们就
来学习这篇文章。一
默读全文，勾画出文中你不熟悉的成语和字词。本文重点掌握以下字词：[来
源:学。科。网Z。X。X。K]拽
无垠 癫狂 凛冽 吞噬 销蚀 羸弱 步履 告罄 角逐 遗
孀 坚持不懈 千辛万苦 风餐露宿 夜不成眠 精
疲力竭 闷闷不乐 毛骨悚然 耀武扬威 洋洋得意 怏怏
不乐 姗姗来迟 忧心忡忡 疲惫不堪 畏缩不前 111
1111伟大的悲剧 说课稿有人说：天上最难的事，是太空旅行；天下最难的事，是叩访南极。千百年来，南极这个亘古长眠的世界一面向世人裸呈着自己冰肌玉骨、绝世无双的美丽，一面以其层层冰嶂、酷冷奇寒的肃杀之气凛然回绝了人类无数次好奇的拜访这充满神奇色彩的冰雪王国能给予人类什么？人类又想从这荒凉的白色世界获取什么呢？ 南极，是所有爱好探险的人永久的目标。设立在南极南纬90度的科学实验站取名为阿蒙森——斯科特站，是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家——挪威人阿蒙森和英国人斯科特。这两个人都想成为第一个到达南极点的英雄。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的途中与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。奥地利作家茨威格根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的想象，饱含感情地用文学的笔法，表达了人类征服自然的崇高悲壮精神。本文节选了斯科特一行从南极绝望而归以至悲壮覆灭的部分。下面， 我


大胆 念念有词 语无伦次 精打细算 与其……毋宁 二
、在掌握了文中的字词后，第二次默读课文理清故事情节，做到能复述这篇文章
。复述文章要做到以下几点：1、明确
文章的写作线索，从本文来看，作者是以时间顺序为线索，那么，在复述
的过程中，就可以遵循时间先后，有条不紊地进行复述，而不至于造成语
无伦次的局面。2、抓住
文章内容的关键环节。明确了作者的写作线索后，还要弄清在作者叙述的这
段时间内，发生了那些事情，从1912年1月16日到11月12日，要抓住每
一阶段的典型事例。这
篇文章的主要事例大致有：热情高涨地奔向极点——极点惊现挪威国旗——
心情无比沮丧失望——履行冷酷无情的职责——归途遇上暴风雪——遭遇疲惫
、冻伤和饥饿——艾文斯精神失常而死去——燃料越来越少——奥茨英
勇地走进暴风雪——3月29日三人静候死神来临——斯科特记日记直到生命
最后一息——10月29日救援者发现他们的尸体和遗物。3、描述
激动难忘的细节。看看文中那些细节最令你感动，最令你难忘，反复地阅读
这几段，在复述的过程中作一些较详细的描述。可以使你的复述更加精彩。三
源:学科网ZXXK]文
、第三次默读课文，找出文中令你感动的语句，作一些品评。[来
章一开始就有许多精彩的描写，很好地体现了探险队员们的心情由希望到
失望的过程。开头一系列的动作描写体现出队员们胜利在望的心情，宿愿就要成为
现实，多年的梦想即将成真，他们将迎来多么激动人心的时刻，此时他们简直
无法抑制内心的激动与喜悦，欢乐的潮水即将涌出，“因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所作的
决定性的业绩几乎已经完成。”双重否定更加坚定
了他们的信心，读者的心潮也随之澎湃，与他们共同期待着那激动人心的一
刻。然而随着那黑色旗帜的出现，他们的热情刚刚涌出就被凝成了坚冰，仅管
不愿面对但每一个人都无比清醒地意识到挪威人已捷足先登，这是铁一样残酷的事实，他
们的情绪落到了冰点。“第一个到达
者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽111
1111鲁莽


辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。历尽千
辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，
可现在这些梦想全完了。” 在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失
败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但
事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者为斯科特这个失败者作传，本身
就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观
点。“他
们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手
造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意
地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”作
者在这里用了泥拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的心情。此时
，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森
似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。这真是“以我观物，物皆著我之色彩”“斯科特
接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为
另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。” 英国人
普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。这种文
化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才
显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。“对
他怎么办?把他抛弃在这没有生命的冰原上?不。可是另一方面，他们又必须毫
不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点，要不然……从日记里看不出斯科特究竟打算
怎么办。”驱
使他们带上挨文思的是人性亲情友情 ，驱使他们抛弃挨文思的是生存，的确，一
切在生存面前显得那么苍白，在离死神咫尺之遥的地方，生的愿望是多么强烈，然而多年的
风雨同舟、荣辱与共又使他们无法作出残忍的抉择，在这段文字中，作
者将取和舍的关系表达得十分透彻，他们除了承受巨大的身理痛苦之外，还要
面对巨大的精神压力。111
1111千


是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。他们
大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯·奥茨这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像
一个英雄似的向死神走去。” 和
埃文思一样，又一名同伴要离开他们，虽然身体的负担将有所减轻，但心灵的
负担却日益加重，惶恐惊惧再加上亲人离取的撕心裂肺的痛苦。所不同的是，这次面
对同伴的离去，他们多了一份镇定，一份钦佩，没有人伸出手，是不
愿看到又一个朋友的离去，还是不敢面对那双坦然的眼睛？总之，奥茨
走了，虽在死寂无声的南极，但他的离去在每个人的内心留下沉重的回响
。“但
是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚
和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。”联
系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的
往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想，它们与显示的严酷形成了鲜明的
对照。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样写更加突出了悲剧效
果，给人心灵的冲击。“最后一
篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：请把这本日记送
到我的妻子手中!但他随后又悲伤地、坚决地划去了‘我的妻子’这几个字，在
它们上面补写了可怕的‘我的遗孀’。” 一个
鲜活的生命消失是可怕的，但更可怕的是一个人清楚地知道生命正在离他远
去，死神正一步步地逼近。而且还是在极度的孤独中面对死亡。在最后的日
子里，斯科特承受着普通人难以想象的痛苦，他将永远不能见到家人，但他的
勇气也是惊人的，“悲伤”又坚决不是人人都能做到的，而斯科特却能
勇敢的面对现实，写上我的遗孀这几个触目惊心的字。“发
现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊
。”111
1111“但


有人知道他们临死之前真正想了些什么，做了些什么，但是从保留到最后的动
作 可以看出他们不是死在心灵的沙漠之中，伴随他们到达天国的还有人与人之
间的关怀和爱心，在冷如冰窟的南极，这是他们唯一感受到的温暖，带
源:学+科+网Z+X+X+K]“一个人
着这样的情感，相信他们在通往天堂的途中不会寂寞。[来
虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高
尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”这两
句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽
然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值
的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这话在全文中可作为主旨句，起点题的作用。最后
让我们来讨论几个问题：1．
茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写
着悲壮的一幕？这
可以从课文的最后两句话中找到答案：“一个人虽然在同不可战胜的厄运
的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚．所有这些在一切时代
都是最