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作者很懒没有写任何内容
•习作:多彩的活动
1.围绕中心,有条理、有重点地记叙一次集体活动。 2.学习运用勾画整体和刻画局部的手法描写活动的场面。 3.要做到详略得当,中心突出。本课目标
“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出,植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动,你参加过哪些?选一次活动写下来,和同学分享你的经历。
确定题材和中心 主题是“多彩的活动”,泛指校内外举办的各种集体活动,而且是亲身经历的,让自己印象深刻、真正有所感悟的活动。
竞技类:拔河、跳绳、接力赛、百米赛跑…… 文艺演出类:合唱、戏曲、舞蹈、课本剧表演…… 公益慈善类:看望孤寡老人、植树、义卖、爱心捐赠…… 校园生活类:开学典礼、军乐队汇演、军训、运动会……活动题材可以有:
参与一次活动,可以让我们有很多收获,比如:或许是:帮助我们添加一种新的生命体验。或许是:锻炼能力,展示自我风采。或许是: 走进他人,了解陌生世界。或许是:开阔眼界,汲取文化营养。或许是:放飞心灵,体会快意人生。
如何明确文章的中心?1.活动的全过程可以分为几个阶段?2.哪一阶段是最能凸显活动意义的?3.在这个阶段,令人印象最深刻的场面是什么?
4.这个场面有什么特点?(人们共同的表现是什么?整体的气氛怎么样?)5.场面上的核心人物有何表现?其他人物有何表现?
例:“拔河比赛”1、分阶段2、
双方相持不
班获得
下我们
冠军中心:为
团结的班
根据中心确定重点阶段。重点
集体感到骄傲举
运动员入场运动员站好位置裁判宣布比赛开始比赛
双方相持不
根据中心确定重点阶段的写作内容。
下 3、
师生齐心协
力争上游班
主任的动作、语言
奋力拼搏的神情
队的语言、动作、
、神情次要人物次要人物啦啦
、动作全体
神情核心人物比赛
运动员
清楚活动过程,把印象深刻的部分作为重点来写。2.写活动的场面
时,既要关注整个场景,也要注意同学的表现,写一写他们的
神态、动作、语言。3.把
这次活动中的体会写下来。
1.写
前的准备、活动后的颁奖都可略写,重点写比赛的过程。 在比赛这个重点阶段,
抓住双方相持的场面浓墨重彩地详写,可以
从整体上描写全班师生的表情和动作,
烘托出比赛中双方对峙,奋力拼搏的紧张气氛。
写拔河比赛活动
可以通过细节描写,展现核心人物的特点,如主力运动员的动作、要忽视次要人物的特点,如
拉拉队员的动作、语言、
神情。也不神情等。
还
意点明自己在活动中的感受,可以在
结尾处进行总结,卒章显志,也
可以在过程中点名,贯穿全文。
注
话题,不是作文标题。题目可以用“记一次
难忘的活动(突出难忘)”“这次活动真有意
思”或者“今天真开心”“我们的舞
台”等。
“多彩的活动”是
意写作顺序,把事情写清楚。借鉴《开国大
典》中场面描写的方法和《狼牙山五壮士》中人物
群像和个体形象相结合的人物描写方法。
注
文展示(一)
的拔河比赛范
上午。老师告诉我们一个好消息:下午要举
行拔河比赛。教室里立刻沸腾起来。我高兴
的连中午都没吃好。这个中午似比以往漫长了许多…… 好
不容易熬到了下。这时太阳已经偏西,微风中
含笑的柳枝一摇一摆,好像在为我们这次比赛助
兴。 我们
排着整齐的队伍来到操场,只见一条大粗
绳压在操场上当中的两条白线上,绳子中间扎着
一块红布条儿。谁能把绳子当中的红布条儿
拉过靠自己一头的白线上,谁就赢了。 难忘
