课题：安全教育第一课 一 课时 总序第1 个教案课型：始业课 编写时间： 年 8 月29 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1．说说自己在假期中的收获。 2．了解上学期的语文成绩，明确取得好成绩的原因。 3．了解本册语文书新增的内容，激发学生的学习兴趣。4．对照“语文课堂常规细则”，进行针对性训练，让学生养成良好的学习行为习惯。 5．提出课外阅读要求，教给课外阅读方法。教学重点、难点：1．明确自己本学期应有的学习态度，认真踏实地过每一天。2．对照“语文课堂常规细则”，进行针对性训练，让学生养成良好的学习行为习惯。3．提出课外阅读要求，教给课外阅读方法。教学用具： 小黑板 多媒体课件教学方法： 讨论法教学过程：一、说说自己在暑假中的收获。 师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己生活里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。同学畅所欲言。二、明确取得好成绩的原因。 1．了解上学期的语文成绩2．采访学生取得优异成绩的原因 3．明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。 4．以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。三、了解本册语文书新增的内容1．这学期我们的语文书上有许多新增的内容，大家有没有兴趣知道呀？ 2．老师介绍书本上的新内容：古文、相声、话剧、名著 3．教师相机向学生推荐本学期的课外读物4．养成阅读的习惯。每天阅读时间应保证在三十分钟以上。批 注批 注1


投入到愉快的学习中，在这个新学期中，你对学习语文
又有什么新的打算
呢？（要求学生在新学期对自己有一个新的认识，新的目标、新的打算。时刻用一个美好的打算来激
励自己。让学生谈打算来激发出学生
持之以恒、自觉学习的强大兴趣和动力。）五
、提出希望，快乐成长。 1．课
前两分钟的要求 提出新学期
特色性的语文学习活动：班干部一定要保证时间，让同学们
及时安静下来，进行语文方面的背诵。 2．重
温语文课堂听说读写的要求。针对薄弱之处进行实践训练。 1）坐姿
训练。2）规范答题形式训练。 3）坐姿朗读和站姿朗读训练。4）
作业用钢笔书写，铅笔订正。3．读书要求1）
学生介绍自己喜欢读的书。2）介绍读书的方法。3）本学期读书的打算。4）
教师提出本学期的读书要求，教给读书方法。本学期要求
至少读五篇中长篇的课外书，读书的时候要在书上写上自己的
随想或批注。阅读
技巧：学会辨别。只读好书。读封面、作者、目录、前言、内容、
后序。不同的书可以用不同的方法读，如：跳读、粗读、精读（品
读）。5）
教师推荐课外读书目录（每一位学生发一份）教学
反思：2
阅读时划出优美句段，适当背诵，养成良好的读书习惯。四、畅谈打算，展现风貌看来孩子们的寒假真有趣儿，今天咱们重新回到学校，


，我属于你 第一 课时 总序第2 个教案课型：新
授 编写时间： 年 8 月30 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1.学习课文中的生
字词，理解词语，并且体会诗中所表达的思
想感情。2.有
感情的朗读课文，背诵课文。3.理
解诗歌的内容，体会作者在字里行间所表达对祖国无比依恋和热爱
的思想感情。教学重点：理
解诗句的内容，体会诗歌表达的思想感情。难点难点：掌握
好生字词，理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。教具
准备：布置学生查找介绍祖国的有关资料。教学方法：
导法法、自主、合作、探究结合。教学过程：一、
创设情境，导入新课在
世界的东方，有一个古老的国家如一只雄鸡挺立着。他福员辽阔
，物产丰富，发展迅猛。古往今来，很多诗人写下了无数赞美他
的诗篇。他就是我们伟大的祖国。今天我们要学习的就是一首赞美
祖国的新体诗《祖国啊，我属于你》。二、解题，
补充课外资料。读了课题，你
查找了哪些介绍祖国的资料？批 注3
课题：1 祖国啊


