24 唐诗三首


1.反复诵读，体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。2.结合注释理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实，体会诗人情感。3.品味诗中的精彩描写。


石壕吏


杜甫（712－770），字子美。 唐代伟大的现实主义诗人，被誉为诗圣。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。 杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”，其风格沉郁顿挫。


在中国近五千年的历史长河中，唐朝曾经是一个疆域辽阔、国力强盛、经济繁荣的朝代。它由盛转衰的转折点是？安史之乱：从公元755年开始，整整持续了八年，这八年，大唐土地上一直是狼烟四起、战事连绵；这八年，整个大唐江山民不聊生、生灵涂炭。特别是公元758年的冬末，郭子仪、李光弼等九位节度使的六十万大军兵败邺城，大唐政权更是危在旦夕。唐王朝为补充兵力，便在洛阳至潼关一带，强行抓人当兵，人民苦不堪言。


诗人这时经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。杜甫将这番经历写成了著名的“三吏”“三别”。 “三吏”是《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》“三别”是《新婚别》《垂老别》《无家别》


吏: 逾: 邺: 戍: 咽: 妪 : 泣: lìyúyèshùyèyùqì


宿越过多么傍晚
走，老妇出门看。吏
呼一何怒，妇啼一何苦！投
投宿石壕村，有差役夜里来强征兵。老翁
越墙逃走，老妇出门查看。差役吼得
是多么凶狠啊！老妇人是啼哭得多么可怜啊！
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙


男邺城戍。一
上前去(对差役)说话最
男附书至，二男新战死。存者且偷
近苟且
生，死者长已矣！室
活着没
中更无人，惟有乳下孙。有
有完整的衣服裙, 这
孙母未去，出入无完裙。走
里泛指衣服听到老妇上
前说：我的三个儿子去邺城服役。其中一个
儿子捎信回来，说两个儿子刚刚战死了。活
着的人姑且活一天算一天，死去的人就永远不会复生了！家
里再也没有其他的人了，只有个正在吃奶的孙子。因为有
孙子在，他母亲还没有离去，进进出出都没有一件完整的衣服
听妇前致词：三
。


虽衰，请从吏夜归，急应河阳
征还能够低微
役，犹得备晨炊。夜
久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途
、断续的哭声老妇
，独与老翁别。应
虽然年老力衰，但请让我跟从你连夜赶回营去。赶快
到河阳去应征，还能够为部队准备早餐。夜
深了，说话的声音消失了，隐隐约约听到低微断续的哭声。
天亮临走的时候，只同那个老翁告别。
老妪力


开头哪一句预示有一场灾难降临？反映了
怎样的社会现实？有吏夜捉人突然袭击
、阴险狠毒和
盘托出了兵荒马乱、鸡犬不宁的社会现状，已经到了无兵
可征的地步，揭示了战争给人民带来的沉重灾难
，表达了诗人对人民的同情。
　文章


呼一何怒！妇啼一何苦！如何
理解这两句诗？这两句独立成段有何作用？　　
一“呼”一“啼”，一“怒”一“苦”，对比鲜明，两个“一
何”，加强了感情色彩，一方如狼似虎，一方悲愤凄苦，体现了诗人强
烈憎恶差役、深刻同情老妇的感情。　　
这两句诗独立成段，意在强调吏呼之怒、妇啼之苦，并起到统领后文的
作用。
吏


哪些苦呢？试具体分析“三
男邺城戍”——一家三男全部被征，说明唐军兵源枯竭　　　
苛役酷战 　。“一附书男，至男二新战死”——三男已死其
二，可见 。“出
争之惨烈百姓
入无完裙”——寡媳衣不蔽体，贫困可知，也见得出
争破坏严重
　。 “老妪力
虽衰，请从吏夜归”——年老体弱，却被迫服役，
受害之重战
可见 。兵
老妇有


男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷
生，死者长已矣！室
男二死　　丧
子之苦------衣
中更无人，惟有乳下孙。有
不蔽体　　困窘
孙母未去，出入无完裙。老妪力
之苦------自请服役　　应
虽衰，请从吏夜归，急应
河阳役，犹得备晨炊。------三
征之苦
三


表现官吏时，你认为哪几个
词最富表现力？捉、
呼、怒夜、夜
久
在


诗在艺术表现手法上运用了“藏问于答，明暗结合”的
手法，“吏呼一何怒，妇啼一何苦”概括了双方的矛盾
，但并没写吏的蛮横凶暴，而是从老妇的致词中暗示
出来。试补出吏的逼问
　　本


