16 宇宙的另一边第1课时第2课时


第
五
单
元想象力比知识更重要。 ——［美国］爱因斯坦◎走进想象的世界，感受想象的 神奇。◎发挥想象写故事，创造自己的 想象世界。明确目标，预测内容翻开课本，观察单元导语图，说说画的是什么情景？你由此想到了什么？第1课时本单元是一个习作单元，主要学习任务是什么？


初读课文，掌握字词请同学们按以下要求自读课文。自读要求：读准字音，读通句子，圈出生字词，难读的地方多读几遍。标出自然段序号，思考：宇宙的另一边是什么样的？


选自“课前预学单”第2题读下面的词语，把难读的或容易读错的词语圈出来多读几遍。一栋房子　　 一篇习作　　一座城市　　 一条街道流淌 秘密 思绪 气喘吁吁一栋房子　　 一篇习作　　一座城市　　 一条街道流淌 秘密 思绪 气喘吁吁tǎnɡdònɡ后鼻音piān前鼻音mì不要读成“bì”xū不要读成“yū”表示吆喝牲口的声音时，读yū；表示为某种要求而呼喊时，读yù，如“呼吁”；表示叹气或惊异时，读xū。 造句：他才在操场上跑了一圈就累得满头大汗，气喘吁吁。冻（冫）→栋（木）偏（亻）→篇（⺮）躺（身）→淌（氵）都（阝）→绪（纟）


选自“课前预学单”第3题仔细观察课本上田字格中的字，将它们抄写在下面的田字格里，各写两遍。宇宇宙宙淌淌秘秘密密栋栋梯梯铃铃乘乘绪绪篇篇越越


宇宙淌秘密栋梯铃乘绪篇越相同点：读音相同（mì），都有“必”。不同点：秘（左右结构），密（上中下结构）。上小下大左窄右宽


围结构，走字旁的最后一笔捺要写
长一些，能托住“ ”。
前三笔分别是撇、横、竖，注意第三笔竖写在竖中线上，最后两笔撇、捺要写得舒展。 “必”相对要小，最后一笔要舒展，能包住下面的“山”。 左窄右宽，“必”要写得稍大，最后一笔要穿插到禾木旁下。 半包


一：看拼音，写词语。yǔ zhòuxīnɡ kōnɡliú tǎnɡmì mìlóu tīxiānɡ yùlínɡ shēnɡwàn wùchénɡ fǎsī xù宇宙星空流淌秘密楼梯相遇铃声万物乘法思绪请同学们
再读读这些词语。
活动一活动
选自“课中导学单”


感知，体会“相反”读一读课文第1～2自然段，思考：
星光告诉
了“我”一个怎样的秘密？我趴
在窗台上，看着浩瀚的星空。 星光洒
进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我
一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这
一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街
角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩
子。
整体


：宇宙的这一边和另一边有哪些不同呢？填一填。
边升起没
一边另一边第一
出来爬楼梯冬天下从东有生命语文课从西
宇


宙这
业拿本”作阳雪“我太头节石课
边升起放回书
包正下楼夏天下有生命数学课
活动二活动二
选自“课中导学单”


填一填。 本文中的“
我”想象“宇宙的另一边”是
这一边的______，“宇宙的另一边”
所有的人、事和物都与这一边______，表
反
现了“我”丰富的想象力。倒影相
选自“课前预学单”第4题读课文，


生合作读一读3～7自然段，男
生读“这一边”的句子，女生读“另一边”的句子，感受一下宇宙的另一边的神奇。
男女


习导入，再忆想象第2课时大
家回忆一下文中的“我”是怎么想象宇宙另一边的？
用自己的话说说作者描写了宇宙另一边的哪些
秘密？作
反的方向去想象的。现实生活中的事情，在宇宙的另一边是相
反的。神奇、有
这边世界的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街
角处有栋一样的房子，房子里有个一样的
孩子。宇宙另一边的很多自然现象和我们这一边相反
，那里夏天下雪，太阳从西边升起，石头有生命，等等。 按相
者的想象给你留下了怎样的印象？ 宇宙的另一边是
趣
复


