部编版语文五年级上册第22课 四季之美课前预习1.本文共有（ ）个自然段。2.默读两遍，背诵课文。3.把汉字与正确的读音用直线相连。旷 怡 凛 冽 逸kuàng lǐn yí yì liè4.拼读并在田字格中抄写生字。lí黎 yūn晕 qī漆 mù幕 yù愈 kuànɡ旷 yí怡 yì逸 miǎn免注意：“黎”的右上角不是“勿”，里面只有一撇。“漆”的右下角不是“水”。5.在朗读课文的过程中画出下列词语，并抄写一遍。成群结队 凛冽 心旷神怡 黎明 红晕 闲逸＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.认真读课文，我能理解文中词语的意思，并能根据意思写出词语。


得很厉害，最后实在是受不了了，晕（yūn）倒在车上。 近义
词 明
亮—光亮 漆黑—黑暗 朦胧—模糊 闲逸—安逸
（1）形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。（ ）（2）心情舒畅，精神愉快。（ ）（3）极为寒冷，严寒刺骨。常用于形容隆冬时的寒风。（ ）7.读课文，找出文中动态描写的句子，画出来并填空。 从这组句子中，我体会到四季的＿＿＿＿＿。8.通过认真阅读，我了解到：（1）春天最美是（ ），冬天最美是（ ），秋天最美是（ ），夏天最美是（ ）。A.黎明 B.早晨 C.黄昏 D.夜晚（2）作者描写秋天时，写了哪些景物和景致？（ ）（多选） A.归鸦 B. 大雁 C.风声 D.虫鸣9.有关季节的四字词语有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。10.在文中找出每个自然段的中心句。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿知识梳理 作者简介 清少纳言（约966—约1025），清是姓，少纳言是她在官中的官职。日本平安时期著名的女作家，中古三十六歌仙之一，与紫式部、和泉式部并称平安时期的三大才女，曾任一条天皇皇后藤原定子的女官。文学成就：清少纳言的《枕草子》在开拓了一个新的领域的同时，也被后世誉为“日本散文鼻祖”。 多音字 晕yùn（晕眩）yūn（晕倒）造句：他晕（yùn）车


—严寒 急急匆匆—急急忙忙 成群结队—三五成群 心旷神怡
—神清气爽 反义
词 黎明
—黄昏 明亮—黑暗 朦胧—清晰 凛冽—炎热 闲逸
—忙碌 寒冷—温暖 扫兴—尽兴 急急匆匆—不慌不忙 成群结队
—形单影只 词语
搭配 （鱼肚色）的天空 （微微）的红晕 （红紫红紫）的
彩云 （明
亮）的月夜 （漆黑漆黑）的暗夜 （朦胧）的微光 （成群结队）的大雁 （凛
例）的清晨 （熊熊）的炭火（闲逸）的心情 （寒冷）的冬晨 词语
积累 【红晕】
中心浓而四周渐淡的一团红色。造句：她的脸上泛出红晕。【翩翩
飞舞】形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。造句：几只蝴蝶在空中翩翩飞舞。【心旷神怡】
心情舒畅，精神愉快。造句：雨后初睛，登上峰顶，遥望黄河
，令人心旷神怡。类似的表示心情愉快的词语还有怡然自得、满面春风、扬眉吐气
、神采飞扬等。【凛冽】指
极为寒冷，严寒刺骨。常用于形容隆冬时的寒风。造句：去年冬天，
北风凛洲，大雪纷飞，寒冷刺骨。【闲逸】
安闲舒适。造句：几位老人退休后，过着闲逸的生活。学法导读本文
抒发了作者对大自然、对生命的热爱之情，一个“美”字贯穿全文。学习时，
弄清课文的写作顺序，知道文章写了哪些景物及情景，体会作者眼中描
源:学*科*网]句段
述的四季到底美在哪里。[来
详解难点解析
寒冷


