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【生物】高中生物必修二知识点总结.doc
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生物必修2复习知识点第壱章遗传因子的发现第1、2节 孟德尔的豌豆杂交实验一、相对性状性状:生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。相对性状:同一种生物的同一种性状的不同表现类型。1、显性性状与隐性性状显性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1表现出来的性状。隐性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1没有表现出来的性状。附:性状分离:在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象)2、显性基因与隐性基因显性基因:控制显性性状的基因。隐性基因:控制隐性性状的基因。附:基因:控制性状的遗传因子( DNA分子上有遗传效应的片段P67)等位基因:决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。3、纯合子与杂合子纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传,不发生性状分离):显性纯合子(如AA的个体)隐性纯合子(如aa的个体)杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传,后代会发生性状分离)4、表现型与基因型表现型:指生物个体实际表现出来的性状。基因型:与表现型有关的基因组成。(关系:基因型+环境 → 表现型)5、杂交与自交杂交:基因型不同的生物体间相互交配的过程。自交:基因型相同的生物体间相互交配的过程。(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)附:测交:让F1与隐性纯合子杂交。(可用来测定F1的基因型,属于杂交)二、孟德尔实验成功的原因:(1)正确选用实验材料:㈠豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉),自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状 (2)由一对相对性状到多对相对性状的研究 (从简单到复杂) (3)对实验结果进行统计学分析 (4)严谨的科学设计实验程序:假说-------演绎法★三、孟德尔豌豆杂交实验(一)一对相对性状的杂交: P:高茎豌豆×矮茎豌豆 DD×dd ↓ ↓ F1: 高茎豌豆 F1: Dd ↓自交 ↓自交1


道板上(两侧)。后期:同源染色体分离;
非同源染色体自由组合。末
期:细胞质分裂,形成2个子细胞。2
F2:高茎豌豆 矮茎豌豆 F2:DD Dd dd 3 : 1 1 :2 :1基因分离定律的实质:在减数分裂形成配子过程中,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代(二)两对相对性状的杂交: P: 黄圆×绿皱 P:YYRR×yyrr ↓ ↓ F1: 黄圆 F1: YyRr ↓自交 ↓自交 F2:黄圆 绿圆 黄皱 绿皱 F2:Y--R-- yyR-- Y--rr yyrr 9 :3 : 3 : 1 9 : 3 : 3 :1在F2 代中:4 种表现型: 两种亲本型:黄圆9/16 绿皱1/16 两种重组型:黄皱3/16 绿皱3/16 9种基因型: 纯合子 YYRR yyrr YYrr yyRR 共4种×1/16 半纯半杂 YYRr yyRr YyRR Yyrr 共4种×2/16 完全杂合子 YyRr 共1种×4/16 基因自由组合定律的实质:在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。第弐章 基因和染色体的关系第一节 减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。(注:体细胞主要通过有丝分裂产生,有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。)二、减数分裂的过程1、精子的形成过程:精巢(哺乳动物称睾丸) 减数第一次分裂间期:染色体复制(包括DNA 复制和蛋白质的合成)。前期:同源染色体两两配对(称联会),形成四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉 互换 。中期:同源染色体成对排列在赤


同源染色体)前期:染色体排列散乱。中期:每条
染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。后期:姐妹染色单体分开,成为两
条子染色体。并分别移向细胞两极。末
期:细胞质分裂,每个细胞形成2个子细胞,最终共形成4个子细胞。2、
卵细胞的形成过程:卵巢三、精子与
卵细胞的形成过程的比较 精子的形成卵
细胞的形成不同点形成
部位精巢(哺乳动物称睾丸)卵巢过  程有变
形期无变形期子细胞数一个精原细胞形成4个精子一个
卵原细胞形成1个卵细胞+3个
极体相同点精子和
卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半四、注
意:(1)同源染色体:①形态、
大小基本相同;②一条来自父方,一条来自母方。(2)精原细胞和
卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此,
它们属于体细胞,通过有丝分裂的方式
增殖,但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。(3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂,原因是同源染色体分离
并进入不同的子细胞。所
同源染色体。(4)减数分裂过程中染色体和DNA的
以减数第二次分裂过程中无
变化规律3
减数第二次分裂(无


