语文园地


第1课时


语文园地


交流平台练说背认识字加油站词句段运用日积月累


01交流平台


策略，相信大家对提问已经有所了解，在阅读实践中也获得了很多新体验，今天我们就借交流平台一起来交流分享吧！
本单元重点学习了提问“”


一、自由交流本单元运用提问 策略阅读的学习体验


在本单元的学习中，你有哪些收获和感受呢？请你谈一谈吧！


学了《一个豆荚里的五粒豆》，我知道既可以针对局部，也可以针对整体来提问题。学了《夜间飞行的秘密》，我知道还可以从内容、写法和启示等角度来提问。


学了《呼风唤雨的世纪》，我明白了要提出对理解课文有帮助的问题。我觉得在学课文的过程中，可以不断地提出问题。阅读的过程，好像就是提问的过程。


在第二单元课文的学习过程中，你对哪些问题印象深刻？结合下面的插图，说说觉得印象深刻的理由，或简单介绍下问题的由来。


《一个豆荚里的五粒豆》


《夜间飞行的秘密》


《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》


二、围绕学习伙伴的话题，总结 交流提问的方法和好处


阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。


阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。要积极思考，大胆提问，强调态度。提示提问方法“从不同角度提问”和运用提问策略阅读的好处。提示提问方法“筛选问题”和运用提问策略阅读的好处。强调养成问题意识和提问的习惯。


你是怎么理解学习伙伴的话的？请联系刚才的讨论，结合课文实例，一起来说一说吧！


阅读下面的片段，提出你的疑问 啪！豆荚裂开来了。那五粒豌豆全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豌豆装进去，把它射了出去。 我的问题： 那时没有电灯，没有电视，没有收音
机，也没有汽车。人们只能在神话中用“
千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我的问题：
阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。


阅读下面的片段，提出你的疑问 啪！豆荚裂开来了。那五粒豌豆全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豌豆装进去，把它射了出去。 我的问题： 那时没有电灯，没有电视，没有收音
当作子弹用的豌豆能走远吗？以
机，也没有汽车。人们只能在神话中用“
千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我的问题：被
前的人们是怎样生活的？
阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。


以下问题，想一想这些问题分别是从哪些角度提出的。《一个豆荚里的五粒豆》中，
为什
母亲为什么要把一株者为什么一开始要写飞机么说人类生活大大改观？以
豌豆苗称为一个“小花前的人们是怎样生活的？角度：角度：角度：
夜航呢？《呼风唤雨的世纪》里
园”？《夜间飞行的秘密》中，作
可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。观察


以下问题，想一想这些问题分别是从哪些角度提出的。《一个豆荚里的五粒豆》中，
为什
母亲为什么要把一株者为什么一开始要写飞机么说人类生活大大改观？以
豌豆苗称为一个“小花前的人们是怎样生活的？角度：角度：角度：文章内容文章写法文章内容、联系
夜航呢？《呼风唤雨的世纪》里
园”？《夜间飞行的秘密》中，作
生活
可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。观察


么是最值得思考的问题？我的理解：◎《一个豆荚里的五粒豆》中
列问题清单中筛选出最值得思考的问题最值得思考的问题：
掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？◎《夜间飞行的秘密》中飞
机能在夜里飞行的秘密是什么？◎什
么是“无线电波”？◎现代科
学技术带给人类的全是好处吗？请从下
我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。什


么是最值得思考的问题？我的理解：最值得思考的问题：可以帮助我们理解课文的问题
；能够引发人们深入思考的问题。问题分类不
影响理解课文内容的问题可以帮助理解课文内容的问题可以
引发我们深入思考的问题
我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。什


取知识的过程，实际上是一个不断提出问题，又不断通过各种途径解
决问题的过程。所以我们要在学习的过程中养成敢于提问、善于提问的好习惯。那么，
为了更好地提出值得思考的问题，我们应该怎么做呢？◎熟
读文章，了解文章的基本结构、写作方法和主要内容。◎查
阅资料，了解作者作品和相关背景知识。查工
具书上网查资料
我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 我们获


