（北师大S版六年级《心理与健康 男生 女生》教案） 一、教学目标： 1、认知目标：通过了解自己身心方面的变化认识青春期。 2、态度与情感目标：活动体验理解男女生的交往中的敏感差异现象。 3、能力或问题解决目标：帮助学生树立正确交友观念。二、教学重点：通过了解自己身心方面的变化认识青春期。三、教学难点：通过活动，树立正确的交友观念。 四、课前准备：课件、前置性作业、团辅活动道具。五、课时安排：一个课时六、教学过程：第一课时（一）环节一：认识青春期的变化 1. 导入：同学们，随着年龄的增长，我们也在慢慢地发生变化。老师想请同学们先来听听两首歌曲，想一想歌曲写的是人生的哪两个时期，分别有什么特点？2. 音乐欣赏：《童年》《小小少年》学生交流汇报，师小结板书：快乐的 童年 烦恼的 少年3. 师：我们的烦恼来自于哪里呢？让我们一起走进的课前小调查找原因。课件出示前置性作业及其调查结果，学生汇报。4. 师：课前同学完成了前置性的小调查，让我们来看一下调查结果。（课件出示）这个调查结果说明了同学们都进入了青春期，但是由于体质、年龄等情况的不同，同学们青春期发育情况就会略有不同。5. 学生观看视频并归纳，师课件小结青春期的特征。（二）环节二：体验感受青春期（活动）


乏等原因。形成了我们现阶段的对异性交往特有现象——敏感。
即交往的“疏远阶段”。（三）环节三：男
孩女孩是朋友 1. 质
疑：那如何和异性同学朋友交朋友，减少交往中的“不愉快”体验呢？等下我们通过活动来
寻找答案。各
小组分三次讨论交流：2. 女生 / 男生
最在意自己的哪些特质？（学生讨论）师小结：在青春期里，
每个少男少女都会注意自身的发展变化，尤其是在体型、外貌
上。这是正常的现象，所谓“女为悦己者容”，因此无论男孩还是女孩，都会不同程度的在
意自己的体型、外貌。3. 最
让女生 / 男生欣赏的男孩 / 女孩（学生讨论）师小结：
从同学们交流汇报的结果来看，大家都发现，我们在看一个人时，首先就会
注意到他的外貌。当然，气质和修养也是令你们欣赏的特质。4. 女
孩 / 男孩最不喜欢这样的男生 / 女生（学生讨论）
1. 师：青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。你们正处于这个时期，所以无论是在身体上，还是在心理上，都有着巨大的变化。这些变化也影响着你对待身边朋友的态度。不信？让我们一起来体验。2. 异性接触（1）同学之间（同性、异性相互握手）请学生谈感受：①你是否感到紧张？②你是否感到害羞？③你是否觉得尴尬？（2）师生接触（分别跟男、女生握手） 请学生谈感受：①你是否感到紧张？②你是否感到害羞？③你是否觉得尴尬？ （3）师小结：在青春期里，由于青少年有着强烈的交往需要，交往水平也在不断提高，但由于心理不成熟、社会经验缺


初步具备自己的交友观念。对于那些有着不好的性格特征和品行
的人，所谓“志不同不相为谋”，我们即使暂时能和他们相处在一块儿，但是在长期的交流交往的过程中也会与
他们渐行渐远。5. 讨
论：为了使自己成为一个受欢迎的人，我们应该 ？（学生交流后全班
汇报）师小结：
为了使自己成为一个受欢迎的人，我们更应该尊重别人，与人交往相处时要
避免别人不喜欢的特质，展示自信美好的自我，这样才能真正的交到朋友！ （四）
总结： 青春期是人生的一个重要时期，是我们以
后的发展的一个基础，所以我们应该认真做好
两方面的准备：一是关心自己的健康；二是学会正确与别人相处。（五）板书
设计：男
孩女孩是朋友快乐的 童年 烦恼的 少年身心变化交往敏感方
法：关心自我 和谐共处
师小结：看来同学都