第十九课一只窝囊的大老虎最新部编本人教版·四年级上册语文


叶至善，(1918-2006)，江苏苏州人，叶圣陶之子， 二十二岁开始跟着父亲学习，从事写作和编辑工作达五十余年。曾任开明书店编辑。建国后，历任中国青年出版社编辑，中国少年儿童出版社社长、总编辑兼《中学生》主编，中国青年出版社、中国少年儿童出版社编审委员会副主任等。新课导入


叶至善先生的《一只窝囊的大老虎》是一个可以让很多小朋友产生共鸣的故事。请大家跟着老师走进课文《一只窝囊的大老虎》，一起去体验作者的心情吧……


听录音，小声跟读。要求： 1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。 2、小声跟读，划分段落。 讲授新课


同学们，这些词语你们都认识吗？字词学习字词学习


我会认 yīn nāng jí lòu jué xiàn huō殷 囊 级 露 角 羡 豁撇 亏 哄 拙 砸 霉 piě kuī hōng zhuō zá méi


我会读殷切


窝囊


班级


露脸


角色


羡慕


笨拙


撇嘴


我会写级 段 俩 练 裤 改 挖 锅 砸左右结构念 堂 上下结构念级段俩练裤改逃亏挖堂砸锅独体字半包围


露（露脸）例：太阳公公一露（ ）脸，露（ ）珠们就藏了起来。lòu（暴露）lòulùlù重难点字多音字……


角jiǎo（角色）（角落）例：这个角（ ）色难扮演，他总是在角（ ）落里反复练习台词。juéjuéjiǎo重难点字多音字……


哄hōng（哄小孩）（哄堂大笑）例：他像哄（ ）小孩似的话，引得人们哄（ ）堂大笑。hǒnghǒnghōng重难点字多音字……


趣味游戏·雁南飞我会玩殷露羡撇囊哄拙豁霉


同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……


课文学习 小组合作讨论：课文主要写了一件什么事？梳理课文整体感知


为太紧张而演砸锅的一次难
忘而有趣的经历。
概括总结：本文写了作者小时候好不容易得到一次演出机会，扮演一只大老虎，但却因


层次划分
段)：期盼参加演出。第二部分(第 自然
段)：紧张自信地排练。第
三部分(第 自然段)：表演没成功。第四部分(第 自然
段)：寻找失败根源
第一部分(第 自然
。1～56～1617～2021～22课文


读释疑 我一
期
直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上
出
盼
又唱又跳，边说边比画，我
演
真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸，
尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味
道。
期盼的心情。“羡慕”“多想”
表现了作者强烈盼望想参加演出的心里。品
这时作者是


一回又轮到我们班表演，班主任在分派
角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了
她的注意。“殷切
期盼”表现了作者强烈盼望想参加
演出的心里。“记住
了！”我连忙答应。我有充分的自信。“自信”表现
了作者有充足的自信
心，定能表演好。
有


扮
见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热
败只听
演
失
。因
为作者过于紧张的心理，
致使“脸上一阵热”。 到
底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只
记得耳边的笑声接连不断。等到
明作者过于紧张而记
幕布拉下，我站起来摘下老虎头，
不起什么事来
满头满脸都是汗珠。说


寻
没有回答他，可是心里想
源 我
找
根
：是啊，要是我会豁虎跳，这
场戏就不至于砸锅了。 “要是
”“就不至于”两个递进的词语充分
说明了作者当时很自责。


在台上露脸，获得大家的掌声。
我
的
些担心演
哥哥的小朋友置疑“我”。
心
情
变
”觉得表演老虎很简单，“我”一定能
化有
演好。一上
场，笨拙的表演就逗得大家哄堂大笑，笑声一
、狼狈想
阵接着一阵。期待表演充满自信紧张
“我


理解“一只窝囊的大老虎”中“窝囊”
说哪些话来
安慰作者呢？ 如
这个词的？ “窝囊
”指受了委屈心里不痛快。作者因为自己没有
演好老虎角色，而感到愧疚与自责。你可以
： 你表演得很棒！你是一只可
爱、有趣的大老虎，给
大家带来了快乐。
如何


练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时
“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来”。你
有过类似的经历吗？
排


回忆他童年时候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。课文
内容浅显，但耐人寻
味。按照课文的写作顺序，可以归纳为
四部分：期盼参加演出、自信紧张地排
练、饰老虎没成功、寻找失败根源。
总结 《一只窝囊的大老虎》是叶至善


堂练习 mō suǒ wán qiáng dà gài wò zhù shèn zhì huáng hūn píng jiè shuāi jiāo摸
看拼音，写词语。　　随
索 顽 强 大 概 握 住 甚
至 黄 昏 凭 借 摔 跤
一、


补充词语。
（ ）气唉
声（ ）气接连（ ）断踱
来（ ）去叹不通丧踱二、
哄（ ）大笑堂（ ）情达理垂头


、按要求写句子。
套上者虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候。 （
缩句）• 我等候。2、演
那个哥哥的小朋友问我:“你会豁虎跳吗?” （改
为转述句）• 演
那个哥哥的小朋友问我会不会豁虎
跳。三
1、我


默读课文，体会表演前后“我”的心情变化，为什么会
有那样的变化？并填写下面的表格。“我
”的心情 原因期待表
演 想在台上露脸，获得大家的掌声 充满自信
得到老师的支持 紧张
、狼狈 上台表演时，听见台下哄堂大笑窝囊想
不明白到底哪里出了问题
四、


篇课文按事情的发展顺序记叙了“我”演出
前后的心理活动变化。你有过类似的经历吗？印象
最深的是什么？写下来和同学交流。提示
：要抓住心理活动描写。
五、这


、根据课文内容填空。
回忆他童年时候， 故事。课文
内容浅显，但耐
人寻味。按照课文的写作顺序，可以归纳为四部分： 、 、 、 。在一次班级演出时上台扮演老虎的期盼参加
演出自信紧张地排
练饰
老虎没成功寻找失败根源六
《一只窝囊的大老虎》是叶至善


业
用自己的话说说你面对挫折，
挑战自己的故事。2、
尝试复述这个故事。课后作
1、


书设计起因：
期待参加演出经过结
演失败后（后悔
练（
自信紧张
）排
）表）
果：不明白一只窝囊的大老虎童年回忆扮老虎（
板