记一次游戏部编本人教版·四年级上册语文第六单元·习作


第六单元的语文要素可归结为三点：学习用批注的方法阅读通过任务的动作、语言、神态体会人物的心情记一次游戏，把游戏过程写清楚 正如本单元三篇课文给我们的启示那样，童年的快乐会在我们心中永存，那不同的游戏就是回忆的线索，那每一次的情感波动都不会随着岁月流逝而消失消散……新课导入


第六单元课文主要是围绕“童年美好的回忆”这个主题进行编排的。主要由《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》三篇课文组成。目的是使学生感受到童年的快乐，以及懂的一些做人的道理。 而本单元习作的内容写一次游戏。在习作中，我们需要联系实际选择生活中的游戏，按照游戏前—游戏中—游戏后的过程进行描述，把自己的感受讲清楚。


今天，我们就将理论付诸于实践，希望同学们通过今天的习作，夯实自己的学习成果，学会如何——记一次游戏


讲授新课记一次游戏










丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。习作内容


写法指导第一步：审题本次作文是记一次游戏，这个游戏可以是室内的，也可以是室外的；可以是传统游戏，也可以是新游戏；还可以写以前和其他人一起玩过的游戏。


第二步：立意突出游戏可以锻炼我们各方面的能力，增强团结合作的意识，可以让我们进入自由自在的快乐天地等等。


第三步：思维导图


怎
么
写
开头：点明游戏内容。中间：写清游戏过程，写好游戏场面。结尾：点明比赛结果，写出感悟或体会。


具体过程的紧张、激烈。
第四步：方法运用各种修饰手法，抓住人物的语言、动作、表情进行描写，突出游戏


文参考
量 “叮铃铃
……”下课了，大家都兴奋
地冲向操场，因为今天二班和一
门见山
班有一场拔河比赛。①开
，点出游戏内容。例
团结就是力


看每个人都紧紧盯着对手，生怕错过他们的一
举一动。他们两腿发抖，双手紧紧抓着绳子，
恨不得现在就分出胜负。 只
听“砰”的一声，比赛开始了。大家一脚
在前，一脚在后，双手握握紧绳子，奋力地
拔着，谁也不让谁。每个人都使出了九牛二虎
之力，只见每个人脸都憋的通红，额头上流
下了豆大的汗珠。
我


忽然向二班移去，眼看就要输了
，一班的`拉拉队大声喊：“加油!加油!”听
着同学们的加油声，只见
了比赛的
一班双脚站稳，双腿半蹲，手里紧紧握
紧张、
激烈。
着绳子，嘴里默默喊着“一二、一二……”用他们
最大的力量拔过了二
班。二班输了，脸上露出了不可思议
的表情，耷拉着脑袋，像霜打的茄子一样。抓住场面描写，突出
绳子


班胜利了，他们手舞足蹈，伴随着“
班之
叮铃铃……”的上课铃声，回到
间的比赛比作“
了教室。他们把一等奖粘在了墙
战争
上，老师给他们放了奖品，大家开心
”，体现了
极了，每个人脸上都洋溢着幸福
比赛的激烈
的微笑。③把两，语言风趣
幽默。
一


真是一次快乐的拔河比赛。这件事虽然
拔河比赛给自己的启示，
过去了很久，却使我懂得了一个道理：
众人拾柴火焰高，团结就是力
深化了文
量！④④结尾点明
章主题。
这


结 每个人都有自己有趣的游戏
经历,这些有趣的
经历就是我们的素材
，在习作《团结就是力量》中，紧张激烈
的拔河比赛被小作者比喻为
激烈的“战争”，我方人不如对方那么人
高马大，但双方在比赛中却
“势均力敌”，这种比喻既形象又
生动，使文章在比赛的紧张之外又多了几分
趣味。
总


业
作文2.相互评析
文章课后作
1.誊抄