祖国的面积、河山、历史、发展前景等。2.介绍这
首诗的体裁。这
首诗是一首新体诗。所谓新体诗，是相对于旧体诗而言的。旧
体诗主要指我们以前学过的古诗。三、
初读课文，整体感知1.教师
范读全诗。2.指导
学生朗读全诗，把诗句读准、读通，注意诗的韵律与节奏
。3.学生自
由朗读这首诗。4.小
结：这首诗一共八节，首尾两节大体相同，中间部分作者尽
情赞美了我们伟大的祖国。四、
再读诗句，质疑解疑1.朗
读全诗，找出不理解的词语，提出来，共同解决。2.学生
质疑。（字词）3.根据
大的提问，运用查字典、联系上下文的方法，进行自学。4.学生
汇报交流。浩瀚无涯
、温馨、巍巍耸立、姹紫嫣红、绚丽、博大、永不疲倦五
、自由朗读，体会情感扫除
了词语障碍后，更好地理解诗句，有感情地朗读。六
、课堂小结由
学生总结本节课的收获，主要从朗读诗歌方面去谈。教学
反思：批 注课题：1 祖国啊
，我属于你 第二 课时 总序第 3 个教案课型：新
授 编写时间： 年 8 月30 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1.理
解课文的内容。有感情的地朗读课文，背诵课文。批 注4
1.介绍


读并背诵诗歌，体会诗歌包含的深情； 教学重点：指导
学生有感情地朗读和背诵课文教学难点：
理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。教学用具：小黑板、
录音带。教学方法：自
主、合作、探究法教学过程一、
朗读课文，导入新课二、
合作交流，理解内容1.第1节
、第8节：直接抒发对祖国的赞美之情。2.第2-7节
：第2节
，把祖国比作“大海”和“高山”，把“我”比作“
鱼儿”和“小鸟”第3节
，把祖国比作“花园”和“天空”，把“我”比作“
蜜蜂”和“彩云”第4节
，写“我”看到了祖国悠久的历史和迅猛的发展第5节
，写“我”和祖国心心相通，息息相连第6节
，把“祖国”比作“大树”和“长河”，把“我”比作“
绿叶”和“浪花”第7节
，把“我”比作“春雨”和“火苗”三、深
入探究，体会情感1.学生自
由朗读，边读边想象。2.引导
学生思考、交流（1）
你从课文的语句中，感受到了祖国的哪些特点呢？由
“浩瀚无涯的大海”、“巍巍耸立的高山”可体会到祖国的社员辽阔
、山河雄壮；由“姹紫嫣红的花园”｜“朝霞绚丽的天空
”可体会到祖国的风景优美；由“历史的画卷”可体会到祖国历史
的悠久；由“飞船的呼啸”可体会到祖国的迅猛。（2）
文中有哪些比喻句？这样表达有什么好处？在
诗中，作者分别把祖国比做“大海”、“高山”、“花园
”、“天空”、“大树”、“长河”，表达了作者对祖国的无比热爱和赞
美之情。（3）
学生有感情地朗读课文第2-7节，在朗读中感情祖国的
幅员辽阔、山河雄壮、风景优美、发展迅猛等特点，体会作者对祖国
的无比热爱和赞美之情。四、
感情朗读，深化感情1.配
乐范读。祖国幅员辽阔、山河雄壮、风景优美、发展迅猛，使
作者忍不住要歌颂它，老师也忍不住要赞美我们伟大的祖国。2.学生自
由练习朗读。让我们用自己的朗读来抒发对伟大祖国的
赞美之情吧！批 注5
2.朗


、课堂小结。学习了本课，你有
什么收获呢？和同学们交流交流吧！板书
设计：　　　　　　　　1.祖国啊
，我属于你 “我”
　　赞美、热爱　　 祖国　
鱼儿、小鸟　　　　 　大海、高山　
蜜蜂、彩云　　　　　 　花园、天空绿叶
、浪花　　　　　　　 大树、长河春雨
、火苗课题：2 江
山如此多娇 第一 课时 总序第4 个教案课型：新
授 编写时间： 年 8 月30 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1.认
识10个生词，能正确读写词语。2.有
感情地朗读课文，能联系上下文理解词语。3.理
解课文内容，体会课文表达的思想感情。教学重点：生
字中有些字不容易读准字音，有些字的字形比较复杂
。教学难点：
理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。教学用具：
挂图教学方法：读
仪法；自主、合作、探究法。教学过程：一、解题
引导l 出
示挂图，读题。2 理
解题意。江山：指祖国的景色；如此：这样；娇：美丽。3 根据
课题提出疑问。同学们你们知道大型国画《江山如此多娇
》出自我国哪两位画家之手吗？是谁在这幅巨画上题写了“江山如
此多娇”的手书呢？4 启
发谈话：《江山如此多娇》这篇文章并投有具体描绘祖国的美
景，不是一篇写景的文章，而是一篇叙事的文章。那么本文记叙
了一件什么事呢？二、自
主预习，理解词语l 自读课文，要求做到读
准字音．连贯通顺。2 自学生
字新词。(I)请
同学们自学生字，注意生字的字音和字形。批 注6
3.练习背诵。五