一棵小桃树


1.自读课文，了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。2.品析描写小桃树的语言，体会作者感情。3.理解小桃树顽强生命力寄寓的深刻含义，树立对人生理想执著追求的坚定信念。


桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。 ——《诗经·周南》


况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。 ——李贺《将进酒》去年今日此门中，人面桃花相映红。 ——崔护《题都城南庄》人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ——白居易《大林寺桃花》


【贾平凹】1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，毕业于西北大学中文系，当代作家。1993年创作《废都》。1997年凭借《满月儿》，获得首届全国优秀短篇小说奖。2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。2011年凭借《古炉》，获得施耐庵文学奖。


【代表作】长篇小说《高老庄》《废都》《白夜》《贾平凹自选集》等；中短篇集《制造声音》；自传体长篇《我是农民》等。


、瘦弱、渺
小、饱受风雨的摧残。
贾平凹的读书生涯是在一个破庙里开始的，初中二年级时遭遇了“文化大革命”，父亲被关进牛棚，这个十四岁的少年内心充满恐慌。成年后步入社会也遭受到了挫折。正如作者所言，他就像小桃树一样，自卑


淅沥 褪尽 矜持 孱头
猥琐 苦涩 颤抖chànxī lìcànwěijīnchàntuìsè
忏悔


重，严肃；拘谨，拘束。【猥琐】（
的人。【垂垂
容貌、举动）庸俗不大方。【淅淅沥沥】形
容轻微的风雨声、落叶声等。【祸不单行】表
暮老】形容渐渐衰老的状态。【矜持】庄
示不幸的事接连发生。
【孱头】软弱无能


段有何作用？ 暗示“我的小桃树”有
特殊的经历，特殊的含义，
以点明写作这篇文章的缘由。
课文第一


文中描写小桃树生长过程的语句，说说这是一棵
怎样的小桃树。（1）“它
长得很委屈，是弯了头……便立即会断了去。”小桃树长得
单薄、弱小。 （2）“它竟然还
在长着……已经有院墙高了。”小桃树在
逆境中艰难生长。
找出


它开了花了……花
竟全开了呢”“那瓣片儿单薄得似纸做
的……又偏苦涩涩地笑着” 比喻、拟
人，通过描写小桃树外形上的瘦弱来突出它
生命力的顽强。
（3）“如今，


千百次地俯下身去……黑枯的了。”开花的小桃树遭到
风雨的摧残，变得赤裸黑枯。 （5）“高高的一
枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花
苞……嫩红的光。”小桃树顽强的生命力
给予作者希望、信心。
（4）“我的小桃树


发生了哪些变化？“竟
将它忘却了”忽略“偏
要它将来开花结果”坚信“小桃树
便再没有去想了”忘却“它
开了花了”“没有粉的感觉”怜惜“千百次”俯身与挣扎赞美
作者对小桃树的感情


激“那
底还有一朵花”感
花是会开得美的”“会孕育一个桃儿来的”希望
“到


清文章脉络。第
部分：（1-2）小桃树第一次开花便经受风吹雨
打和“我”对它的爱怜。第二
部分：（3-11）小桃树艰难曲折的生长过程。理
三部分：（12-14）描述看到风雨中树顶上一个欲绽
的花苞的情景，赞美小桃树顽强的生命力。
第一


为什么先写春雨中的形态？ “啊
，它已经老了许多呢……才开了第一次花儿！” 春雨中的小桃树
不堪风雨，进而联想到自己往日的傲慢、矜持
，今日的软弱。这样就自然地过渡到对往日的回忆上
了。
对小桃树的描写


我们每个人都“含着桃核做一个梦”？ 奶奶
说那是“仙桃”，如果含着桃核做一个梦，谁梦见
桃花开了，就会幸福一生。奶奶赋予了桃核儿一种特殊的含义，
启发了“我”对理想和幸福的追求。
奶奶为什么让


要把桃核埋起来？“想
让它在那儿蓄着我的梦” 反
映了作者孩提时代对美好未来、幸福人生的朦胧向往
。
“我”为什么


何理解“我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢”这
句话？ “我”将
梦蓄在桃树上，“我”的理想是美好的，是生机勃勃
的，是欣欣向荣的，是充满希望的。
如


你对“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还
读不懂呢”的理解。比喻，生
动形象地写出了自己对人世的认识还非常肤浅
，“我”没有做好承受人生风雨洗礼的准备；将自
己与小桃树的命运联系起来。
说说


章多处写到“奶奶”有何作用？ ①突出
小桃树与奶奶的密切关系。奶奶买来桃子，
奶奶打扫卫生发现桃树，奶奶保护桃树。②奶奶是作者感
恩的对象，文章在歌颂小桃树的过程中也暗含了对奶奶
的感激、思念之情。
文


要感激小桃树呢？ 从
小桃树身上又找回了昔日战胜困难的勇气，找回
了曾经拥有的理想； 领悟
到人生不是一帆风顺，应当迎难而上，顽强抗争
。
“我”为什么


到底还有一朵花……还叫你是我的梦的精灵”文
章以此作结有何含义？ 这
句话表达了“我”对小桃树的信心。以此作结表明
作者坚信只要不屈不挠地奋斗下去，定会创造美好的未来
，实现自己的理想。
“你


言志的写法。线索小桃树的成长经
历（明） 作者对小桃树顽强生命力的辛曲苞希望
（暗）艰折花
赞美，反映了自己对美好未来
，对人生理想的执著追求。作者的成长过程
1.托物


的写法。 文
章开头先写小桃树第一次开花便经历风雨，接着具
体写了小桃树从播种到第一次开花的过程中如何经历磨
难，展示了它顽强不屈的拼搏精神，这是文章的主体，
最后写小桃树与风雨搏斗，照应开头，突出中心。
2.倒叙


比衬托，层层渲染。小桃树面对
冷漠的环境，屡遭风雨的摧残，衬托出小桃树
倔强的生命力；风
雨的强大暴虐与小桃树的纤弱、单薄、苍白形成对比；“我”的
不忍看、颤抖、内心凄惨的呼喊与小桃树千百次俯身挣扎形
成对比。
3.对


结
文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，
历经风雨仍顽强生存，赞颂了小桃树顽强同命运抗争
的精神，揭示了一个生活哲理：不屈不挠的奋斗，定会
战胜磨难，创造出美好的未来。小
本


的”“瘦瘦
小者状
的”“单薄”顽强
物抒情托物
言志“努
力撑着”“挣扎”“摇
同命运抗争
着”“抖着”顽强
斗争、不懈追求“纤纤”“黄黄
一棵小桃树弱


托物言志的方法，描写一种植物，写一篇记叙文。
运用


学们来学校和回家的路上要注意安全
同


知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根