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14 故乡


学习目标1.把握主要情节，初步感知小说的叙事手法。2.结合时代背景，分析人物形象。3.结合议论、抒情性的文字，理解小说主旨。


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走近作者【鲁迅】（1881—1936年），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”


【代表作】 第一篇白话小说《狂人日记》； 小说集《呐喊》《彷徨》； 散文诗集《野草》； 回忆性散文集《朝花夕拾》； 杂文集《热风》《坟》《华盖集》等。


1911年，辛亥革命并没有改变中国的半殖民地半封建的社会性质，中国人民尤其是农民，境况日益恶化，过着饥寒交迫的生活。1919年12月，作者赴绍兴老家接母亲回北京，在那里耳闻目睹了离别多年的家乡的景象，以及家乡人、事的情况。作者依据这次回家的经历为题材，写了这篇小说。背景介绍


阴晦 猹 祭祀 弶 毡帽 秕谷 鹁鸪 獾猪chábó gūhuìjì sìjiàngzhānbǐhuān字词积累


颧骨 髀尖 大抵 瑟索 寒噤 潺潺 恣睢 廿年bìzì suīquándǐsèjìnchánniàn


夷】看不起。【
惘然】心里好像失掉了什么东西的样子。【
伶俐】机灵；灵活。【
伶仃】形容瘦弱或细长。
【阴晦】阴沉，昏暗。【愕然】吃惊的样子。【鄙


感知
文是以什么为线索行文的？请根据这个线
索梳理本文的主要故事情节。 “回故乡
索——“我”在故乡的见闻感受整体
——在故乡——离故乡”线
本


部分（1－5）：描写了故乡的萧条景象
和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“
我”回故乡的目的。 第
二部分（6－77）：写“我”回故乡的见闻与感
受。 第
三部分（78－88）：写“我”离开故乡时的种种
感触和矛盾心情。
第一


感悟
一个字来表达故乡留给“我”的印象：故乡
之变杨二嫂之变“我
变闰土之”之变变细读
用


之变
”记忆中的故乡与现在的故乡景色有什么不同？神异
的图画萧
索的荒村故乡
字词积累“我


之变儿
时的故乡现在的故乡景
索沉寂、没有一
、五彩缤纷
色神奇美丽
些活气
、辽阔鲜活萧
故乡


色，引起了作者哪些情思？从
中你体会到了什么？明确
：……我
的心禁不住悲凉起来。阿！
这不是我二十年来时时记起的故乡？我所
记得的故乡全不如此……因为我这次回乡，
本没有什么好心绪。
现在的故乡景


开头运用环境描写，便画出了一幅冷涩
的故乡风景图，从而奠定了黯淡的基调，烘托
了悲凉的心情。这阴沉死寂，既是写故乡的
环境，也反映了故乡人的生活是
压抑的，缺乏生机、活力与希望的，蕴含对
“故乡”为代表的旧中国的总体批判，
也为后文的其他变化营造了环境。
小说


故乡现在的景色，我的情感激荡起来
，直接抒发情感“阿！这不是我二十年来时时记
起的故乡”，但是通过“我”的自我安慰，
将之前激荡的情感平息下来，还引出下
文“我这次是专为别的而来的”推动情节发展。
可谓将议论、抒情与叙事融合为一体。
面对


变
对比杨二嫂之


日坐着”人称“豆腐西施”“擦着白
轻漂亮安
粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄
前“终
分守己凸
”“因为伊，这豆腐店的买卖非常好
写外
”年
颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人
貌
站在我面前，两手搭在髀间，没有
丑而瘦不认识
描
二
系裙，张着两脚，正像一个画图仪器
十
里细脚伶仃的圆规。老
年
了么？我还抱过你咧！忘
后
写语
了？这真是贵人眼高……阿呀呀
言
，你放了道台了，还说不阔？你
描
现在有三房姨太太；出门便是八抬的大
、尖
轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过
我。阿呀阿呀
，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松刻
，愈是一毫不肯放松，便愈有
钱……势利、尖酸
二十年


哥儿你阔了，搬动又笨重，你还要什么
言描
这些破烂木器，让我拿去罢。我们
婪圆规
写动作描
小户人家，用得着。 贪
一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，
刻、贪
慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞
写
婪那
在裤腰里，出去了。尖
豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行
李以来，本是每日必到的，前
天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论
私贪
之后，使定说是闰土埋着的，他可
婪搬
以在运灰的时候，一齐搬回家里去
。贼喊捉贼杨二嫂发
弄是非 语
现了这件事，自己很以为功，便拿
了那狗气杀，飞也似的跑了，亏伊装
着这么高底的小脚，竟跑得这样快。自
二十年后迅


过肖像、语言、神态、动作的细节描写，表现了
二十年后的杨二嫂自私、尖刻、贪婪、
势利、爱搬弄是非的性格。 导
致这种变化的原因：农
村经济衰败、生活的贫困、小市民势利贪
婪（或市侩）的恶习使她发生了这么大的变化。 作者
态度：既可恨、可鄙又可怜。
通


