古诗三首


第1课时


图中的人在做什么？


图中的人在做什么？观察


第
三
单
元处处留心皆学问。◎体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。◎进行连续观察，学写观察日记。


第
三
单
解读：处处强调随“”
元处处留心皆学问。◎体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。◎进行连续观察，学写观察日记。人文主题“”
时随地；留心要求用心观察，善于发现“”
素在细致观察的基础上，进一步培养我们连续细致观察的能力。通过换词、改句等方式品读语言，感知文章表达的准确生动，并透过准确的用词，感受作者连续细致的观察，并从中学会观察方法。
；皆学问则指出了观察所得。因此这句话是在引导我们养成留心观察的习惯，做生活的有心人，去发现生活的美，感悟生活的真谛。语文要素解读：这一语文要“”


处处留心皆学问。 体会文章准确生动的表达， 感受作者连续细致的观察。


《古诗三首》《蟋蟀的住宅》《爬山虎的脚》2课时2课时2课时


接下来，让我们一起进入《古诗三首》的学习，看看古人们都观察到了哪些景物吧！


古诗三首


01 初读《暮江吟》，了解古诗大意




夕阳江水半绿半红红绿


划分节奏暮江吟﹝唐﹞白居易sè一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。/////mù


会认字暮mù瑟sè


mù识记指导暮暮光 暮色 “暮”的意思是傍晚，和“朝”相对，如“暮色、暮光、日暮”；也可指时间靠后，快完了，如“暮年、暮春”等。


sè识记指导瑟秋风瑟瑟 瑟瑟发抖 “瑟”是平舌音，不要错读成“shè”。认读注意


会写字暮mù吟yín


暮春 暮光mù暮 “暮”字上边的“日”要写得扁平一些，中间像个“大”，但撇、捺不交会，要写得舒展，罩住下边的“日”。书写指导


吟诵 吟咏yín吟 “吟”的右边是“今”，不要多写一点。书写指导形近字呤（líng）：嘌（piào）呤 （一种有机化合物）


瑟瑟： 可怜： 真珠： 难理解的词语


爱。 真珠：在诗中指
珍珠。 难理解的词语
瑟瑟：拟声词。形容轻微的声音。也形容颤抖。在诗中形容未受 到残阳照射的江水所呈现的青绿色。 可怜：可


合课本注释与插图，用
自己的话说说这首诗的大意。
结


注释】①吟：古
代诗歌体裁的一种。②瑟瑟：这
里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。③可怜：可
爱。④真珠：这
里指珍珠。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟②半江红。可怜③九月初三夜，露似真珠④月似弓。暮江吟①﹝唐﹞白居易【


文： 傍晚时分，夕阳的
余晖柔和地铺在江水中。晚
霞斜映下的江水一半是青绿色，一半是艳红色。九月初三这个夜晚是多么可
爱啊！江畔小草
上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而挂在天边的
那弯新月像一把精致的弓。
译


读《暮江吟》，感受景色
之美
02再


描绘了哪些景物？请把它们圈画出来。暮江吟﹝唐﹞白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
1.诗中


描绘了哪些景物？请把它们圈画出来。
暮江吟﹝唐﹞白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。1.诗中


圈画出的景物有哪些特点？暮江吟﹝唐﹞白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
2.从古诗中


圈画出的景物有哪些特点？暮江吟﹝唐﹞白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 太
阳的特点是“残”，江水的特点是“半绿半红”，露珠像
珍珠一样圆润晶莹，月亮的特点是弯得像弓一样。
2.从古诗中


精准， 体会诗人连续细致的观察。
3.品读诗句，体会诗人用词的


）残阳是什么意思？联系生活经验，说说诗人认为 “”
此时的太阳残的原因。一道残阳铺水中，
（1“”


）残阳是什么意思？联系生活经验，说说诗人认为 “”
此时的太阳残的原因。
落山的太阳。（1“”
低垂，微弱的阳光不再是高高地直射大地，
而是低垂地斜射，因此被山峰遮挡了身影而略显残缺。另外
，“残”也表示快完了的意思，用“残”修饰太阳，说明太
阳即将落山了。一道残阳铺水中，夕阳，快要
傍晚时分，夕阳


）一道残阳铺水中描绘了怎样的画面？想一想诗 “”“”
人为什么不用照射来描写残阳。
（2“”


）一道残阳铺水中描绘了怎样的画面？想一想诗 “”“”
人为什么不用照射来描写残阳。
描绘了傍晚时分，夕阳的余晖柔和地铺在江水中的
情形。 一个“铺”字，不
仅写出了夕阳的柔和，还写出了画面的动
态美以及宏大。“照”和“射”则体现不出这种意境。（2“”
“一道残阳铺水中”


）从残、铺等字的使用中，你能看出诗人白居易 在观察景物方
面具有什么样的特点？
（3“”


