我学会了_______四年级语文下册部编版习作


目标导航 1.在自主的感悟下，能清楚、具体地写一次学习本领的经历，能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历，把心情变化写下来。 2.在自由表达的过程中，提高表达能力和评价能力。 3.在学习过程中，体验到交流、表达的快乐。 4.会用修改符号修改自己不满意的地方，使语言通顺、意思清楚。


我们正在慢慢长大，学会了很多事情：照相、弹琴、挤牛奶、借阅图书、养花、洗碗…
你学会了哪件事，让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会写出来。（记叙文） 2.审清内容:我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情，让你最有成就感？
把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。
◎你是怎样一步一步学会做这件事的？
◎学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？
◎有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？ 写完后，读读自己的习作，修改不通顺的地方。和同学互换习作，看看学习的过程是否写清楚了。 3.审清重点:重点写怎样一步一步学会做这件事，学习过程中遇到的困难，以及如何克服困难的，还可以写写有趣的经历，写出心情的变化。审题指导
1.审清题材:…


思路指引


文好题一半，拟题须思量。添加最方便，修辞更奇妙。比喻和拟人，新颖又独到。这次是半命题的作文，在横线上填上你学会了什么，把题目补充完整就可以。 拟题思路●我学会了滑旱冰 ●我学会了补衣服 ●我学会了溜冰 ●我学会了游泳 ……


放开手，迈着小步向前挪动，虽然还不是很自如，但已能
控制身体的平衡。 结尾
：呼应开头，解释为何滑旱冰让“我”印象深刻。 虽
然屁股受了不少罪，但我还是特别高兴。因为通过学习滑早冰，我明白了一个道理:只要肯付
出努力，把一件事情做好并不是那么难的。习作思路
我学会了滑旱冰 开头：开篇点题，学习滑旱冰让我记忆犹新。 从小到大我一直在不断的学习中成长，有好多本领是怎样学会的，我已经忘记了细节。可学习滑旱冰的过程却让我印象深刻。 正文：学习滑旱冰的具体过程。 我抓着身旁的栏杆，小心翼翼地站了起来，然后紧张地移动着脚，感觉简直寸步难行。我只好用手死死地抓着栏杆，艰难地移动着。走了不一会儿，全身已大汗淋滴。不知不觉中，我的手不再依赖栏杆，脚下也越来越轻松。我开始


择 材 料 你会做哪些事情？ 学做
家务：可以写我学会了做一些简单的家务，从学做家务的不易感受到妈妈的
辛苦。 写学洗衣服。我在
脏衣服上打上肥皂，学着妈妈的样子“吭哧吭哧”地起衣服来。一个个小肥皂泡
从衣服里冒出来，越洗水越黑，终于一件件衣服洗出来了。 学习
技能：可以写我学会了下棋、打球、游泳、画画、弹琴……或学会了组装赛车
、制作贺卡……懂得了学什么都要认真，且要坚持不解。 写我学会了
画画。在美术班中，老师叫我们画圆，我画了半天，怎么都画不好。于是，我急了。后来
听了老师的话，我平静下来。果然，不一会儿就把个国画好了。
选


择 材 料 你会做哪些事情？ 礼仪
交往：可以写我学会了爱、关心、感恩、宽容、珍惜……真切地表达自己的某种
感情。 我学会了
招待客人。我非常有礼貌地把阿姨让进屋，带她坐在会客宣的沙发上。不一会儿，我就端
上一杯热气腾腾的茶水来，然后站在阿姨旁边陪着聊天。阿姨夸奖着说:“嗯，琦琦真是个懂事的孩子
。” 生活技
能：随着年龄的增长，我们都要学习一些生活的技能，学会独立自主，学会
生存。可以写挑西瓜、骑自行车、自己去上学……真正体会到自己长大了。 我学会了
骑自行车。听了妈妈的话，我鼓起勇气，又一次坐上了自行车。一开始，车又摇晃起来。我记起
妈妈的话，把车头左摆一下，右摆一下、车子终于平稳下来了。我越骑越觉得轻松。
选


择 材 料 你会做哪些事情？ 娱
乐技能：我们正是长知识，长身体，智力开发的时期，适当的娱乐，可以开阔眼界
，增长知识，令人开心，轻松头脑，可以让我们学到许多课本上学不到的知识。 我
挂好鱼钩，爸爸坐在我旁边指导我，我的手真酸呀，不一会儿，水面上的浮标一个劲的往下滑，我
连忙拉住鱼竿，好沉呀，爸爸连忙过来帮我拉，一条活蹦乱跳的大鱼被我钓了起来。我高兴的手舞足蹈
，兴奋的说：“我会钓鱼了，我会钓鱼了！”钓鱼的感觉真好，既陶冶了情操，增长了知识，又
品尝了劳动的成果。
选