某生物的体细胞中含n对同源染色体,则:它
的精(卵)原细胞进行减数分裂可形成2 n 种精子(卵细胞);它
的1个精原细胞进行减数分裂形成2 种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1 种卵
细胞。五
、受精作用的特点和意义特点: 受精
作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入
卵细胞,尾部留在外面,不久精子的细胞
核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目
又恢复到体细胞的数目,其中有一半来自精子,另
一半来自卵细胞。 意义
:减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的
恒定,对于生物的遗传和变异具有重要的作用。六
、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤:1、细胞质是
否均等分裂:不均等分裂——减数分裂中的卵细胞的形成2、细胞中染色体数目: 若
为奇数——减数第二次分裂(次级精母细胞、次级卵母细胞、减数第二次分裂后期,
看一极)若
为偶数——有丝分裂、减数第一次分裂、3、细胞中染色体的行为: 有同源染色体——有丝分裂、减数第一次分裂联会、四分体现象、同源染色体的分离——减数第一次分裂无
同源染色体——减数第二次分裂4、姐妹染色单体的分离 一
极无同源染色体——减数第二次分裂后期 一
极有同源染色体——有丝分裂后期注
意:若细胞质为不均等分裂,则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。例
:判断下列细胞正在进行什么分裂,处在什么时期?答案
:减Ⅱ前期 减Ⅰ前期 减Ⅱ前期 减Ⅱ末期 有丝后期 减Ⅱ后期 减Ⅱ后期 减Ⅰ后期4
(5)减数分裂形成子细胞种类:假设


:有丝前期 减Ⅱ中期 减Ⅰ后期 减Ⅱ中期 减Ⅰ前期 减Ⅱ后期 减Ⅰ中期 有丝中期第二节 基因在染色体上一、萨顿
假说:基因和染色体行为存在明显的平行关系。二、孟德尔遗传
规律的现代解释(见课本30页)第三节 伴
性遗传一、概念:遗传控制基因位于性染色体上,因而
总是与性别相关联。二、XY型性别决定方式:染色体组成(n对):雄性:n-1对常染色体 + XY 雌性:n-1对常染色体 + XX性比:一般 1 : 1常
见生物:全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物,多数昆虫、一些鱼类和两栖类。三、三种
伴性遗传的特点:(1)
伴X隐性遗传的特点:① 男 > 女
② 隔代遗传(交叉遗传) ③ 母病子必病,女病父必病(2)
伴X显性遗传的特点:
① 女>男 ② 连续发③ 父病女
病 必病,子病母必病(3)
伴Y遗传的特点:①男病女
不病 ②父→子→孙附:常
记住):伴X隐:色
见遗传病类型(要
盲、血友病伴X显:
抗维生素D佝偻病常隐:
先天性聋哑、白化病常显:多(并)指第三章 基因的本质第一节 DNA是主要的遗传物质一、DNA是主要的遗传物质1.DNA是遗传物质的
证据  (1)
肺炎双球菌的转化实验过程和结论 (2)噬菌体侵染细菌实验的过程和结论[来源:Z&xx&k.Com]实验
名称实验过程及现象结论细
菌的转内转注射活的无毒R型细菌,小鼠正常。[来源:学_科_网Z_X_X_K]2.
化[来源:Z+xx+k.Com]体化1.
注射活的有毒S型细菌,小鼠死亡。[来源:学,科,网Z,X,X,K]3.
注射加热杀死的有毒S型细菌,小鼠正常。DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质。5
答案


注射“活的无毒R型细菌+加热杀死的有毒S型细菌”,小鼠死亡
。[来源:学+科+网Z+X+X+K]体
的有毒细菌与活的无毒型细菌混合培养,无毒菌全变
为有毒菌。6.
外转
对S型细菌中的物质进行提纯:①DNA②蛋白质③糖类④无机
化5.加热杀死
物。分别与无毒菌混合培养
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