身的弱小、不起眼也给它带来一定的心理压力。面对这一切，百合
丝毫不动摇，它以坚定的信念，不畏讥讽的自信，坚忍不拔的毅力，高度的使命感、
责任感，时刻不懈的努力对抗着来自断崖、来自野草蜂蝶的阻挠，最终以开花来证明自己的存在，以开花
宣告了自己的胜利。值得，开花能达成自己的心
愿；能装点大自然，将美奉献给世界；完成了大自然赋予的使命，向世人
证明了自己，实现了自己的人生价值。1
心田上的百合花开教学目标：1．读懂百合花的形象及其蕴涵的深层意义2．领悟文章所蕴涵的深意，能说出自己的感受和启发教学过程： 一、导入出示冰心的小诗《成功的花》，成功的花，/人们只惊羡她现时的明艳。/然而，/当初她的芽儿，/浸透了奋斗的泪泉，/洒遍了牺牲的血雨。朗读并说说其中的含义。（成功要付出努力；关注结果，更关注过程）今天我们就带着对这首诗的理性解读，来看一朵开在人们心田上的花，看看它开花的背后又有着怎样令人心动的故事。二、读课文 全班齐读课文问：这是一株成功的花吗?你从哪里能看出这株百合花成功了？答：“到处都开满了洁白的百合”，“几十年后，远在百里之外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花开”，“那里被人称为‘百合谷地’”。师：人们从远处赶来欣赏百合花，因为百合开花了，它成功了，人们赶来看它现时的明艳。那当初它的芽儿又经历了怎样的历程。下面我们就来仔细阅读课文。三、读懂百合出示问题：仔细阅读文章，结合具体语句思考1．在百合开花的过程中遇到了哪些艰难困苦，它又是凭借什么战胜这些困难的？2．百合经历了千辛万苦，终于在断崖边上开出了洁白的花，你觉得它这样做值得吗？为什么？ 明确：它遇到了环境的阻挠，客观上，自然环境极其恶劣，“偏僻遥远的山谷”，“高达数千尺的断崖”，这一切都成为百合开花的自然阻力。其次，人文环境的不协调：野草蜂蝶的嘲笑、讽刺、鄙夷、挖苦，也给百合花带来了不小的精神压力。自


、感悟百合师：
伴随着百合花一路走来，我们了解了一株特殊的百合，它凭借着强大的精神力量和不懈努力，战胜了来自外
界和自身的阻力，成功地开出了明艳的花，以灵性的白和秀挺的风姿向世人证明了它的存在。面对这样一株百合，思考它成功的过程，你得到了哪些人
生启迪呢？能不能用一段话说说你的体会？出示：
聆听百合开花的心路历程，你有什么人生感悟？请说一说你的体会。要
求：1．语言简洁流畅2．能结合文章的
内容，可任意选择角度谈体会例
：内因决定成功的重要性；创造和谐社会，给他人发展提供舞台，鼓励支持他人；要实现个人价值就要做
回自己，坚守本性等。五、
赞美百合 师：经过
大家的解读，我们看到了一株身处恶劣环境下的百合，看到了一株遭受他人嘲讽的百合，看到了一株
弱小而不起眼的百合，但同时我们也看到了一株坚强的百合，一株自信的百合，一株执著的百合，一株有
责任感的百合，一株给我们带来诸多启发的百合，一株开在我们心田里的百合。这样一株百合值不值得我们
赞美呢？那我们就来给这株百合唱一曲赞歌。出示问题：
以“心田上的百合花开”为题，创作一首赞美诗，形式不限。 要
求：1．能鲜明地突出百合花的形象2．
可任意选择百合花精神品质的某一方面3．
可适当选择文中的句子或词语先谈谈
诗歌的特点：简洁、短小；语言生动含蓄；感情真挚；节奏鲜明；分行书写等。师
先做示范：你，断崖边上的一株百合，/弱小而不起眼。/但你坚强、自信，/你以微笑回答他人的鄙夷，/你
以开花证明你的价值。/断崖因你的存在而美丽，/生命因你的绽放而精彩！学
生写作，交流，评价 六
、齐读课文 看了
大家的赞美诗，看得出大家对百合的赞美是发自内心的。下面我们就带着这份对百合的喜爱，一起再
来感受一下百合的魅力。齐读文章。结
束语： 今天，我们一
起欣赏了一株开在断崖边上的百合花，相信经过大家的解读，这株百合花也一定开在了我们
每个人的心田上。最后，送给大家一株百合花，祝愿你早日开出属于自己的成功的花朵。2
四