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文章主要内容：课间十分钟很丰富，大家玩得很开心。


打乒乓球
爬杆
）、（
丢沙包跳皮筋
）、（ ）、（
踢毽子做游戏
）、（ ）、（
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）等。


详
写。而跳皮筋、踢毽子、做游戏等，这是
略写。
在介绍课间的活动时，重点介绍了哪些活动？课文主要写了打乒乓球、爬杆、丢沙包，这是


以作者详写的一样活动为例，观察别人是如何活动的。体育活动活动地点场面整个场面或活动者的精神面貌


以作者详写的一样活动为例，观察别人是如何活动的。体育活动活动地点场面整个场面或活动者的精神面貌打乒乓球校园的东墙边球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声……兵乓小将们打得多认真啊！爬杆球台右边的大槐树下一个大同学……迅速爬了上去。多高兴啊，他笑着向下张望！丢沙包操场的西墙边两头丢包的同学……抓住了沙包。他们蹦啊跳啊，心里多么欢畅。


课文在详略安排上突出东、西墙边的活动，而略写操场中间的活动。为什么要这样安排呢？ 首先，操场中间的活动很多，不便于细致观察、描述；其次，东、西墙的活动比较单一，能突出文章的写作目的——表现课间活动的丰富多彩。


本文的写作特色有：①细致入微的观察、描写；②按方位顺序写作；③详略恰当；④动词准确生动。


扩展：说一说你的课间活动情形。（结合课文的写作方法，使自己的语言生动、丰富起来。）




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