阅读目标及练习提示•一、结合上下文理解词语意思。1、肆虐 2、盘踞3、风雨同舟4、三番五次•二、默读，想一想这位老人创造了怎样的奇迹？标出概括的句子及具体描写的段落。这一奇迹是在怎样的情况下创造的？找出相关段落。•三、概括本文主要内容及中心


老农创造了怎样的奇迹？（请从文中找出有关的句段加以说明）


•15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。


　　我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。


• 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。


现在——绿意荡漾的青山






老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？老人在种树造林的过程中遇到了哪些困难？


•肆虐：•盘踞：任意残杀或迫害。非法占据。


原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟




知识链接　　　晋西北土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。这些主要分布于大同、朔州、忻州三市的16个县（区）的风沙带，土地沙漠化面积每年都在增加。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚吹过来的强劲季风，经大同、朔州地区时把当地粒碎质轻的栗钙土卷向高空吹向河北平原、京津地区。


沟的自然条件十分恶劣。•2、老人年老、
瘦小。•3、
生活条件艰苦。•4、同
伴、老伴相继逝世。•从
课文中找出相关语句，大家一起来读一读，
体会老人植树的艰辛和精神的可贵。
要点点拨•1、山


我们应该如何理解“青山不老”的含义？


命运的选择
，屋后的青山就是生命的归宿
。 他还
有宏伟设想，还要栽
树，直到自己爬不起来为止
。
他觉得种树是


、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们
才守住了这片土。　　　黄土提
供了绿树成长所需的养料，而
绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不
至于流失。这正如老农与青山是息息相
关、不可分离的。这片青山养育了老农，
而老农用自己一生的努力，创造了这
片绿色的奇迹，作为对青山的回报。
１


、他就这样来实现自己的价值。他已经将自己
的生命转化为另一种东西。他是真正与山
川共存、与日月同辉了。　　　“另
一种东西”，表面上指的是这片
绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化
家园的精神和造福后代的情怀。
３






学校和回家的路上要注意安全
同学们来


学校和回家的路上要注意安全
同学们来