1111第一单元感受中国古代美术名作（欣赏、评述）第一课时：独树一帜的中国画——人物画课 型：欣赏 评述课 时：1课时教学目标：认知目标：深入理解中国画传神写照的内涵,中国古代山水画的艺术特色和中国花鸟画的种类及寓意。能力目标：运用欣赏方法，欣赏分析其他作品。111


曲折细致
而又层次分明地描绘着曹植与“洛神”真挚纯洁的爱情故事。人物
安排疏密得宜，在不同的时空中自然地交替、重叠、交换
，而在山川景物描绘上，无不展现一种空间美。传
说魏武帝曹操之子曹植少时曾遇上蔡县令甄逸之女甄宓相恋
，后甄宓嫁给曹丕为后，生子明帝曹叡后，惨遭迫害致死。曹植
获得甄后遗枕，感而生梦，写出《感甄赋》，以作纪念，明帝
曹叡将其改为《洛神赋》传世。洛神是传说中伏羲之女，溺于洛水，
化而为神，世人称之为宓妃。将甄后和洛神相提并论，实
际上是对故人的怀念和感情寄托。（2）、
唐．阎立本《步辇图》 111
1111情感目标：学生在自我感受，自我激励和相互合作中大胆想象，讲出自己的主观感受，以培养高尚的爱国主义情。并理解古代画家“缘物寄情”的特点，感受画家热爱自然、热爱生活的思想情感。教学重难点：重点 使学生深入理解中国画传神写照的内涵，中国古代山水画要表达的意境和中国花鸟画的寓意。难点 运用欣赏方法，学生欣赏分析其他作品。 共享预案 个性调整 教学过程一、组织教学二、引导阶段提问：什么是中国画？ 回答：是中华民族传统的绘画样式。 小知识： 按技法分：工笔画，写意画 按题材分：人物画，山水画，花鸟画 三、新授课程 1、通过多媒体，师生共同鉴赏古代人物画作品：（教师引导启发学生，充分发挥学生的主观能动性） 《人物龙凤图》《人物御龙图》中国最早的独副人物画 。2、了解中国古代人物画的种类。 人物画按题材分类的种类：人物画（表现现实人物或历史故事）；风俗画（表现社会风俗）；仕女图（表现妇女形象）；写真（人物肖像）。 鉴赏作品：（引导学生从作品的内容、题材、表现手法、艺术特点全方面进行鉴赏，了解中国古代人物画艺术特点。）人物画欣赏，要看它传神从那里表现出来的 ⑴、东晋．顾恺之《洛神赋图》《洛神赋图》根据曹植著名的《洛神赋》而作，为顾恺之传世精品。这卷宋摹本在一定程度上保留了顾恺之艺术的若干特点，千载之下，亦可遥窥其笔墨神情。全卷分为三个部分，


唐．阎立本《步辇图》是中国人物画哪一类？ 回答：历史故事画 描
绘内容：描绘唐代贞观年间，李世民接见前来迎娶文成公主的
吐番使者禄东赞的情景。 艺术特点：
没有夸张化，借助眼睛、面容、姿态，画龙点睛的描绘了一代
帝王宏大、包容天下的胸襟和智慧的头脑。面容光滑，太宗
一身便服出场。太宗颌下一撮胡须，以及唇上八字胡都很特
别。太宗的眼神非常安详、平和，充分显示出一个满腹经纶、道德修
养极高的封建帝王的形象。 历史
背景：松赞干布是吐蕃第三十二世赞普，他平定叛乱，开创
了统一的吐蕃王朝。在唐文化的影响下，松赞干布对吐蕃的政治
、军事、经济、文化等进行了改革，促进了吐蕃社会开始向封建制过
渡，可以说松赞干布是一位颇有作为的赞普。634年
，他派使者向唐求婚，但未能如愿以偿。638年，他又派使者带琉璃宝
入唐求婚，同时，他又带领20万军队猛攻唐朝的松州
（今四川松藩），想以此向唐施加压力以答应自己的求婚
，但被唐军击退。至此，他认识到必须要诚心与唐和好。公
元640年，即唐贞观十四年，吐蕃王派大相（相当于宰相）禄
东赞向大唐求亲，第二年到达长安。由于当时大唐帝国国泰民
安，各民族友好相处，因此，当时竟有五个兄弟民族的首领向
大唐求亲，太宗很是为难。最后，想出一个平等竞争的办法：
请五位大使参加考试，谁考胜了，就把公主嫁给谁家的首领
。 当时出了五道难题，吐蕃使臣禄东赞过关斩将，一路领先
，最终取得了胜利。太宗非常高兴，心想：松赞干布的使臣这样
机智、聪明，松赞干布自己更不用说了。于是，决定将文成公
主嫁予吐蕃王松赞干布。 文成公主出嫁的消息传到吐蕃以后
，吐蕃人在很多地方都准备了马匹、牦牛、食物和饮水，决定隆
重迎接；松赞干布亲率欢迎队伍由拉萨出发直奔青海迎接。松赞
干布高兴地说：“我今天能娶上国大唐公主，实在荣幸。我要为
公主建造一座城，作为纪念，让子孙万代都要与上国大唐
永远亲和。”他按照唐朝的建筑风格，在拉萨修建了城郭和宫室
，这就是现在的布达拉宫。（3）、
五代．顾闳中《韩熙载夜宴图》默画典范 提问：想一想，
细致观察人物的表情，心理状态。试分析南唐危
难之际，为什么韩熙载还经常夜宴宾客、歌舞升平? 回答：（学生自
由回答） 提问：我
们来找一找哪位是我们的中书侍郎韩熙载？你是怎么判断
他是韩熙载？ 回答：（学生自
由回答） 提问：画家表现
韩熙载在听音乐时是怎样的动态神情？ 回答：其他
宾客超然自适，韩熙载神情严肃 五
代时南唐中书舍人韩熙载是一位很有才华的官员，出身北方111
1111提问：


