四年级（下）四年级（下）第一课第一课聚 聚 散 散聚 聚 散 散 课时：课时：22课时课时 课时keshi ke


本课属于：造型本课属于：造型··表现表现 知识点知识点::点的聚和点的聚和散散··本课的主要知识点是让学生知道造型要素中“点”的基础知本课的主要知识点是让学生知道造型要素中“点”的基础知识。识。点是最简洁的形态，是造型追基本的要素。点是最简洁的形态，是造型追基本的要素。··几何学概念所谈的点，表示着位置，他没有大小面积，表示几何学概念所谈的点，表示着位置，他没有大小面积，表示着一条线的开始与结束或者两条线相交及相接之处。而作为着一条线的开始与结束或者两条线相交及相接之处。而作为造型要素的点，则是被我们感知到的形象，是有一定大小的造型要素的点，则是被我们感知到的形象，是有一定大小的面积和形状的一种具体的形式。面积和形状的一种具体的形式。··点的形式有很多，有细点，粗点，圆点，三角点，方点，菱点的形式有很多，有细点，粗点，圆点，三角点，方点，菱形点，以及其他各种形状得点。从点的组合来说，还可以分形点，以及其他各种形状得点。从点的组合来说，还可以分成规则和不规则的两类。规则的点有统一的美，不规则的有成规则和不规则的两类。规则的点有统一的美，不规则的有变化的美。点虽然简单，但是经过艺术家的处理，就会形成变化的美。点虽然简单，但是经过艺术家的处理，就会形成千姿百态，变化多端的作品来。点的聚拢与散开，会使画面千姿百态，变化多端的作品来。点的聚拢与散开，会使画面产生层次，宾主等关系，形成数米、虚实的变化产生层次，宾主等关系，形成数米、虚实的变化。。


欣赏这组作品欣赏这组作品体会他们带给我们不同的美感体会他们带给我们不同的美感思考带给我们的美感有什么不同思考带给我们的美感有什么不同






打开课本打开课本观察课本上作品点的聚散


•欣赏欣赏 作品作品








•用拼贴的方法制作用拼贴的方法制作点的聚散的效果。点的聚散的效果。•拼贴的过程中，注拼贴的过程中，注意点的聚散疏密变意点的聚散疏密变化和色彩的变化化和色彩的变化


··也可以利用卫生纸，塑也可以利用卫生纸，塑料袋之类的东西，卷成料袋之类的东西，卷成团，沾上颜料，随意抛团，沾上颜料，随意抛洒到纸上，形成点的聚洒到纸上，形成点的聚聚散散的效果。聚散散的效果。··也要注意点抛洒的聚聚也要注意点抛洒的聚聚散散的效果散散的效果


作业要求•尝试使用各种工具制作出点的聚散的效果


•提示提示 可以尝试用滴，洒，摆放的方法进行创作、也可以使用彩色纸或其他材料剪贴，粘贴，摆放的方法。可以做成平面，也可以做成立体的。•注意问题：注意问题： 注意聚散的变化，使用颜色的同学要注意颜色的运用，颜色的喷洒方法，水分的把握，制作过程中出现问题询问老师。








自己的尝试，明白聚与散的不同的艺术效果，同时
根据自己的想象进行创作。如果感兴趣，可以用多种方法和材料，利用课
余时间进行制作。
总 结总 结 本节课主要是让学生体会构图中聚散的关系。 通过欣赏吴冠中的作品和一些图片，扩大学视野，对聚和散的理解，培养审美能力。 通过


本课结束本课结束


校和回家的路上要注意安全
同学们来学


快乐而
好奇则是知识的萌芽。——培根
知识是一种