材料，补充题目 确定要
写的事情后，先把题目补充完整洗衣服、
蒸米饭、画画、煎鸡蛋、下棋、骑车……
确定


法 1.想
一想：我们可以从哪些方面来学做这件事的经历呢？（1）学做
饭
学 习 写


法 1.想
一想：我们可以从哪些方面来学做这件事的经历呢？（2）学
包饺子
学 习 写


法 1.想
一想：我们可以从哪些方面来学做这件事的经历呢？（3）学
种花
学 习 写


法 2.想
一想：如何写清楚这件事的经历呢？①鬼子“扫荡”
全村，交通员李大叔藏到了雨来家。（起因）②敌
人对雨来进行威逼利诱，雨来勇敢地同敌人抗争。（经过）③鬼子
把雨来拉到河边要枪毙，雨来趁鬼子不防备，跳到河里逃走了。（
结果）
学 习 写


法 仿
照课文，来写一写洗衣服的经历吧！
①星期天，妈妈抱来一大堆衣服准备洗。我想我都已经这么大了，应该自己洗自己的衣服了。于
是，我挑出自己的衣服，让妈妈教我洗。（起因）
②妈妈告诉我，先在衣服最脏的地方抹上洗衣液，然后轻轻搓，先搓领子，再搓袖口，最后搓
衣服的前后面。搓的时候一个个白色的小泡沫冒出来，在阳光的照射下，光彩夺目，这使我想
起了童年时吹的一个个肥皂泡泡。全部搓完后再用水漂洗两次。我按妈妈说的洗了一会儿，就觉
得腰酸背痛，洗衣服还真不是件容易的事情。我对妈妈说：“我不想洗了。”妈妈告诉我：
“干什么事情都要坚持到底，不要半途而废。”妈妈说的对，我咬了咬牙，继续洗。（经过）
③最后，我终于把自己的衣服都洗完了。看到自己的劳动成果，我心里特别高兴。妈妈也笑了，
说：“我女儿终于学会洗衣服了，这是一个好的开始。”（结果）
学 习 写


法 3.怎样把这件事写
得生动、形象呢？我们
家的男子汉①动作：
攥着钱，走近柜台；潦草地吃着山楂片。②神态
：忽然又胆怯起来；神情有点儿紧张；神情有些沮丧。③语言：不
要，不要，我自己说；你不要讲话啊；同志，买，买，买……这
段话通过具体描写小男孩的动作、神态、语言，表现了他的独立。
学 习 写


法 4.请
你仿照课文，用自己的话具体写一写学包饺子的经历。
①“包饺子喽！”我左手拿皮，右手拿筷子，夹
了一些馅，放在皮中间，把饺子中间捏紧，再从右边
的皮开始向上捏，又把左边的皮牢牢捏住，最后又加
固了好几次，一个挺着大肚子的饺子出现了。
②“哈哈！大胖子来啦！”我虽得意，又有几分惭愧，因为我成功地包出了
饺子，但饺子形状不好看，像懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么站也站不起来。
学 习 写


法 读读下
面的这个片段，注意小作者是怎样写学会照相的。 该
我了，我先把相机电源开关打开，然后把镜头对准要照的同学，
取好景，在镜头里构好图，按下快门，等了2秒钟，闪光灯闪
了两下，一张清晰的照片就照好了。丁老师说：“刘超凡
，你这张照片照得很清晰，可以得九十八分。”听了丁老师的评语，我的心
里比吃了十斤蜜还甜。 解
析：这段话通过把相机电源开关打开，然后把镜头对准要照的同学，取好景，在镜头里构好图，按下快
门，等了2秒钟这些动作描写，把照相的过程记叙得有条有理。
学 习 写


物的心情变化？ 写学习的过程
一 想 怎样写好人
时除了要写好人物的动作、语言、神态等，也要写清楚人物心情的变化。如，遇到困难
时的失望或痛苦，收获成功时的喜悦或自豪等，随着事情的发展，心情也随之变化。然后把
所做与所感联系起来，写出自己独特的感受与体会，表达真情实感。示例
一 在我
每天的努力下，我已经可以自由地在水中游来游去，像一只快活的小青蛙。这次学游泳的经历让我
明白了：“天下无难事，只怕有心人。”我要做个有心人，才能获得成功与快乐！示例二 连
续练习了几周后，我慢慢体会到了如何控制好自行车，车不会摇晃了，手也不会僵硬了，脚也不
抖了，我能一圈一圈连着骑了。“不错，有进步了，继续加油！”听到爸爸的赞扬，我更有信
心了，在我的努力下，我在直路上骑时能加快速度，拐弯时能控制速度了。“我成功了！”我的心
里既高兴又激动，我终于如愿以偿地品尝到成功的滋味了。
想


提 纲
想要介绍学会哪件事的经历呢？ ①学会做的事情是什么？
②怎样��