家男人都到哪去了？快交出来！ 难道你
男邺城戍。一男附书至，二男新战死。 存者且偷
生，死者长已矣！石壕吏：　　　　　　　　　　　　　　老妪：
家再没别人了？快交出来！你竟敢撒谎！
室中更无人。石壕吏：　　　　　　　　　　　　　　　老妪：
不是有个孩子哭吗？吃
惟有乳下孙。石壕吏：　　　　　　　　　　　　　　　老妪：有
谁的奶？总有个母亲吧，快交出来！交
孙母未去，出入无完裙。石壕吏：　　　　　　　　　　　　　　　老妪：老妪力
出来！快交出来！
虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。你
石壕吏:　　　　　　　　　　　　　　　老妪：三


结
结合暗明吏：妇：小
狼似虎　蛮横凶暴悲愤凄
苦　哀婉可怜对比鲜明　　明暗
如


久语声绝，如闻泣幽咽。”中“如”字用得很含蓄
，假如有人在哭，那么会是谁在哭呢？假如没人哭，
作者为何有此感觉？从“
独与老翁别”中知道老妇已被捉走。老翁已经归家，
那么那位吞声饮泣，不敢放声痛哭的，自然是给孩子
喂奶的年轻寡妇和家破人亡的老翁。还有家家户户被抓
走遗留的可怜百姓。还有杜甫。错觉
出自诗人那忧国忧民之心
“夜


诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，表现诗人对
叛军的憎恶，对国家能平叛战争的渴望，同时赞扬老妇
自请应役的精神，也对统治者爪牙的残暴作了含蓄的
揭露，对劳动人民表示的深切同情。
全


宿――开端：夜 ――住
宿――发展：高潮：线索：诗人的行
前致辞请
久
从吏夜归独
辞――结局：暮 ――投
与老翁别夜
踪有吏夜捉人听妇
天明――告


为秋风所破歌
茅屋


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点


导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家
辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖
了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。 不
料到了八月，大风破屋，大雨又接踵而至。诗人长夜
难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。诗写的是
自己的数间茅屋，表现的却是忧国忧民的情感。
“安史之乱”


号 挂 罥 突 兀 布 衾飘
转 俄 顷 丧 乱 广 厦 见此屋
长林梢 三重茅 沉塘坳 庇háojuànchángbìwùchóngqīnàozhuànshàqǐngxiànsāng
怒


月/秋高/风怒号，卷我屋上/三重茅。茅飞渡江/洒江郊
，高者挂罥/长林梢，下者飘转/沉塘坳。 南
村群童/欺我/老无力，忍能对面/为盗贼。公然/抱茅/入
竹去，唇焦/口燥/呼不得，归来/倚仗/自叹息。 俄顷/风
定/云墨色，秋天漠漠/向昏黑。布衾多年/冷似铁，
娇儿/恶卧/踏里裂。床头屋漏/无干处，雨脚如麻/未断绝。自经
丧乱/少睡眠，长夜沾湿/何由彻！ 安
得广厦/千万间，大庇天下寒士/俱欢颜！风雨不动/安如山。
呜呼！何时/眼前突兀/见此屋，吾庐独破/受冻死/亦足！
八


我们呈现了几幅画面？给每幅画面拟一个小标题
。2.画
面里描写秋风、茅屋以及“我”的句子，找出它们的特点，并用一个
含“痛”的词组表达“我”的情感。
1.诗歌为


风破屋 — 群童盗茅— 破屋漏雨— 愿得广厦画面
秋


面里描写秋风、茅屋以及“我”的句子，找出它们的特点，并用一个
含“痛”的词组表达“我”的情感。———— ——
痛惜痛心痛苦痛忧 情感
升华，由记叙一家之苦到抒忧国忧民之情
画


月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞
度江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘
转沉塘坳。秋秋风风破破屋屋秋
号、卷—正面描写飞
风：茅屋
风：秋
、洒、挂罥、飘转 —侧
面描写弱
：““我
：茅屋不禁风痛惜痛惜
不禁风弱
”：肆虐肆虐怒
”：我
八


村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹
去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。群群童童盗盗茅茅秋风秋风：： 茅屋茅屋：：““我”我”：：助童盗茅茅草
被盗痛心人民疾人民疾苦苦
南


风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁
，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝
。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！破屋漏雨秋
风：茅屋
雨交加破
屋漏雨痛
：“我
”：风苦冷
似铁、无干处、未断绝
俄顷


得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安
如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦
足！ 愿
屋漏雨推己及
人痛忧痛忧博
得广厦破
大胸襟崇高
理想
安


风破屋心情苦痛群童抢茅
己 理
屋外
人推
无可奈何长夜
成风 白天水
事雨
己
到
黑夜
沾湿忧思不绝现 实自
及
渠
屋内 人关
想广厦
千万间天下
寒士
心民生忧国忧民
秋


忧国忧民的诗歌名句国
破山河在，城��