11117.大雁归来教学目标1．把握文章基本内容，了解大雁的相关知识。2．品味语言，学习本文知识性、形象性、抒情性相结合的写法。3．体会作者热爱自然、尊重生命的情怀，激发保护野生动物、保护环境的热情。教学过程一、导入新课多媒体播放大雁归来的相关影片或图片。大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。而今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。二、教学新课目标导学一：整体感知，把握大意作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的思想感情？明确：(1)11月南飞的大雁。(2)3月的大雁。(3)大雁归来的情景。(4)春雁觅食。(5)孤雁。(6)4月夜间大雁的集会。字里行间充满着喜爱大雁、珍爱野生动物的情怀。目标导学二：细读文本，感受情感1．听老师范读第4段，观赏雁舞沙乡之美景，圈画出描写大雁飞翔的动词，朗读、品味、感受大雁的心声，想一想：能不能从这些词语中感受到大雁归来时的心情？明确：欣喜、快乐、激动、兴奋、自由自在、无拘无束、无忧无虑……2．大雁为什么会有如此快乐、自由自在的心情？从作者的描述中，111


修辞方法，使文章形象生动，表现了大雁的特征。①它们
顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点
和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。②第一
群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出
邀请。③返
回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶
一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。④每年3月，它们
都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注
。明确：作者用了许多拟人
手法描写大雁，也是有感而发——对大雁的喜爱之情。在作者心目中，大雁
像人类一样具有灵性，雁群就像人群似
的，有集会，有辩论，讲亲情，讲友谊。大雁身上有许多珍贵的品质
：团结、勇敢、善良、温和、大方。大雁用生命实现联合的信念，而人类
却遥不可及，表现了作者对大雁的赞扬、钦佩、崇敬之情。(2)运用对比的
手法，突出大雁的特征。①如
果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；
而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一
旦起程再要撤回去就不那么容易了。②乌鸦通常被认
为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英
里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。明确：大雁是
具有灵性的候鸟，是报春使者，善群居，内部友爱、111
1111我们看到这是一种怎样的大雁？聆听雁儿心声，进入雁儿内心世界，谈谈大雁的性格、精神特征及雁与雁之间的关系。以这样的句式说话：读____________句(段)，我发现这是一种____________的大雁。可抓住学生选择的语句做点评，教师示例：(1)大量运用拟人、比喻等


私、民主、团结，重友情、有灵性、有联合观念。(3)多
处衬托，突出了大雁的特征。如用
主红雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，用乌鸦衬托大雁飞行路线笔直，似乎也
有数学头脑。小
结：以上各个方面都表现了作者的爱鸟之心，“爱”字贯穿全文，
“爱”融化在字里行间。目标导学
三：拓展延伸，感悟自然由
于岁月的变迁，环境的恶化，更是由于人类的残忍，我们可爱的动物
朋友正慢慢从我们的视野中消失，从地球上消失。1．展
示濒临灭绝的珍稀动物的图片、资料。穿山甲
：生存的威胁主要是栖息地遭破坏和盗猎。缅甸蟒蛇
：面临的威胁主要是消费者对它们的皮肤、肉和胆囊的需求
。黄嘴
天鹅：生存的威胁主要是栖息地遭破坏和盗猎，羽毛被用来制
作传统药材。亚洲水蜥
：面临的最大威胁是被当作野味，尤其在中国南部。同时，也面临
着森林砍伐带来的威胁。小鸥
：海鸥体形最小的一种。生存的威胁主要是栖息地遭破坏和作为野味。2．出示来自新
华网的一则消息。中
国科学院生态与地理研究所提供的资料表明，远古时代500年才
有一种兽类灭绝。但20世纪以来，4年就有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速率
的125倍，而且这一趋势还在加剧。科学家们统计，在我们
共同生活的家园中，有5025种野生动物濒临灭绝边缘，其中我国已
达390多种。(新华网)教师寄语：
曾几何时，我们触目的是砍伐的林木，漫天的沙尘；111
1111无


里奔走着哭泣的生灵，江面上漂浮着污染的泡沫。什么时候开始，这天
空不再湛蓝，这雨水不再清润，这土地越来越少，这森林愈来愈疏
。珍禽奇兽躲过了肆虐的天灾，却未能躲过野蛮的人祸。渐趋灭亡的难道仅仅
是动物吗？我们现在
享受的较高“生活水准”是否值得以牺牲自然、其他生物为
代价？曾几何时，我们远离了自然，躲在了水泥钢筋做成的“阁楼
”里，生活简化的只剩下自己，环境浓缩得只剩下盆景，一切纯朴的本
质的自然的东西，从我们的视野中悄然离去。感
谢利奥波德，是他，让我们停下脚步，去体味这些天空中优美自在的生命
；是他，让我们回望滚滚红尘，触摸到自私而功利的灵魂；是他，
让我们明白了：若要我们的生命鲜活滋润地笔立于天地之间，就
必须学会尊重大家庭中所有成员，和万物和谐相处。有万物陪我们前行，我们还会
寂寞孤助吗？世界正因为有了它们的存在，大地才有了如此的生
机和情趣。因为，
地球上不仅仅只有我们；更因为，我们只有一个地球。三
、板书设计教学
反思111
1111山地


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