第3节　重　　力


【新课导思】2017年4月7日上午,来自法国拉尼翁·波舒埃高中的师生在泰山中学体验了抖空竹,这项中国传统体育项目让来自法国的高中生们爱不释手,在抖动过程中,空竹的速度、方向不停变化,但都会向下落,这是什么原因呢?


会画重力的示意图。
【目标导学】1.知道重力的产生原因。2.知道重力大小与物体质量的关系。3.知道重力的方向,并能解决生活中的一些实际问题。4.


。地球的吸引G重力地球
【自主预习】1.重力:(1)定义:由于___________而使物体受到的力。符号:__。(2)普遍性:地球附近的所有物体都受到_____的作用。(3)施力物体:_____


2.重力的大小:(1)测量:物体挂在弹簧测力计上,物体静止时,物体所受重力大小_____弹簧测力计的示数。(2)重力与质量的关系:物体所受的重力跟它的质量成_____。(3)关系式:_____。等于正比G=mg


(4)重力和质量的比值g=_________,粗略计算时,取________。(5)g的物理意义:质量为1 kg的物体在地球表面附近受到的重力为______。9.8 N/kg10 N/kg9.8 N


3.重力的方向:(1)方向:_________。(2)应用:利用_______确定竖直方向,检查所砌的墙壁是否_____。竖直向下铅垂线竖直


4.重心:(1)定义:重力作用的表现就好像它作用在物体的一个点上,即重力在物体上的_______。(2)位置:形状规则、质量分布均匀的物体的重心在_________。(3)在受力物体上画力的示意图时,常常把力的作用点画在_____上。作用点几何中心重心


5.万有引力:宇宙间的物体,大到天体,小到尘埃,都存在的互相_____的力。 吸引


知识点一重力的大小跟质量的关系1.提出问题:物体所受的重力跟它的质量有什么关系?2.猜想与假设:在弹簧下挂质量不同的钩码,质量越大,弹簧的伸长就越长。由此猜想,重力的大小和质量存在一定关系,质量越大,重力_________。参考答案:越大



3.实验设计:(1)选用物体:钩码(其质量已知)。(2)测量工具:_________。(3)如何测量钩码的重力?


提示:测量钩码的重力需用弹簧测力计,因为重力的方向总是竖直向下,所以测量重力必须保证弹簧测力计处于竖直状态,且物体静止时开始读数。


参考答案:(2)弹簧测力计　(3)将钩码挂在弹簧测力计挂钩上,使弹簧测力计处于竖直状态,当钩码静止时开始读数。弹簧测力计的示数即为钩码所受重力的大小。


4.记录实验数据:如图所示,逐次增加钩码,依次读出弹簧测力计的示数。质量m/kg0.050.10.150.20.250.3重力G/N0.51.01.52.02.53.0重力/质量/(N·kg-1)101010101010




质量为横坐标、重力为纵坐
标描点并连接这些点。分析图线
可得出结论:___________。
5.分析数据,得出结论:以


提示:根据实验数据在坐标系上描点作图,注意横纵坐标的设定。作出的图线是一条过原点的直线,说明物体所受的重力跟它的质量成正比。


参考答案:如图所示物体所受的重力跟它的质量成正比


.交流与讨论如
果将钩码换成其他质量不同的物体,还需要什么测量
仪器,怎样进行实验得出结论?
6


提示:用天平测出物体的质量,再用弹簧测力计测量出物体的重力,将数值记录在表格中,计算物体所受的重力与质量的比值,利用比值不变的特性,分析得出物体所受重力跟质量的关系。


参考答案:天平　利用比值法分析得出物体所受重力跟质量的关系


范题1】(2017·兰州中考)为了探究物体所受重力与质量的关系,某
实验小组进行了实验。　m/gG/N /(N·kg-1)1001102002103001.55Gm
【示


