1. 1. 感受春色感受春色2. 2. 欣赏春色欣赏春色 3. 3. 表现春色表现春色


1.1. 感受春色感受春色（（11） 看） 看FLASHFLASH动画歌曲动画歌曲《《春天在哪里春天在哪里》》（（22） ） 水彩笔涂色水彩笔涂色 感受春色即让学生通过看Flash动画歌曲和水彩笔涂色两种形式回忆感受春天的色彩。本环节主要是要求学生体会一个大的基本色调。


2. 2. 欣赏春色欣赏春色（（11））观看和春天有关的图片观看和春天有关的图片 (2) (2) 欣赏同龄儿童的作品欣赏同龄儿童的作品通过上一个环节对春天色彩的回忆，本环节主要是带领学生从树林、花园这两个角度欣赏春色。在大色调的基础之上，进一步发觉其它可以代表春天的色彩。感受春天色彩的美丽。


（（11））观看和春天有关的图片观看和春天有关的图片 带领学生走出校园，走进树林里、走进花园带领学生走出校园，走进树林里、走进花园里欣赏春天的色彩。里欣赏春天的色彩。














3.3. 表现春表现春色色欣赏其他小朋友的作品，讲解演示范画欣赏其他小朋友的作品，讲解演示范画学生分组创作学生分组创作评价评价




欣赏其他小朋友的作品，讲解演示范画欣赏其他小朋友的作品，讲解演示范画 拓展学生思维，对于其中的重点进行分析，演示。拓展学生思维，对于其中的重点进行分析，演示。




四、学生实践、教师辅导比赛啦！ 主题：找春天要求：1、表现你认为最美的一处春天景色。 2、 线条流畅、构图饱满。 3 色彩协调，富有生机。


评价评价 以学生的自评为主，教师评价为辅。以学生的自评为主，教师评价为辅。




同学们来学校和回家的路上要注意安全


同学们来学校和回家的路上要注意安全