今天
然,裁判员高喊一声:“预备!”双方队员抓起
了绳子。 “嘟——”哨声响
了,一场紧张刺激的比赛正式开始了。我们
双方队员互不相让,使劲了吃奶的力气
向后拉。他们一个个脚蹬着地,身子向后倾,拼命
想自己的一方拽绳子,眼睛瞪得大大的,眼珠子仿佛随都
要跳出眼眶。牙紧咬着,脸涨得通红,就像红脸关
公一样,胳膊上的肉绷得紧紧的,一条条青筋暴露
,如同一条条蚯蚓,这时,啦啦队的呐喊声
,助威声,欢呼声此起彼伏,在操场上空回荡着。这
红布一会儿向我们这边移,一会儿又向对方那边移
,忽左忽右,弄得人心惶惶。
突
地,渐渐地,绳子向对方移动,我们怎么
也拉不过来了,我们输了。我们
交换场地再战。我们吸取了上场用
劲不同一而导致失败的结果。这一次
再战由汪强喊号子,“一二一二”,经过几分
钟的战斗,我们终于胜了。 对方不服
,要求再战,老师说:“这
项运动,体力消耗很大,不能再战
了,过几天你么在比吧。” 通
过这次比赛,我懂得了:我们只要
团结一致,才能取得胜利。
渐渐
文展示(二)
真开心范
来了,春回大地,万物复苏。小草悄悄
地从土里钻出来;小花笑红了脸;柳
树甩起了长辫子……它们把大自然
打扮得生机勃勃,我想植树节快到了,我
就准备和爸爸妈妈一起植树。今天
春天
,我们开始做准备工作。我们
先到杂物店买了铁锹和水桶。然后,我们
又买了一棵小树苗,就兴高采烈
地去植树了。 我们
先在山上找到了一块肥沃的土地
准备在这里种下树苗。然后,我又拿
起铁锹开始挖树坑,不一会儿,我的
额头已经布满汗珠,可我仍然不肯休
息。
首先
坑挖好了,又轮到妈妈上场。妈妈先
把树苗放入坑里,然后一手扶着树苗,一手
又挥锹填了几锹土。接着,我走到几米
之外仔细地看了看,觉得不很直,连声说
:“不行,不行!”说完,我就走过去
把树苗扶正。 爸爸拎
起水桶向小河跑去,不一会儿拎着
满满的一桶水走来,我们给树苗浇上水。一
棵绿油油的小树苗栽好了。它就像小战士
一样笔直地站在那里,我们看到植好的小
树苗,心里比吃了蜜还要甜!
个树
回家的路上要注意安全
同学们来学校和
回家的路上要注意安全
同学们来学校和
1.围绕中心,有条理、有重点地记叙一次集体活动。 2.学习运用勾画整体和刻画局部的手法描写活动的场面。 3.要做到详略得当,中心突出。本课目标
“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出,植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动,你参加过哪些?选一次活动写下来,和同学分享你的经历。
确定题材和中心 主题是“多彩的活动”,泛指校内外举办的各种集体活动,而且是亲身经历的,让自己印象深刻、真正有所感悟的活动。
竞技类:拔河、跳绳、接力赛、百米赛跑…… 文艺演出类:合唱、戏曲、舞蹈、课本剧表演…… 公益慈善类:看望孤寡老人、植树、义卖、爱心捐赠…… 校园生活类:开学典礼、军乐队汇演、军训、运动会……活动题材可以有:
参与一次活动,可以让我们有很多收获,比如:或许是:帮助我们添加一种新的生命体验。或许是:锻炼能力,展示自我风采。或许是: 走进他人,了解陌生世界。或许是:开阔眼界,汲取文化营养。或许是:放飞心灵,体会快意人生。
如何明确文章的中心?1.活动的全过程可以分为几个阶段?2.哪一阶段是最能凸显活动意义的?3.在这个阶段,令人印象最深刻的场面是什么?
4.这个场面有什么特点?(人们共同的表现是什么?整体的气氛怎么样?)5.场面上的核心人物有何表现?其他人物有何表现?
