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初中美术人教版八下 4.3 第3课 关注社区居住环境 课件(22张).pptx
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作者很懒没有写任何内容
关注社区居住环境人教版美术八年级下册 第四单元 第3课


导学 社区居住环境是人类最重要的生存空间,如何使社区居住环境更美好呢?这节课学习环境设计的基本方法与原则,尝试去规划、改造我们的社区。


社区是一些人生活相对集中的区域,有各种服务设施和管理机构,简单说,社区就是我们生活的地方。什么是社区?依山傍水的贵州农村新居城市水景住宅


01 USINESS SECTIONWe have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time. 02 BUSINESS SECTIONWe have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time. 思考我们居住的社区除了住房外,还有哪些设施?有何功能?雕塑停车区垃圾箱路灯社区医院变电箱草坪绿化水体儿童游乐活动场所


公共设施道路停车场垃圾箱变电箱活动场地基础(功能)美化(审美)树木草坪雕塑水景人造景观 建筑社区中的构成要素


活动考察与实践 小组内交流探讨,谈谈你理想中的居住环境是怎样的?1 生活布局合理么?在这里生活是否舒适方便?环境是否优美?2


活动考察与实践 评估自己所住社区的环境,对需要改进的地方提出意见。3


设计原则平面设计图


各构成要素在空间布局上有什么特点呢?思考合理的功能分区 环境设计中根据使用功能划分的各个区域。(健身、游泳、少儿游乐、散步休憩等活动。


这2组平面设计图哪一组的功能分区合理?哪一组的功能分区不合理呢思考


流水别墅,位于美国匹兹堡市郊区的熊溪河畔,由F·L·赖特于1935年设计。建筑与溪水、山石、树木自然地结合在一起,是现代建筑的杰作之一。合院建筑杭州民居苏州民居现代社区流水别墅环境舒适宜人 适宜的人工造景——人为制造以自然美为特征的,供人休憩欣赏的空间环境。(假山、人工水景、绿化等)


觉感受
造景位置应尽可能地使更
,营造宁静、清新的氛围。园林
多的居室看到。
水面可以倒映景物,丰富视


造景是接近自然、安静休息的场所,设 计
疏密有致,给人美的感受 藤架



既划分区域,又美化环境,净化空气 道路


铺设美观兼具防滑功能 庭园

设置可供夏季遮阳纳凉楼

房设计注意间距,使每户都能享受阳光 运
图 树木和草坪
动场所设置不易使人受伤的设施 停车区注意人车分




针 设计原则
“以人为本”12 设计方
应遵循“以人为本”的设计方针,营造美好、宜人的生活
家园。 —
功能分区合理环境舒适宜人 环境设计


跟周围自然环境相协调 设计新理
念:
01 USINESS SECTIONWe have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time. 02 BUSINESS SECTIONWe have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time. 注意


秀范例赏析



骤PART 01PART 02PART 03
制草图 讲解设计理念完善
美化123 设计步
合理规划绘


创意注意 你作为一
名平面设计师,现在动动手,对所在社区环境提出
修改意见或者尝试设计规划社区,并画出平面
示意图。要
求做到以人为本、功能分区合理、环境舒适宜人
社区规划 我有


业 利
用本节课学习知识,课下尝试校园平面
效果图的绘制。



拓展垃圾
满了,谁来清理(环卫工人)。路灯
坏了,谁来修理(电力维修工)。下水道
堵了,谁来疏通(下水道护理人员
) 尊
重他们以及他们所做的工作。
课外


应该......
行“社区是我家,舒适环境靠大家”的原则珍惜我们生活的环境,不
乱扔垃圾、不乱停车、不做干扰他人生活的
事,共同营造美好宜人的居住环境。 我们



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