15 最苦与最乐R·七年级语文下册


1.掌握有关议论文的知识，理解文章内容，明确作者观点。　　2.学习本文流畅而凝练的语言，学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。3.体悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、对社会、对自己的责任感。学习目标


新课导入少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 ——梁启超《少年中国说》


走近作者【梁启超】（1873—1929年），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。主张“变法”、“育人才”、“开学校”、“变科举”等。 【代表作】《饮冰室合集》。


字词积累契约 监督 揽 悲天悯人 卸 lǎnqìdūmǐnxiè


【如释重负】好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。【无入而不自得】无论到了什么境地，没有不自由自在的。


【任重而道远】负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。【悲天悯人】哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。


整体感知阅读全文划分层次概括内容


第二部分：（3）论述“尽责是人生最大的快乐”。第一部分：（1-2）阐述人生最苦的事是未能尽责的观点。第三部分：（4-5）论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”，进一步阐述尽责才能获得快乐。


用简要的语言说说本文论述的道理：•人生最大的痛苦是未尽到责任；•人生最大的快乐是尽到了责任；•人应当勇于担负责任，不应该逃避责任。


阅读第一部分，说说作者认为人生最苦的事是什么，他是怎样论述这个观点的。莫苦于身上背着一种未来的责任细读感悟人生最苦的事


（1）作者使用设问“人生什么事最苦呢”提出论点贫 失意 老、死否定：知足 安分 达观


（2）论说为什么“身上背着一种未来的责任”最苦：正：凡人在世间一天，便有应该做的事。反：该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。


国家，乃至对于自己。 不尽责任最苦的原因：良心
监督，时时刻刻
，至死不已，无法排解，也不能逃躲。
（3）举例论证：举例：个人对他人的责任（承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等）；延伸：对家庭、社会、


然责任完了，算是人生第一件乐事。观点：人生最乐的事
品读第二部分，分析作者论证人生最乐的事的过程。自


语“如释重负”俗
语“心上一块石头落了地”孔
子“”无入而不自得论
说：天下事从苦中得来的乐才算真乐； 人生
须知道有负责任的苦处，才能知道 有尽责任的乐处。
引用论证：古


用论证： 孟
子“君子有终身之忧”，“曾子任重而道远，”
死而后已，不亦远乎？
第三部分作者要论证什么观点，是如何论证的？论点：人生当勇于负责。引


就得大快乐；日日尽责任，便
日日得苦中真乐。
为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢？ 尽得大的责任，


只有大小的分别；想躲责任，
只是自投苦海，痛苦永远不能解除
。
最后一段说明了什么内容呢？为什么这样说？人生不应当逃避责任 责任不能逃躲，


要解除了才没有，并不是卸
了就没有”“尽得大的责任，就得大快乐；”
尽得小的责任，就得小快乐。
最后一段哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”？“最乐”：“责任是


长成，那责任自然……不”“
过有大小的分别罢了你若是要躲，倒是”
自投苦海，永远不能解除了。
“最苦”：“到了


为什么呢？因为觉得对不住他呀 以排
比句列举种种没有尽到责任的现象，再
用设问，一问一答来证明“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”，
使原本凝重的道理变得轻松
活泼。
品味语言 1.“答应人办一件事没有办，欠了人的钱……”


那良心便时时刻刻监督在后头。”运
用排比且句子的表述准确、形象。
2.“凡属我应该做的事……


述语句，带上语气助词“哩”，凸显
出文章凝重中的轻灵。
3.“曾子还说哩：‘任重而道远，死而后已，不亦远乎？’” 叙


偶句，从内容上看凝重、深刻；从词句
的容量角度看语言简练。
4.“那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人” 对


通过举例论证、道理论证、对比论证
，证明了未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐的论点，
告诉我们
不能躲避责任，苟且偷生，要勇于背负人生、社会的大责任，体会人生的快乐。
课堂小结 本文


证引
用论证
系——有苦才有乐最苦与最乐正反对比举例论
板书设计最大的痛苦——未能尽责最大的快乐——尽到责任苦与乐的关


随堂练习 “最苦”与“最乐”是截然相反的两个概念，作者将两者都与责任联系起来，从而提出自己的观点。请你仿写一句有内在联系且观点鲜明的话。


回家的路上要注意安全
同学们来学校和


回家的路上要注意安全
同学们来学校和