语文园地四第1课时第2课时


回忆片段，梳理总结第1课时你能用找关键语句的方法概括这段话的大意吗？ 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。关键语句过渡作用，与上文衔接。


选自“课前预学单”第1题段落关键语句 在段落中的位置段落大意《花钟》第1自然段《花钟》第2自然段《小虾》第3自然段1.读读课文语段，填一填。要是我们留心观察……时间是不同的。不同的植物为什么开花的时间不同呢？缸里的小虾十分有趣。段中段首段首一天之内，不同的花开放的时间不同。植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。缸里的小虾十分有趣。


选自“课中导学单”活动一活动一：读《章鱼》选段，先用“____”画出关键语句，然后概括段落大意。 章鱼受惊时会变成白色，愤怒时又会变成红色。 此外，它还能变成绿色、棕色、红棕色，或是周身出现有掩护作用的斑点。看来，章鱼真是一种善于变色的海洋生物。段落大意：__________________________________　章鱼是一种善于变色的海洋生物。


比较一下我们今天找的5个关键语句的位置，你发现了什么？ 关键语句的位置并不是固定的，可以在段首，也可以在段中，还可以在段尾。


思考
发现规律，学习表达自由读读下面两段话，想一想：这两段话分别写的是什么？这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差（chā）别却这么大。到底是什么原因呢？蜜蜂在狂风中飞得很低，引发了“我”的好奇。相距一百米的两个路口拥堵情况差别很大，“我”感到疑惑。观察


一位同学上来用手触一下含羞草的叶子，说说
自己观察到了什么，再提出自己的疑问。
请


二：观察教室里或者生活中的一种事物，先填写下面的“观察单”，
再仿照“词句段运用”第一题的写法写句子。观察单事
物观察思考冬
树的树叶都落光了，
也太顽强了吧！它的
天的梧桐树角落里的
和万年青对万年青却还是绿
叶子为什么能一直保持
比梧桐油油的。万年青
绿色而不凋落呢？
二活动
选自“课中导学单”活动


天到了，校园里梧桐树的树叶都落光了，角
写：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　 冬
落里的万年青却还是绿油油的。我想，万年青也
太顽强了吧！它的叶子为什么能一直保持绿色而
不凋落呢？
二仿
选自“课中导学单”活动


来分享一下你观察到的其他事物的仿写呢？ 天
气晴朗的时候，我每天都会看到太阳东升
西落，到了傍晚我就想，为什么太阳是从西边
落下，而不是从西边升起的呢？ 我看到
妈妈在打扫厨房卫生的时候，把小苏打和
白醋掺在一起做成去污剂，它的去污效果特别好。
当时我就想，做去污剂的时候，只能在小苏打
里添加白醋吗？还能不能添加别的东西呢？
谁


头中间结尾关键语句观察
思考
板书设计语文园地开


用符号，修改病句2.下面的
修改符号分别表示什么？选自“课前预学单”第2题改正增补删除
第2课时运


：对调符号
：表示前后相邻的两个
词语或短语位置的对调。移
动符号：圆圈内是将要移动的内
容，分叉号放到移动后的位置。
修改符号


修改符号修改病句。1.我
养了螃蟹一只。2.它
最爱显摆它的钳了。3.它
成分
向我高高举起那大钳子剪刀似的。子缺
选自“课中导学单”活动一活动一：用


只修改了一部分。读一读，看看还有什么
问题，用修改符号改一改。
养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼
，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一
次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转
动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。子它的下面这段话
我


钳子越举越高，突然，整个身
子翻了过去。它急了，，腿和钳子在空中乱舞
，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。的
我又点了几下，它


二：用修改符号修改语段。 我
立刻回到家后，放下书包，叫妈妈帮我找了一
些绿豆。我要做实验开始啦！书上说，
只要把绿豆放在一块湿润的布上，温度适应
，不出几天，绿豆就会长出芽儿来。我非常
特别期待这次实验的成功。适宜
二活动
选自“课中导学单”活动


，悟情背诵滁州
西涧jiàn你
安徽省滁州市。指滁州城西郊的一条小溪。
从诗题中知道了什么？本诗
写的是滁州西边山涧的景色。在今
欣赏古诗


解诗人。作
者名片诗人
：韦应物 朝代：___ 生卒年：______________生
，京兆万年（今陕西西安）人。官至苏州刺史
平：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________主
，世称韦江州、韦左司或韦苏州。其诗以写田园风物
著名，寄情悠远，语言简淡。涉及时政和民生疾苦
之作，亦颇有佳篇。 后世以其与柳宗元并称为“韦柳
秋夜寄邱二十二员外》《咏露珠》等。
”。《
要作品：_______________________________________唐约737—791 字义博
选自“课前预学单”第3题3.了


古诗，注意读准字音，读出节奏。滁州
西涧[唐]韦应
的树林。
物独
到的边
怜幽草/涧边生，上有黄鹂/深树鸣。春潮带雨/晚
来急，野渡无人/舟自横。看到的听
看课文插图边默读古诗，想一想：哪些景物是作
者看到的？哪些景物是作者听到的？幽深
自读


的前两句和后两句分别写了什么，这首诗
给你留下了什么印象？滁州
西涧[唐]韦应
物独
涧边幽草和
怜幽草涧边生，上有
示喜爱。
林中黄鹂。写了
黄鹂深树鸣。春潮带雨
春潮带雨和
晚来急，野
野渡舟横的景
渡无人舟自横。写了
象。表
诗


读边想象诗句描写的画面，用自己的话说说
这首诗的意思。 诗
意：特别喜爱生长在涧边的清幽芳草，上面有
黄鹏在树木深处不时地啼鸣。傍晚，带着暮雨
的春日潮水来得湍急，郊野渡口无人，只有小
船独自漂浮。
边


解性默写。《
滁州西涧》中，描写诗人唯独喜爱涧边生长
的幽草，上有黄鹂在树木深处啼鸣的诗句是“________________，________________”。独
怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣
三理
选自“课中导学单”活动


着音乐一起吟诵这首诗。滁州
插图，想象画面，试着背一背这首诗吧。
西涧[唐]韦应
物独
怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨
晚来急，野渡无人舟自横。看着
跟


请找一首韦应物写的其他写景诗，抄下来，并读一读
吧！春
　 思[唐]韦应
物野
花/如雪/绕江城，坐见/年
芳/忆帝京。阊
（chānɡ）阖（hé）/晓开/凝碧
树，曾陪/鸳
（yuān）鹭（lù）/听流莺
拓学单”活动活动：
选自“课后
。


西涧
到的感受韦应物修改符号滁州
板书设计语文园地看到的听