）从残、铺等字的使用中，你能看出诗人白居易 在观察景物方
面具有什么样的特点？
了白居易观察得细致。（3“”
说明


）残阳铺在水面上，形成了半江瑟瑟半江红的画面， 请联系
生活实际，思考江水为什么会是半江绿、半江红 的。
（4“”


）残阳铺在水面上，形成了半江瑟瑟半江红的画面， 请联系
生活实际，思考江水为什么会是半江绿、半江红 的。
为太阳已经接近地平线，不能完全照射整个江面，所
以没被太阳照射到的一半江水就是青绿色的，而受到夕阳照射的
那一半江水是红色的。（4“”
因


）交流时间。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红描绘 了
怎样的景象？请用自己的话说一说。
（5“”


）交流时间。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红描绘 了
怎样的景象？请用自己的话说一说。
描绘的是九月初三这一天日暮时分的景象。此时，残阳
斜射在江面上，被照射到的江水染成了红色，没有被
照射到的江水依然是绿色。两种颜色交相辉映，十分好看。（5“”
这句话


落西山，弯月斜挂天边，诗人觉得此时的夜晚是 “”
可爱的。请你说一说诗人觉得哪些景物是可爱 的
及其原因。你从中感受到了什么？
（6）日


落西山，弯月斜挂天边，诗人觉得此时的夜晚是 “”
可爱的。请你说一说诗人觉得哪些景物是可爱 的
及其原因。你从中感受到了什么？
觉得露珠、月亮是可爱的。 从“露似真珠月似弓”一句，可
以知道此时露珠的圆润晶莹
，如珍珠一样美好；而天上的弯月又如一张弯弓。
两处景物描写写出了月夜的静谧美好，因此诗人觉得
它们是可爱的。从中既可以感受到九月初三夜的美，又
可以体会到诗人用词的凝练、表达的生动以及观察的细致。（6）日
诗人


析诗句体会到了诗人细致的观察，除此 之外
，你还能感受到诗人什么样的观察方法？具体 说
一说。
（7）我们通过分


析诗句体会到了诗人细致的观察，除此 之外
，你还能感受到诗人什么样的观察方法？具体 说
一说。
最后一句的“月似弓”，点出了时间的
变化，也说明了诗人从日暮到夜晚月亮斜挂，一直
都在江边欣赏美景，这体现了诗人连续观察的特点。（7）我们通过分
从首句的“残阳”到


总结•诗的
前两句描写了日落前夕阳斜照在江面上的美丽景色。通过诗人的
描述，残阳铺照在水面的样子好像就浮现在眼前
。•诗的后
两句通过把露珠比作珍珠，将月亮比作弯弓，写出了
深秋夜晚迷人的景色。•作者通过连续细致的观察，
描绘了从日落前到月亮升起时江边的美
丽景色，借景抒情，表达了作者对大自然的喜爱之情
。
《暮江吟》


亮 —— 似弓观察到的景色景色的样子
《暮江吟》景物对照图 残阳 —— 一道、铺 江水 —— 瑟瑟、红 露水 —— 似真珠 月


第2课时


理诗意
01初读古诗，梳


朗读古诗，读准字音
一、


﹞苏轼shì横﹞卢 钺lú yuèshūxùnxiángsāo
看成岭侧成峰，远春未肯降，
骚人阁笔费评章。梅须逊雪
近高低各不同。不识
三分白，
庐山真面目，只缘身雪却输梅一段香
。﹝宋
题西林壁﹝宋
在此山中。yuán雪梅梅雪争


/西林壁﹝宋
﹞苏轼shì横﹞卢 钺lú yuèshūxùnxiángsāo
看成岭侧成峰，远春未肯降，
//
//
骚人阁笔费评章。梅须逊雪
//
//
近高低各不同。不识
//
//
三分白，
//
/划分节奏/
庐山真面目，只缘身雪却输梅一段香
。﹝宋
题
在此山中。yuán雪梅梅雪争


、学习生字
二


会认字骚sāo缘yuán逊xùn降xiáng输shū


示屈服；归顺；使屈服
；制伏。例
：投降、降服。表
示从高处往低处移
动；下落；使下落
（跟“升”相对）。
：降雨、降温、 下
降、降落伞。多音字降xiángjiàng表
投降xiáng降例


会写字庐lú费fèi侧cè缘yuán降xiáng须xū输shū逊xùn峰fēng题tí


”右边的第一笔撇折，起
笔在竖中线上，第二笔是横
撇，第三笔的横不宜过长，右下
部略瘦长、紧凑。书写指导
分 缘由yuán缘 “缘
缘


”在书写时上宽下窄，上
面的“弗”要写得扁平一些，第
五笔的竖要写在竖中线上，“
贝”中的撇从竖中线起笔
。书写指导
心 费用fèi费 “费
费