母爱
的力量，促使它奋不顾身，
将自己置身于险境中。无畏
可是它
使它飞了下来。 说
一说，“一种强大的力量”到底
是什么力量？你是怎么知道的？ 是
指母爱的力量。老麻雀的种种表现：明
知力量不及强敌，却勇敢地上前，毫不退缩
。这样的描写，使一位舍身救子的母亲
形象跃然纸上，让人深深地感受到了动
物的那种原始的母爱。
一种强大的力量
狗为什么愣住了？被
狗愣住了，它可
狗慢慢地走近小麻雀，嗅
能没料到老麻雀会有这么大的
鲜明的对比，侧面衬托出母爱的伟大。
了嗅，张开
大嘴，露出锋利
勇气，慢慢地，
的牙齿。 比一比猎
慢慢地向后退。 猎
老麻雀的勇气所震慑。两处
猎
结 《麻雀》这
篇课文讲述了“我”在打猎回来的
路上，亲眼看到猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在猎
狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。热情地
歌颂了“母爱”这种强大的力量。
总
练习 yá chǐ shēn qū yǎn hù bó dòu páng dà lì liàng zhěng jiù sī yǎ 牙 齿 身 躯 掩 护 搏 斗 庞 大 力 量 拯 救 嘶 哑
拼音，写词语。 随堂
一、看
、用横线画出句中的错别字并改正过来。
，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像臭到了前面有什么
野物。 ( )2. 猎
狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出峰利的牙齿。( )3. 它
浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场博斗。 ( )4. 在它看来，
1. 突然
猎狗是个多么宠大的怪物啊！ ( )嗅锋搏庞二
、把画线的部分换成本课词语写下来。
小麻雀一点办法也没有地拍打着小翅膀。 ( )2．
可奈何绝望安然三
面对强大的敌人，老麻雀毫无希望地尖叫着。 ( )3．
老麻雀不能平静、安定地站在高高的树枝上。 ( )无
1．
注意下面句子中加点的部分，按要求补写句子
。
角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。(补
写外貌描写) 我家有一
身长满白色的毛，像一团棉花四、
只小狗，它_______________________________，特别可
爱。2. 猎
狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。(补
写动作描写) 突然下身子，发出了几声低沉的叫
，小猫发现了一只老鼠，它___________________________________________________________________________。伏
声，接着以迅雷不及掩耳之势朝老鼠扑了过去全
1. 它嘴
、根据课文内容填空。
篇课文讲述了“我”在打猎回
来的路上，亲眼看到猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在
猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。五
《麻雀》这
后作业
用自己的话说说你与妈妈的故事，看
谁的故事更感人。2、
复述麻雀的故事。课
1、
护 吓退母爱
狗 老麻雀想吃保
板书设计16.麻 雀 小麻雀 猎
麻雀，是文鸟科麻雀属27种小型鸟类的统称。它们的大小、体色甚相近。一般上体呈棕、黑色的斑杂状，因而俗称麻雀。初级飞羽9枚，外侧飞羽的淡色羽缘（第一枚除外）在羽基和近端处，形稍扩大，互相骈缀，略成两道横斑状，在飞翔时尤见明显。嘴短粗而强壮，呈圆锥状，嘴峰稍曲。除树麻雀外，雌雄均异色。世界共27种，其中5种分布在中国境内。分布相当广泛。除极寒冷的南北极和高山荒漠，世界各地均有分布。新课导入
万物有灵，麻雀虽小，但它也有类似于人的情感！今天我们要学习的是就是关于麻雀的故事。请大家跟着老师走进课文《麻雀》，一起去作者笔下的麻雀有那些可贵的品质吧……
听录音，小声跟读。要求： 1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。 2、小声跟读，划分段落。 讲授新课
同学们，这些词语你们都认识吗？字词学习字词学习
我会认xiù nài zhěng sī yǎ páng嗅 奈 拯 嘶 哑 庞
牙齿我会读
身躯
掩护
搏斗
庞大
力量
拯救
嘶哑
我会写嗅 躯 掩 护 幼搏 愣 左右结构呆 奈 巢 齿 量上下结构呆嗅奈巢齿躯掩幼护搏庞量愣宗半包围
趣味游戏·雁南飞我会玩嗅巢齿掩呆搏量躯拯
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
弱，猎狗大而强。课文学习
对比麻雀与狗，从图片中我们可以看出什么？麻雀小而
物相遇，
又会发生
怎样的故事
呢？
小、可怜当这两种动
凶猛弱
庞大、
读课文，读准字音，读通句子，并说说课文是
按照什么顺序来写的。 事情
发展的顺序。
自
主要内容 这
篇课文讲述了“我”在打猎回来的
路上，亲眼看到猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在猎
狗_面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。
课文
为三个部分
猎狗和“我”打猎回来，看到一只从树上
跌落下来的小麻雀。第
二部分（ ）：老麻雀奋不顾身地救护小麻雀。第
三部分（ ）：“我”唤回猎狗，带着它离开了。1—34—56—7起因经过结
果本文分
第一部分（ ）：
个看似简单的故事中却蕴含
着一种浓浓的情感，就是伟大的
母爱。
这
打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑
在我的前面。从这
句话中我们可以知道的信息：人物：我、
猎狗地
故事的发展做铺垫
点：林荫路上为
我
境描写神态描
地摇撼着路旁的白桦树。我
顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地