测量,测量时钩码
必须处于_________状态。(2)他
们将测出的数据记录在表格中并进行了处理,通
过分析发现有一次测量数据存在问题,这个数据是_________
;重新测量并进一步分析数据,得出的结论是:__________________________________________________________。
(1)钩码所受重力的大小用_________进行


【精讲精析】本题考查探究重力与质量的关系。(1)用弹簧测力计测量钩码所受重力大小,沿竖直方向悬挂钩码,读数时钩码应处于静止状态。(2)通过分析数据发现第三次重力测量错误,这个数据是1.5;分析数据可知,重力大小与质量的比值为定值,即物体所受的重力大小与质量成正比。


答案:(1)弹簧测力计　静止　(2)1.5　物体所受的重力大小与质量成正比


易错易混警示】(1)重力跟质量的关系是物体所受的重力跟它的质量成正比,而不是质量跟物体的重力成正比。(2)g值的
含义是1 kg物体受到的重力为9.8 N,而不是1 kg=
9.8 N。(3)重力和质量的
区别:重力随物体位置的变化而变化,而质量不
【随物体位置的变化而变化。


拓展】对g的理解在地球的不同位置,g的数值并不是一个定值。在地球的
赤道附近g值最小,越靠近两极g的值越大。因此,同一物体在不同的位置重力是不相等的,只
能是近
似地认为g为定值。
【知识


知识点二重力的方向1.把小球
举到一定高度,松手后小球由静止自由下落,小球下落的方向是_________。参考答案:竖直向下



甲所示,将小球悬挂固定后放在水平地面上,悬
线自由下垂的方向是_________　,再把此装置放到
斜面上,观察悬线自由下垂的方向是_________　　。如
果把乙装置中的悬线剪断,观察到小球自由下落的方向是_________。
2.如图




参考答案:竖直向下　　竖直向下　　竖直向下


结:由
以上现象可知,重力的方向是_________。参考答案:竖直向下
归纳总


范题2】(2017·天津中考)利用铅垂线和三角尺判断桌
面是否水平,如图所示的做法正确的是　(　　)
【示


【精讲精析】将直角三角尺的一个直角边与水平桌面对齐,则另一直角边是沿竖直方向的,当铅垂线的方向与该直角边平行,则说明桌面是水平的,若铅垂线的方向与该直角边不平行,则说明桌面不是水平的。答案:A


易错易混警示】(1)≠
竖直向下垂直向下:竖直向下是指垂直于水平面向下,垂直向下是
指垂直于接触面向下。(2)重力的方向
始终竖直向下,指向地心,与物体的运
动状态、重力大小等因素无关。(3)铅垂线的方向是竖直向下,而不是垂直向下。
【


三 重心1.分析
各图,形状规则、质量分布均匀的物体的重心在_________。
知识点


提示:方形薄板的重心在两条对角线的交点,球的重心在球心,粗细均匀的直棒的重心在它的中点,所以形状规则、质量分布均匀的物体的重心的位置应该在它的几何中心上。参考答案:物体的几何中心上


还跟质量分布有关,若
物体的质量分布发生变化,其重心也会发生变化。3.物体的重心不一定在物体上,如
圆环的重心在其环
心上。
2.质量分布不均匀的物体,重心的位置


范题3】(2017·邵阳中考)请在图中作出在空中
飞行的足球受到重力的示意图。
【示


【精讲精析】本题考查重力的示意图。重力的作用点在足球的球心,方向竖直向下。答案:如图所示


易错易混警示】画重力示意图的方法
【


教材图片·考点阐释】
命题点重力的方向泥瓦
工人通常用线拴着一小石子,来检验墙是否砌得竖直,这是
根据重力的方向是_________的,只要
墙壁与悬
挂重物的细线重合或平行,就说明墙壁是_________的。答案:竖直向下　竖直
【


命题点重心质量均匀分布的物体,重心的位置
只跟物体的形状有关,外
形规则的重心,在它们_________上;重心
可以不在物体上,例
如圆环、篮球、三角形支架等。答案:几何中心