东方一点儿一①段的第一句是什么句？在文中
点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，起什么作用？答
飘着红紫红紫的彩云。【句导：本段的第一句是中心句，起概括
和总述作用。第一句总写春天最美的时
读 “一点儿一点儿”说明日出时的速度很慢
候是黎明，后面抓住了黎明时的天空和
，“染”形象生动地写出了天空
彩云来写，点出了黎明时分的美
颜色的变化，赋予天空以动态美。】 第一部
丽。2.作者写出了夏夜的哪些美景？答
分（第1自然段）：春天最美是黎明。
概括描写了春天黎明时的美
丽景色。②夏天最美是夜晚。明
亮的月夜固
然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的
：作者写出了夏夜三种不同情况
萤火虫翩翩飞舞。【句导读 “无数
下的美景。第一种是明亮的月夜的美景，第
”“与酒飞舞”写出了萤火虫很多，飞舞的动作十
二种是漆黑的暗夜的美景，第三
分轻快，在它们的点缀
种是蒙蒙细雨的夜晚的美景。3.为
下，夏天的夜晚更加迷人。】即使
是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火
虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景
着实迷人。【句导读 写出了夏天蒙蒙细雨
的夜晚的美景。】 第
二部分（第2自然段）：夏天最美是夜晚。
概括描写了夏天夜晚不同情
况下的美丽景色。③秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山
时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠
什么“风声、虫鸣”让作者听起
里飞去。【句导读 运用拟人的修辞手法
来更加心旷神怡呢？答
，把乌鸦归巢时的急初心情写了出来，
：秋天黄昏的景色本来就能让人产
给人以生动形象之感。】成群结队的大雁，在
生无限遐想，再加上各种声音交
高空中比翼而飞，1.第
①春天最美是黎明。


是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临在一
起，一静一动就使得秋天的黄昏更加迷人
，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人
心旷神怡。【句导读 从“心旷神怡”一词了，所以“风声、虫鸣”让作者
听起来更加心旷神怡了。4.作者
可以看出作者此时的心情非常愉
悦。通过抓住夕阳、归鸦、大雁、风声、虫鸣
等景物来写，动静结合
，有声有色。】 第三部
分（第3自然段）：秋天最美是黄昏。
概括描写了秋天黄昏时的美
丽景色。④冬天最美是早晨。
运用什么描写方法写出了对冬天早晨的
落雪的早晨当
赞美？答
然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，
：作者运用动静结合的描写方法
或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也
，既写出了冬天早晨三种不同情况下的美景，
要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿
又点出了自己的喜爱与赞美之情，容
过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多
易让人产生丰富的想象。5.作者
么和谐啊！【句导读 写出了冬天早晨三
种不同情况下的美景，
按什么顺序写了哪些景物？答
点出了作者对冬天早晨美景的喜爱
：作者按季节顺序分别写了春天的天空和
与赞美之情。】只是到了中午，寒气渐退
彩云，夏天的明月、萤火虫、
，火盆里的火炭，大多变成了一
细雨，秋天的夕阳、归鸦、大雁、风声、虫鸣，冬天的
堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。【句
雪、霜、火盆
导读 这句话拿炭火燃尽的情景与前文
。课文图解
进行比较，更加突出了作者喜欢的冬天的早晨与
众不同。】 第四部
分（第4自然段）：冬天最美是早晨。
概括描写了冬天早晨不同情
况下的美丽景色。织
更


按照时间顺序，用细腻、简洁的语言写出了四季最美的时刻：春天的黎明，夏天的夜晚，秋天的黄昏，冬天的早晨。
抒发了作者对大自然、对生命的
热爱之情。习题点拨1.反
复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文。【点
拨】春天最美是黎明——朗读时，语速要慢，黎明的天空一点点在变化颜色
，所以语调要柔和要轻。夏天最美是夜晚——朗读时，语调要轻快，将萤火
虫翩翩飞舞的动态美读出来。秋天最美是黄昏——朗读时，语速要稍快，将
归鸦、大雁、风声、虫鸣归巢时着急的心情读出来。冬天最美是早晨——朗读时，
调调稍低沉缓慢一些，将落雪、寒冷的早晨的“冷”的环境衬托出来。背诵
指导：背诵本文时，要在理解主题的基础上，按照时间顺序围绕每段的中心句
及景物特点加以背诵。2.读下面的句子，
联系上下文，体会其中的动态描写。◇即使
是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景
着实迷人。◇夕阳斜照西山
时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。◇成群结队的大雁，在
高空中比翼而飞，更是叫人感动。【参考
答案】第一句：蒙蒙细雨的夜晚，一两只萤火虫闪着微光飞来飞去
，朦胧的微光，闪动着，给寂寥的夜晚增添了一点光亮和乐趣，体现了动态美。第
二句：太阳快落山时，归鸦都在往巢穴里飞，就像人到了晚上要回家一样
，看鸦归窠，让人想起家的温馨，这景致的确动人。
中心思想本文


高空中比翼而飞，抬头仰望，发现它们是那么和谐
、互帮互助，是天空中一道靓丽的风景线，它们团结协作的精神让人感动。3.选
做，课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照课文，用几句话写一写自
己印象最深的某个景致。【参考
答案】初见大海时，它是风平浪静的。它是那么沉稳而辽阔，它静得使人
觉得仿佛置身于静止的世界中。在海边漫步，而提有多高兴了。但大海并不
总是那样平静，不多时，大风骤起。一时间，海浪翻滚犹如万马奔