心 愿六年级语文下册部编版习作


目标导航1.学会根据心愿选择合适的文体。2.选择最想和别人交流的心愿写出来，表达出自己的真情实感，注意语言的通顺、流畅。3.学会根据文体和读者选择恰当的材料，把心愿表达清楚。4.会用修改符号修改自己不满意的地方，使语言通顺、意思清楚。


题目要求写心愿，从对自己、对他人、对社会这些角度思考，选择其中的一个，把你最美好的心愿写出来。（想象作文）2.审清内容:你的心里埋藏着哪些心愿呢？从对自己、对他人、对社会这些角度思考，选择你最想和别人交流的心愿写下来。3.审清重点:根据想表达的内容，选择擅长的文体。可以是一篇日记，在日记中袒露心声；可以给别人写信，向对方直接表达自己的心愿；当然，也可以创作诗歌，诗意表达心愿。
审题指导1.审清题材:“”


思路指引开头：点明自己心里藏着的心愿是什么。中间：具体描写心愿的产生过程，这是习作的重点，以及这一心愿对自己、对他人、对社会的现实意义。也可以先讲事情的经过，最后来表达心愿。结尾：点明中心，再次表达心愿。


料。 1.对自己：心愿像天上的星星一样多，我的心愿有许多：渴望考上一所好学校；希望努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上好日子；希望有机会去看高山、草原、大海…… ◆我开的这个小书屋，就是为人们提供这样一个场所，让人能在繁忙的工作之余，在这里静静地读书，细细地品味，陶冶心灵，结交朋友。
选择材料 课本的习作要求上，题目给出了一系列心愿，为我们打开写作思路起到了辅助作用。从对自己、对他人、对社会这些角度思考，来选择材


陪我，希望好朋友永不分离 ◆我多想和爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我快要升入初中生了，不要再我当成幼儿园的小孩子。我已经长大！温室里的鲜花经不起
风吹雨打，为了我的
健康成长，请你们放手吧!”
选择材料 2.对别人：希望父亲的病能早日康复，希望爸爸能有更多的时间……


保护环境，希望台湾回到祖国的怀抱，希望……
以色列和巴勒斯坦停止战争 ◆只
要人人都了一点爱，这世界会变成美好的人间；只要人人都多一点
理解，这世界会就得更加美好和谐；只要我们都多一点文明的言行，我们的生
活就会变得更加幸福美满。
选择材料 3.对社会：希望人们


写作对象 从对自己、对他人、对社会这些角度思考，选择其中的一个，把你最美好的心愿写出来。
确定


法
熟悉的材料 选择自己最
新颖的材料针
典型的实例 选择最能
对“心愿”，创新思
突出中心，自然流露真情的事
维，大胆想象，灵活
熟悉的，最有话可讲的材料来写，这样
例写下来。选择
地选择最能够展示自己的能力的内容。 选择描写的方
才能写出真情实感来。 选择
选择最


代故事的背景七月 比 愿心出引， 被誉
用比喻 心愿是一
，骄阳似火。在老师
粒种子，努力是一
为“世界民居奇葩”
的带领下，我们班的
泓清泉。用心播种与浇灌
的客家土楼和“傍水而居”
爱心小队，前往丰润区
的傣家竹楼各具
，心愿终会成为
看望一个素不相识的小
特色。 北京四
参天大树。对
女孩，也是从那时起，我
合院、陕北窑洞等
坚定了自己的愿望。一些民族独特的
建筑各有风格。交
写好开头连


决心 当山
名言，表达信心 梦
助问句突出心愿 手
区医生并不是一件
机啊手机，你能把我的爸爸妈妈
容易的事，但我相信毅
还给我吗?爸爸妈妈，你们能
想犹如天上月，皎洁
力可化解一切困难。我会让心愿放下
之光照亮前行之路。我
手机，和我多聊聊天吗?你们能
搭上毅力的船
相信，只要坚持不懈，
帮我实现这个心愿
，到达美好光明的现实
梦想不再是梦，它终究
吗? 引用
彼岸!借
会实现。
写好结尾表明


样巧妙设置悬念，使文章更精彩？ 下
面以《蒲公英的心愿》中的句子为例： 深夜
的街道，在夜幕的笼罩下，像睡着了一样恬静。“唉
！”一声轻轻的叹息，从街心公园里传了出来，惊醒了睡梦中的椰子树。他低下头，看看
愁眉苦脸的蒲公英，关心地问：“蒲公英，这么晚了，怎么还没睡呀？为什么叹气
呢？” 解析
：宁静美好的环境中蒲公英为什么叹息呢？为什么愁眉苦脸呢？这样写
吸引读者阅读下文。
怎