变
对比闰土之


年闰土中年闰土十
材增加了一倍，脸色灰黄，很深
一二岁，紫色圆脸，头戴
的皱纹，眼睛周围肿得通红，头
小毡帽，颈上套一个银项圈
戴破毡帽，身上只一件极薄的棉衣
，有一双红活圆实的手身
，浑身瑟索着，手提一个纸包
和一支长烟管，手又粗又笨而且
开裂，像是松树皮了活
泼刚健，动作干脆利落，说话
吞吞吐吐，断断续续，谦恭
脱口而出，朴质、生动；有
而又含糊，显得迟钝麻木。“只
态对“
智有勇，热情、纯
真说话
是不怕我”，送我贝壳
“我”恭恭敬敬，称呼“
和鸟毛，告诉我很多希奇
我”为老爷，和“我”之间隔
我” 态度生活态度
的事。对“我”友好，热情，
了一层可悲的厚障壁了天
和“我”建立了纯真
的友情对
哀、痛苦，生活压得他喘不过气
真活泼，无忧无虑悲
；把幸福的希望寄托给神灵外貌动作语
变化少


闰土：饱经沧桑，困苦不堪，
谦恭含糊、迟钝麻木，寄希望于神佛
。变化原
因？
中年


荒、苛税、兵、匪、官、绅社会
面原因：深层
落后愚昧。帝
国主义侵略、封建社会制度表
原因： 闰土
的遭遇正是当时广大受压迫、受剥削农民的
具体写照。作者
态度：哀其不幸，怒其不争。
多子、饥


塑造主要人物“闰土”和次要人物“
杨二嫂”有何作用？ 充
分揭示了帝国主义和封建势力的残酷剥削和压
迫，也披露了封建等级制度和等级观念的毒害是
使旧中国农村经济日趋破产、广大农民生活日趋贫困
、纯真人性扭曲的总根源。
想一想：小说


”之变小时
少爷 天真、好奇、无忧无虑知
候长
大后地主家的识分子 异地谋生 辗转奔波
“我


考：如何理解“我”这个形象？明确
：“我”不等同于鲁迅，属于鲁迅塑造的
众多新式知识分子形象中，比较贴近鲁迅的一个
。“我
”在文中起到线索的作用，一方面是启蒙
者，是故乡的批判者，另一方面，小说也写出了这
个人物的弱点，面对故乡，只看到一片死寂，看
到普通人精神的麻木，但无法从这个社会内部
找到变革的因素 ，从而提不出解决问题的办法，这是一
种孤立的状态。
思


在精神上承受着这种孤立带来的巨大
痛苦，时时产生失落、动摇、幻灭的情绪。小说
对于启蒙者的这种困境，也进行了深刻的反思。
他自己也


最能体现“我”反思的语句是什么？
说说你对它的理解。我
想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这
正如地上的路；其实地上本来没有路
，走的人多了，也便成了路。
小说中


：这句话比喻确切、含义深刻。强调了实践的
意义。它告诉我们只有希望而不去实践，等于没有希望。
路是由人走出来的，希望是要经过努力才能实现。作者以
路作比，形象地说明新生活要从斗争中获得。这表现了
踏平路上荆棘，争取新生活的勇气和信心
。这一名言体现了十分重视实践意义的深刻哲理和积
极进取的精神，鼓舞人们为推翻旧社会创造新生活勇往
直前，英勇奋斗。
明确


哪些语句体现了“我”的希望？
说说你的理解。我
想：我竟与闰土隔绝到这地步了……他们应该
有新的生活，为我们所未经生活过的。明确
：是我们未经生活过的，不同于“我”的辛
苦展转、闰土的辛苦麻木、杨二嫂辛苦恣睢的生活。实
质上就是打倒帝国主义、封建主义，消除封建
剥削造成的人与人之间的隔膜的生活,自由平等、
幸福的生活。
文中


在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地
来，上面深蓝色的天空中挂着一轮金黄的圆月。结
尾再现了记忆中的美丽画面，这是“
我”的美好希望的象征，也是对新生活的想象、
憧憬。
我


论小说的艺术特色并分析其作用：对比
中刻画人物，表现主题；运
用景物描写渲染气氛，烘托人物思想感情；运
用典型的语言表现典型的形象，传神的肖像描
写表现人物性格特征。艺术探究
讨


年闰土和成年闰土（农民命运的日益悲惨）我和闰土
的关系（封建等级的鸿沟）杨二嫂前后
生活（黑暗社会已病入膏肓）故乡情景（
每况愈下的中国农村经济）我和闰土
的关系与宏儿水生的关系（对未来生活的向往
）闰土和杨二嫂
：对闰土的崇敬与同情
对比少


过这