例:“拔河比赛”1、分阶段2、
双方相持不
班获得
下我们
冠军中心:为
团结的班
根据中心确定重点阶段。重点
集体感到骄傲举
运动员入场运动员站好位置裁判宣布比赛开始比赛
双方相持不
根据中心确定重点阶段的写作内容。
下 3、
师生齐心协
力争上游班
主任的动作、语言
奋力拼搏的神情
队的语言、动作、
、神情次要人物次要人物啦啦
、动作全体
神情核心人物比赛
运动员
清楚活动过程,把印象深刻的部分作为重点来写。2.写活动的场面
时,既要关注整个场景,也要注意同学的表现,写一写他们的
神态、动作、语言。3.把
这次活动中的体会写下来。
1.写
前的准备、活动后的颁奖都可略写,重点写比赛的过程。 在比赛这个重点阶段,
抓住双方相持的场面浓墨重彩地详写,可以
从整体上描写全班师生的表情和动作,
烘托出比赛中双方对峙,奋力拼搏的紧张气氛。
写拔河比赛活动
可以通过细节描写,展现核心人物的特点,如主力运动员的动作、要忽视次要人物的特点,如
拉拉队员的动作、语言、
神情。也不神情等。
还
意点明自己在活动中的感受,可以在
结尾处进行总结,卒章显志,也
可以在过程中点名,贯穿全文。
注
话题,不是作文标题。题目可以用“记一次
难忘的活动(突出难忘)”“这次活动真有意
思”或者“今天真开心”“我们的舞
台”等。
“多彩的活动”是
意写作顺序,把事情写清楚。借鉴《开国大
典》中场面描写的方法和《狼牙山五壮士》中人物
群像和个体形象相结合的人物描写方法。
注
文展示(一)
的拔河比赛范
上午。老师告诉我们一个好消息:下午要举
行拔河比赛。教室里立刻沸腾起来。我高兴
的连中午都没吃好。这个中午似比以往漫长了许多…… 好
不容易熬到了下。这时太阳已经偏西,微风中
含笑的柳枝一摇一摆,好像在为我们这次比赛助
兴。 我们
排着整齐的队伍来到操场,只见一条大粗
绳压在操场上当中的两条白线上,绳子中间扎着
一块红布条儿。谁能把绳子当中的红布条儿
拉过靠自己一头的白线上,谁就赢了。 难忘
今天
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了绳子。 “嘟——”哨声响
了,一场紧张刺激的比赛正式开始了。我们
双方队员互不相让,使劲了吃奶的力气
向后拉。他们一个个脚蹬着地,身子向后倾,拼命
想自己的一方拽绳子,眼睛瞪得大大的,眼珠子仿佛随都
要跳出眼眶。牙紧咬着,脸涨得通红,就像红脸关
公一样,胳膊上的肉绷得紧紧的,一条条青筋暴露
,如同一条条蚯蚓,这时,啦啦队的呐喊声
,助威声,欢呼声此起彼伏,在操场上空回荡着。这
红布一会儿向我们这边移,一会儿又向对方那边移
,忽左忽右,弄得人心惶惶。
突
地,渐渐地,绳子向对方移动,我们怎么
也拉不过来了,我们输了。我们
交换场地再战。我们吸取了上场用
劲不同一而导致失败的结果。这一次
再战由汪强喊号子,“一二一二”,经过几分
钟的战斗,我们终于胜了。 对方不服
,要求再战,老师说:“这
项运动,体力消耗很大,不能再战
了,过几天你么在比吧。” 通
过这次比赛,我懂得了:我们只要
团结一致,才能取得胜利。
渐渐
文展示(二)
真开心范
来了,春回大地,万物复苏。小草悄悄
地从土里钻出来;小花笑红了脸;柳
树甩起了长辫子……它们把大自然
打扮得生机勃勃,我想植树节快到了,我
就准备和爸爸妈妈一起植树。今天
春天
,我们开始做准备工作。我们
先到杂物店买了铁锹和水桶。然后,我们
又买了一棵小树苗,就兴高采烈
地去植树了。 我们
先在山上找到了一块肥沃的土地
准备在这里种下树苗。然后,我又拿
起铁锹开始挖树坑,不一会儿,我的
额头已经布满汗珠,可我仍然不肯休
息。
首先
坑挖好了,又轮到妈妈上场。妈妈先
把树苗放入坑里,然后一手扶着树苗,一手
又挥锹填了几锹土。接着,我走到几米
之外仔细地看了看,觉得不很直,连声说
:“不行,不行!”说完,我就走过去
把树苗扶正。 爸爸拎
起水桶向小河跑去,不一会儿拎着
满满的一桶水走来,我们给树苗浇上水。一
棵绿油油的小树苗栽好了。它就像小战士
一样笔直地站在那里,我们看到植好的小
树苗,心里比吃了蜜还要甜!
个树
回家的路上要注意安全
同学们来学校和
回家的路上要注意安全
同学们来学校和
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