族，唐朝末年登进士第，懂音乐，擅长诗文书画。工书善画，而
且富有政治才能。但是，此人蓄养歌伎，纵情声色，家里
常常云集宾客，时时饮宴，常常酣歌达旦。把一腔苦衷寄托在
歌舞夜宴之中。权弱的后主李煜倚重韩熙载，想用他为相，又不
放心。原来，当时国家分裂，南北分治，南唐国势衰弱，北
方强大的后周对南唐构成了严重的威胁。后主李煜对那些在南
唐做官的北方人心有猜忌，生怕他们存有二心。有人向后主李
煜报告，今晚又有一些朝中官员要去北方籍大臣韩熙载家聚会。
后主李煜心存疑惑，为了了解真实情况，于是派顾闳中和周
文矩深夜潜入韩宅，了解一下他的背后活动情况。顾
闳中发现，宾客中有当年的新科状元郎粲、太常博士陈雍、紫薇郎朱铣
等官员和教坊副使李嘉明，此外就是当时一些走红的歌
女和舞女。夜宴的气氛异常热烈，宾主觥筹交错，大有一醉方
休之势。夜宴进行当中，还有歌女唱歌、奏乐和舞女跳舞助兴
。宾客们一个个陶醉于欢乐之中。顾
闳中心里明白，韩熙载这种沉湎声色来消磨时光的做法，实际
上是力求自保，想借此来表明自己对权力没有兴趣，以达到避免
受皇帝怀疑和迫害的目的。回
去后，顾闳中和周文矩根据自己的目识心记，各自绘制了一幅
《韩熙载夜宴图》送给后主李煜。李煜看了画以后，对韩熙载的
戒心减少了许多。后来，韩熙载在南唐累官至中书侍郎、光政殿
学士承旨，得善终。（4）
北宋．张择端《清明上河图》《
清明上河图》，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，是北宋画家张
择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博
物院。清
明上河图宽25.2厘米，长525厘米，绢本设色。作品以长卷形式，
采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋汴京
的城市面貌和当时汉族社会各阶层人民的生活状况。描绘当
时清明时节的繁荣景象，是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市
经济情况的写照。这在中国
乃至世界绘画史上都是独一无二的。在五米多长的画卷里，共绘了814个
各色人物，牛、骡、驴等牲畜73匹，车、轿
二十多辆，大小船只二十九艘。房屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代
建筑的特征。具有很高的历史价值和艺术价值。从《
清明上河图》中可以看到几个非常鲜明的艺术特色：此画用笔
兼工带写，设色淡雅，不同一般的界画，即所谓“别成家数
”。构图采用鸟瞰式全景法，真实而又集中概括地描绘了当时
汴京东南城角这一典型的区域。作者用传统的手卷形式，采取
“散点透视法”组织画面。画面长而不冗，繁而不乱，严密紧凑
，如一气呵成。画中所摄取的景物，大至寂静的原野，浩瀚
的河流，高耸的城郭；小到舟车里的人物，摊贩上的陈设货111
1111望


市招上的文字，丝毫不失。在多达500余人物的画面中，穿插
着各种情节，组织得有条不紊，同时又具有情趣。总结
：中国古代人物画对于人物的描绘，不仅仅满足于外形的肖
似，而是更着重对人物性格及内心世界的揭示。 四
、欣赏与评述选
择自己喜欢的一幅作品，结合欣赏与评述，谈谈自己的感受和体会。五
、小结板
书设计：教学
反思：第二课时：独树一帜的中国画——山水画、花鸟画课 型：欣赏 评述课 时：1课时教学目标：111
1111物，


上一节课所学习的内容。提问：中国古代人物画的分类？三、新授课程1、
北宋．范宽《溪山行旅图》范宽
以雄健、冷峻的笔力勾勒出山的轮廓和石纹的脉络，浓厚
的墨色描绘出秦陇山川峻拔雄阔、壮丽浩莽的气概。这幅竖长
的大幅作品，不仅层次丰富，墨色凝重、浑厚，而且极富美感，整个画面
气势逼人，使人犹如身临其境一般。扑面而来的悬崖峭壁占
了整个画面的三分之二。这就是高山仰望，人在其中
抬头仰看，山就在头上��