又对运用提问策略进行阅读的好处了解了多
少呢？接下来，我们一起来总结吧！
刚刚大家说了这么多，那你总结了哪些提问的方法，


（局部、整体）从作
者思想情感入手，结合全文提问；从题
目入手，针对文章整体提问；从结
尾入手，针对文章整体提问……针对文章的写法提问
（详略安排……）针对文章
带给我们的启示进行提问（寓意、哲理、启发……）结合
生活实际进行提问对问题进行筛选，选出有助于理解文章内容、有启
发性的问题
·提问的策略针对文章内容提问


过主动提出问题，并借助问题理解文章内容，有助于改变被
动阅读的状态，从阅读中获得学习乐趣，从而养成积极思考的习惯。能
让思考更加全面，思维不断聚焦和深入。能够
帮助我们深入理解文章内容，提高学习效率。
·运用提问策略阅读的好处通


梳理了提问的方法，总结了运用提问策略进行阅读的好处。大家
现在是否还存在不会
提问，或针对某一方面提问感到困难
的问题？
我们刚刚


太难了，我常常
不知道怎么提。
从文章的“写法”角度提问


确实比较难
。现在，我们不妨回忆下，在学习第二单元的课文时提出的那些
关于“写法”方面的问题。把这些问题多读
两遍，看看能不能带给
你一些启发。
从“写法”角度进行提问


于“写法”方面的问题“”
题目是一个豆荚里的五粒豆，为什么课文只重点描写了第五粒豆的
神奇经历？（《一个豆荚里的五粒豆》）为什
么课文只详写了第一次实验，没有具体写后两次实验？（《夜间飞行的秘密》）文章以飞
机夜间飞行引入，又以飞机夜间飞行结束，这样写有什
么好处？（《夜间飞行的秘密》）“”
作者为什么要反复写我为蝴蝶着急？（《蝴蝶的家》）
·关


于从“写法”角度提问的分析 同一内容
略安排
构上的联系详
反复出现的原因（
也可以从作用、好处入手
）结
·关


关于从写法角度提问的方法指导可以从文章的
详略安排方面提问这样写的原因、好处。可以从文章
线索、结构方面提问作者的用意、初衷。可以提问文章
某一内容反复出现的原因、意义、作用。还可以从
修辞手法的运用，选词炼字等语言表达的方面提问。……
“”


、拓展课外阅读， 提问实
战验收
三


说不练假把式”，接下来，我们就用一
篇文章来练练手吧!
“光


物消暑的妙招（节选）读了这个题
目，我的问题是：读了第1自
留意过吗？炎炎夏日，在
野生动物园内，猴子将脸颊贴在冰块上消暑
，水牛在水塘里纳凉，小狗伸出舌头喘气……
动物和人类一样，会想尽各种办法
消暑。让我们来看看它们消暑的各种招数
吧。动
然段，我的问题是：·文章
同学们，你们


夏天的高温中，人们常常挥汗如雨，汗流浃背，这是人体靠汗腺大量蒸发水
分带走热量调节体温的绝招。然而，自然界的一些动物汗腺并不发达，有的
甚至没有汗腺，那么，它们又是如何消暑的呢？对于第2
自然段中的这一词语，我的疑问是：“”
文章的标题是动物消暑的妙招，而本段介绍的是人类消暑的方法，对此，我的疑惑是： 在
闷热的夏天，触摸狗的身体，会觉得它热得“发烫”，但也不见其身体上有
汗珠，只是张开嘴巴伸着舌头喘气。原来，狗没有汗腺，它们是靠呼吸将体内多
余的热量排出来调节体温的。所以，天气一热，它们往往会“五体投地”，
伸出舌头，匍匐着散热。运用此法消暑的还有猪、猫等。·文章我在
生活中观察过猪和猫伸出舌头喘气的样子，对此我产生的疑惑是：
在


一
在沙漠里的骆驼，为了抵抗外界的高温和干燥，采取的是升高自己的体
温，进而超过外界气温的妙招。这样既不会出汗，又可减少体内水分的蒸发
。到了夜间，它的体温又随着外界气温的变化而降下来。
我从的角度，提出了问题：·资料
生活


顾全文，你提出了哪些问题