站在地上，无可奈何地
写外
拍打着小翅膀，它嘴角嫩黄，头
上长着绒毛，分明是刚出生不久
貌描写
，从巢里掉下来的。环
风猛烈
识积累
境描写：是指对人物所处的具体的社
会环境和自然环境的描写，恰当地运用环
境描写对表达人物的心情、渲染气氛等
有
重要作用。知
环
段在文中起什么作用
猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像
？ 第2自然
嗅到了前面有什么野物。 说
一说，当读到“突然”一词的时候，你内
心有什么想法？”突然：转折
，暗示接下来有意想不到的事情发生。第2自然
段是一个承上启下的过渡段，不仅写出了猎狗嗅
觉灵敏，善于发现猎物，而且引出了故事的发生。
突然,我的
猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，
好像嗅到了前面有什么野物。老练猎
狗慢慢地走近小麻雀。
我的
了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。凶猛强大动
作描写 说
明猎狗即将伤害小麻雀，小麻雀的处境非常危险。
嗅
：用词语来形容一下小麻雀当时的处境？胆战心惊害怕无
可奈何
思考
，一只老麻雀从一棵树上飞下来，
像一块石头似的落在猎狗面前。像
一块石头似的生
喻
动、形象地表现了老麻雀落地时用力之猛
、动作之快，充分反映出老麻雀紧张
的心情，同时也显示出了它的坚定和勇敢
。比
突然
挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。没
。文中指老麻雀的羽
有希望，老麻雀觉得没有什么
毛散乱地竖
起。挓挲绝望 老麻雀明
胜算可以救小麻雀。张开；伸开
知斗不过猎狗，只想借助羽毛和
尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。
它
的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己
的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发
出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。老麻雀也
害怕猎狗在它看来，
猎狗是
多么庞大的
怪物啊！
老麻雀用自己
不能安然地站在高高的没有危险的树
枝上，一种强大的力量使它飞了下来。母爱
的力量，促使它奋不顾身，
将自己置身于险境中。无畏
可是它
使它飞了下来。 说
一说，“一种强大的力量”到底
是什么力量？你是怎么知道的？ 是
指母爱的力量。老麻雀的种种表现：明
知力量不及强敌，却勇敢地上前，毫不退缩
。这样的描写，使一位舍身救子的母亲
形象跃然纸上，让人深深地感受到了动
物的那种原始的母爱。
一种强大的力量
狗为什么愣住了？被
狗愣住了，它可
狗慢慢地走近小麻雀，嗅
能没料到老麻雀会有这么大的
鲜明的对比，侧面衬托出母爱的伟大。
了嗅，张开
大嘴，露出锋利
勇气，慢慢地，
的牙齿。 比一比猎
慢慢地向后退。 猎
老麻雀的勇气所震慑。两处
猎
结 《麻雀》这
篇课文讲述了“我”在打猎回来的
路上，亲眼看到猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在猎
狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。热情地
歌颂了“母爱”这种强大的力量。
总
练习 yá chǐ shēn qū yǎn hù bó dòu páng dà lì liàng zhěng jiù sī yǎ 牙 齿 身 躯 掩 护 搏 斗 庞 大 力 量 拯 救 嘶 哑
拼音，写词语。 随堂
一、看
、用横线画出句中的错别字并改正过来。
，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像臭到了前面有什么
野物。 ( )2. 猎
狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出峰利的牙齿。( )3. 它
浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场博斗。 ( )4. 在它看来，
1. 突然
猎狗是个多么宠大的怪物啊！ ( )嗅锋搏庞二
、把画线的部分换成本课词语写下来。
小麻雀一点办法也没有地拍打着小翅膀。 ( )2．
可奈何绝望安然三
面对强大的敌人，老麻雀毫无希望地尖叫着。 ( )3．
老麻雀不能平静、安定地站在高高的树枝上。 ( )无
1．
注意下面句子中加点的部分，按要求补写句子
。
角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。(补
写外貌描写) 我家有一
身长满白色的毛，像一团棉花四、
只小狗，它_______________________________，特别可
爱。2. 猎
狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。(补
写动作描写) 突然下身子，发出了几声低沉的叫
，小猫发现了一只老鼠，它___________________________________________________________________________。伏
声，接着以迅雷不及掩耳之势朝老鼠扑了过去全
1. 它嘴
、根据课文内容填空。
篇课文讲述了“我”在打猎回
来的路上，亲眼看到猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在
猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。五
《麻雀》这
后作业
用自己的话说说你与妈妈的故事，看
谁的故事更感人。2、
复述麻雀的故事。课
1、
护 吓退母爱
狗 老麻雀想吃保
板书设计16.麻 雀 小麻雀 猎
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