2 回延安


1.反复朗读课文，把握其特点和语言风格。2.理解诗中的地域特点和民俗内涵。3.感知本诗内容，体会诗人对延安的感情。


回 延 安 刘秉义离别三十年今日回延安宝塔映朝阳延水金光闪啊 延安 啊 延安眼望你壮丽的山河我心潮澎湃忆当年我心潮澎湃忆当年……


贺敬之：现代著名诗人和剧作家。1924年生，山东枣庄市峄县人（今山东台儿庄）。中国文学艺术界联合会第十届荣誉委员。


1945年和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》,获1951年斯大林文学奖。这是我国新歌剧发展的里程碑，作品生动地表现出“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”这一深刻的主题。


信天游 陕北民歌中一种特别的体裁，最能代表陕北民歌的风韵和特色。其节奏自由明快，纯朴大方。句式结构随情随意非常特别。规定每节两句，两句一韵，下一节可换韵，亦可不换。短歌可能只有一节，长的可接连数十节乃至成百上千节。陕北信天游艺术手法上多用起兴、比喻。


盏（ ） 登时（ ）糜子（ ） 油馍（ ）脑畔（ ） 眼眶（ ）zhǎnméipàndēngmókuàng


念和感激之情；第三部分，注意节奏的
轻快，突出亲切和热烈
；
有感情地朗读课文 朗读指导：①要注意两句一韵的特点，读出韵味，每小节停顿适当。②五个部分，第一部分速度较快，以突出心中的激动；第二部分，适当减慢，突出怀


四部分，注意用明朗的色彩，突出喜悦、赞美之情；第五部分，注意朗读时
加强力量，以歌颂的语调将激情集中、
强烈地表达出来，音量要适中。③既
要注意每一部分的特色，又要注意整体上的联系和内容上的对
照、比较，在朗读时体现出诗歌内容的层次
和感情的层次。
第


口呀/莫要/这么厉害地跳，灰尘呀/莫
法控制内心的激动手抓黄土/我不
把/……我眼睛挡住了无
放，紧紧
儿贴在/心窝上。对
母亲延安的眷恋……几
回回梦里/回延安，双
手搂定/宝塔山。
朗读第一部分：心


建于唐代，古称丰林山，宋代以后称嘉岭
山。高44米，共九层，登上塔顶，全城风貌可尽收
眼底。是中国革命圣地延安的重要标志和象征。
宝塔山，


声万声/呼唤你，——母亲
延安/就在这里！拟
林铺笑，红旗飘飘/把手招。夙愿已偿白
人
羊肚/手巾/红腰带，亲
人们/迎过/延河来。欢迎场面
的热烈满
心话/登时/说不出来，一
头/扑在/……亲人怀千
杜甫川唱/来柳


铺/送过/柳林铺迎，分别十年/又
回家中。比兴手法树梢/树枝/树根根，亲
山/亲水/有亲人。养育
着妈，小
之恩羊羔羔吃奶/眼望
米饭/养活我/长大。
朗读第二部分：……二十里


山的谷，膀肩的战斗和习学
的生活革命
上的红旗/手中的书。党
会了我，母亲打
的培育之恩
发我们/过黄河。火热
的道路/千万里，天
母亲延安的怀念和感激东山的糜子/西
南海北/……想着你对
手把手儿/教


有陕北地方特色的
定/炕上坐。选择
事物，渲染气氛满窑里
围得/不透风，脑畔上/还响着/脚步声
。老爷爷进门/气喘得紧
：“我/——……”
梦见鸡毛信来可真见亲人
朗读第三部分：米酒/油馍/木炭火，团团围


人/见了/亲人面，欢喜
的眼泪/眼眶里转。白生生的窗纸/红窗花，娃娃们争抢来/把手
人欢聚的热烈场面团支书/又领进
延安/你们/费了心，白
头发/添了/”几根根。亲
社主任，当年的
放羊娃/如今/长成人。欢聚
一堂，共叙新旧
岁月亲
拉。
“保卫


口口的米酒/千万句话，长
夸张滔滔
江/大河/起浪花。
不绝、唾沫横飞
来/革命/大发展，说
的热烈一
不尽/这/……三千六百天比喻、
十年


四部分：千
万条腿来/千万只眼，也
不够我走来/也不够我看！夸张头顶着蓝
天/大明镜，延安
城照在/我心中：比喻
朗读第


条条街道/宽又平，一
座座楼房/披彩虹；排
比拟
电灯/亮又明，一
人比喻
排排绿树/迎春风……一
照过去/我认不出了你，母亲
延安/换新衣。一盏盏
对


家岭的红旗啊/高高地飘，革命万
里/起高潮！从
脚印，毛主
席登上了/天安门！
延安向全国扩展的大好的革命形势宝塔山下/留
朗读第五部分：杨


园的灯光/照人心，延河
滚滚/“”喊前进！赤
卫军，青年团，红领巾，走着
咱英雄/几辈辈人……
顾延安历史，延安人民
前赴后继，似滚滚延河水不
断向前枣
回


路上/大踏步走，光荣的延河/还
要/在前头！ 夸张
长翅膀吧/脚生云，再
回延安/看母亲！
的手法，再次抒发了对延安母亲的眷恋之情身
社会主义


层次：一、诗人
阔别10年后重回延安母亲的怀抱，与亲人相见
时的兴奋和喜悦之情。二、
追忆当年在延安的战斗生活，表现了诗人与延安母亲
的血肉关系。
诗歌结构


描绘了与亲人见面团聚的场面，表达了相互间
深厚的情谊。四
、描绘延安新貌，赞美10年来党领导下延安的巨大变
化。五、歌
颂延安的光辉历史，也展望了美好的明天。
三、诗人


如羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大 “”
第一句是以比开头的，用羊羔吃奶比喻第二句战士
的成长，目的是要说明延安母亲对延安儿女的养育之恩
，同时也写出了延安儿女对延安母亲的眷恋之情。
1.比兴手法“”


修辞手法“”
如一口口的米酒千万句话夸张
：极言亲人重逢说话之多。“”
对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣拟
人：形象生动，增强表达效果。
2.多种


重炼字，选用恰当的动词 全
诗开头第一部分中选用了一连串的动“”“”“”“”
词：抓贴搂扑，生动、形象、传神地写出了
诗人踏上延安土地时的激动以及与亲人重逢时的喜悦
。
3.注


明的地方色彩诗的内容
园、窑洞、宝塔山带
有延安的色彩“信天游”的
形式陕北民歌“莫
要”“登时”“几回回”陕北方言
与形式达到了和谐统一枣
4.鲜


诗以“回延安”的过程为线索，写出阔别十年
重回母亲延安的怀抱，以及与亲人相见的喜悦，表现
了作者思念母亲延安的一片赤子之心，抒发
了对母亲延安的眷恋之情。
全


挚喜悦热
延安看
延安颂
爱
延安激动感激真
回延安叙事线索感情线索回延安忆延安话


外阅读莫耶《延安颂》、祁念曾《延安，我把你
追寻》、曹靖华《小米的回忆》、吴伯箫
《记一辆纺车》等，看看这些诗文体现了
怎样的“延安精神”。
课


学们来学校和回家的路上要注意安全
同


知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根