样巧妙设置悬念，使文章更精彩？ 下
面以《蒲公英的心愿》中的句子为例： 地上一
只空饮料罐被汽车轮子碾得飞了起来，不偏不倚砸在蒲公英的身上。“啊！”蒲公英
大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去。等到她费了好大的力气，从空饮料罐底下钻
出来时，天色已经暗了。蒲公英回想起今天的遭遇，忍不住哭了。 解析
：蒲公英的命运到底怎么样？它能逃过一劫吗？这样写紧紧抓住了读者的心，也更
突出课文章的主题——深受城市恶劣环境的困扰，渴望生活
在美丽的环境中。
怎


纲
《暖暖的鞋垫》。开头：简述故事背景，引出对奶奶的心愿；中间：“”“”
交代自己新鞋垫的由来，衬托出奶奶对我的爱；结尾总结全文，一“”
个暖字，点明主题。 我写
《我渴望长大》。开篇简洁交代我的心愿是渴望长大；中间通过具体事
例说明渴望长大的原因；结尾点明主题，再次表达心愿。列提
我要写


纲
列提


改习作
价 标 准评价
要求自评互评是
否抓住了主要特点介绍家乡的风俗★★★★★★是
否做到了详略得当★★★★★★是
否写出了对家乡风俗的独特感受★★★★★★评
评


作赏析 开篇
那样，我就可以做我们小时候不能做
简洁。 妈妈
的事。 每
当我想出去玩，去上街买东西时，妈妈总说：“不行不行
总不放心，让小小的我
，你才这么小，怎么能一个人出去呢？等你长大以后啊，你想
总盼望自己快快长大。 “长大了多自
干什么，妈妈都不管。”这时，就在我小小的心灵上刻上了四
个字：“我想长大！”我感觉长大很美好，可以到处玩耍。每
当我想骑自行车时，妈妈总是不放心，说:“你才这么小，怎
由”更让作者
么能骑自行车呢？等你长大了，妈妈再让你骑！”听了这句话
充满了憧憬。我的心愿 从小，我就渴望长大。
，我心中就更想长大了。长大了多自由，可以骑着自己的自行车
，到处乱逛，我想想就很快乐。
佳


作赏析 因
当我想帮忙做家务时，妈妈总是生气地说：“你一个小孩子，
为太小，所以渴望长大，
怎么能做家务？小孩子的本分就是学习，当你长大了，你可以给自己
做自己想要做
做家务呀，快去学习吧！”我真想一下子变成大人，让妈妈看，我已经长大了！
的事情。 过
因为没长大，连想做一些自己喜欢
、力所能及的事情都不行。“你太小”成为爸爸妈妈拒绝我的最
渡段，承上启下。 每
佳理由。 不
行，这样绝对不行！可我怎样才能长大呢？
佳


作赏析 从思考中
公笑着对我说：“哎，在我们看来，我们的孩子都长不大。
得出结论，可
”我想着想着，蓦然一惊：如果我永远要听着爸爸妈妈的话
见作者是生活的有心人。 结尾点明
，不去思考，不去做出正确的选择，那我岂不是永远长不大了？想想自己从7岁
到12岁，错过了多少长大的机会！ 如今
我小学就要毕业了，我多想和爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我快要升入初中了，不要再把我当成小孩子。我要长大！实际
主题，再次表达心愿。 外
上，我已经长大啦！温室里的鲜花经不起风吹雨打，为了我的
健康成长，请你们放手吧!”
佳


作赏析 简述
伴我行 前
几天，看到电视上的一则新闻：重庆市的一位女乘客，因
“重庆公交坠江
为公汽过站时，没有要求停车，结果过站后她与司机争吵起来，
事件”，引出下文自己的心愿。 对“重
无理要求强行停车，遭到拒绝后还用手机打司机，司机还手
导致方向盘扭转，车子冲到桥下的江中，车上十五人全部不幸
淹死了。 看到这
则新闻是我真，太震惊了。女乘客文明的素质太差了，庆公交坠江事
件”进行评论，分析问
因为她的不理智和冲动，一车人为她陪葬，真是悲剧啊！一次小小的
题的根源，不文明言
矛盾，因为众人的不文明行为，导致了一个血的惨剧，
行引发悲剧。 文明
怎不让我们深思啊！
佳


作赏析 表达自己的心愿。 就
这一现象，我想到社会上其它很多的不文明的行为，如开
车随意接打手机，高铁上无理抢占他人的座位，公交上老人对不让
座位的年轻人出口相骂甚至拳脚相向，公共场所购物购票
不排队，坐车时随手向车窗外扔垃圾物品……这些不文明
行为严重损害了公共利益，存在着安全隐患，的确不应该发
如何加强公民文明
生。 我有一个小小的心愿：社会上人人
素养，如何避免同类
遇事都能礼貌相待，表现出现
现象再度发生，提出 了自己的想
代人应有的文明素养！今天，我们的生活越来越好了，人们的生
法。 由
活水平不断提高了，我们的精神文明也要不断提高，这样我们
整个社会才能和谐发展。对于社会上不