一、教学目标 1. 知识与技能：能口头运用What time does school start? 这类语句询问事情发生的时间，并能口头运用My school starts at nine o’clock. 这类语句回答。 2. 过程与方法：运用所学语言询问和描述学校里所发生的事情。 3. 情感、态度和价值观：通过对本课学校生活的讨论引导学生珍惜时光，充实快乐的度过在学校的每一天。 二、教学重点一般现在时态的运用，特别是动词三单以及助动词do does的用法。 三、教学难点熟练准确的用所学知识描述自己或者他人的学校生活。四、教学过程1. 热身复习 老师带领同学们以一起唱上节课学过的歌曲A good friend. 创造良好氛围。 2. 任务呈现与课文导入 在黑板上写出school, 问学生每天几点到校，每天的日常活动。问他们是否了解英国小学的情况，英国小学和中国小学有何不同。简单地谈论各项内容。 3. 课文教学 （1）学习新词。指着教教室中的时钟说time. 把单词写在黑板上，教师读，学生跟读。教师读单词，学生重复。请出几名学生到前面，让他们听指令，做动作，练习这课文中的新单词。  （2）活动1 在黑板上写出中国小学的特点，听录音，让学生找到相应的英国小学的特点。 注意英国学校的特点要与中国的对应着写。 111
1111Module 8 Unit 1 What time does your school start? 教案


1111（3）活动2 教师说某句话中的一个字，学生要找到那句话并读出来。 （4）活动3 学生两人一组讨论中国和英国小学的特点。 （5）教师说一个句子，学生们要判断出是中国学校的特点还是英国学校的。 （6）复习西方国家信筏的格式和地址的写法。（7）让学生根据Module 8 Unit 1 part 4 部分的练习。学习时间的表达方法。并分小组练习。 4. 任务完成  让学生回听Module 8 Unit 1 part 3 部分。第一遍播放录音，让学生们认真听，回忆原文。放第二遍录音，在每个句子后面停顿。播放第三遍，让学生检查自己是否书写完了句子中提到的时间。两人一组，对答案。 5. 课后作业 让学生们找到更多的中英两国小学各自的特点。111