读课文，感受“想象”请同学们读第8、9自然段，思考：
这两个自然段写了宇宙另一边的
哪些秘密？ 在宇宙的另一边，
加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于
一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗
，堆雪人，滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩
子的节日。 乘
法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再
乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学
归来早，忙趁东风放纸鸢”。具体描述
了宇宙的另一边数学课的样子。
品


数学课有什么神奇的地方？ 那
里的加法很有意思，为我们描绘了一幅雪
地玩耍图。 那
里的乘法是由诗句编织的美丽春景。好美
啊！分
组轮流读第8、9自然段。
宇宙另一边的


这一边的加法是怎样的？ 两个或两个以上的
数合成一个数的计算方
法就是加法。宇宙另一边的
加法是怎样的？把“大地
万物”和“一场大雪”加到了一起。有
这一边宇宙的另一边
关联宇宙的
宇宙


万物一
子的节日白茫茫
片白茫茫一场大雪孩
的雪加上玩耍的孩子们，等于一个欢乐的节日。
大地


加法是这样的：大地万物加
上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数
的孩子会从家里冲出来，打雪仗，堆雪人
，滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩
子的节日。
一边读一边想象画面，感受宇宙另一边的美景。 在宇宙的另一边，


一：读一读第8自然段，再仿写。 在宇宙的另一边，
减法是这样的：__________减去__________等于________________________________________________________________________________________________________________________________果农
的酷热万物
。那时，大地夏天
们忙碌地采摘红彤彤的苹果、黄澄澄的
梨子……这样，大地万物减去夏天的酷热
就等于丰收的喜悦。金秋硕果
活动一活动
选自“课中导学单”


法是什么样的。描
法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两
枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸
”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
”。
写春天景色的诗句。 乘
读第9自然段，说说宇宙另一边的乘


：读文段，完成练习。 乘
法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“
春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一
树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
”。1.这
段话让人依次想到哪几幅图画？请排一排。（填序号）
①春风吹绿了江南　　②儿童喜放风筝　　　　③春雨潇潇
④早春竹外桃花　　　⑤柳枝低垂，绿丝飘拂 （ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）④③①⑤②
活动二活动二
选自“课中导学单”


写。 在宇宙的另一边，乘
法是这样的：“夏日炎炎
”乘“绿树阴浓夏日长”，再乘“小荷才露尖尖角
，_________________”，等于“接天莲叶无穷碧
有蜻蜓立上头映日荷花
，_________________”，又等于“稻花香里说丰年
别样红听取蛙
，__，后最________”_____声一脸向蓉芙片于等“一裙罗叶荷
两边开
色裁，_________________”。早
活动二2.我还会仿
选自“课中导学单”


朗读课文第10～12自然段，思考：课文
还写了宇宙另一边的什么秘密？ 在宇宙的另一边，如
果想写一篇关于风的习作，就得
闭上眼睛，想象风的样子，慢慢
地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞
得越高，习作的分数就越高……
下面请同学们自由


仿照课文，展开想象说一说。 在宇宙的另一边，如
果想写一篇关于云的习作，就得
闭上眼睛云的样子，慢慢
地让自己也变成云，在空中飘啊飘
，__________________________________________________________________________________________________________________________________想象
，变成各种形状，云朵的样子越神奇，习作的分
数就越高……
请


方法，展开想象选自“课中导学单”
三：请同学们根据提示写句子，写完之后和同桌互相读一读。注意宇宙的另一边发生的事
和这边相反，要反着想。很远很远
的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。宇宙的
这一边，雪是白色的；那么，宇宙的另一边， ____________________？宇宙的
是不是黑色的呢我
这一边，我是一个男孩；那么，宇宙的另一边，____________________？宇宙的
是不是个女孩呢鱼
在水里游鱼
这一边，____________；那么，宇宙的另一边，____________________？雪
是不是在天上飞呢
活动三活动
运用


书设计宇宙的另一边加法
风景数
学课乘
法 诗句倒影想象神奇相
反
板