我们的学校是什么样的呢？谁能为我们介绍一下吗？新课导入


1 大青树下的小学


1.认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个生字。能正确读写重点词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能够想象出课文描写的画面。3.体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。学习目标


知识锦囊少数民族 在中华人民共和国，除汉族以外的其余55个法定民族均是少数民族。


傣族妇女传统服饰为窄袖或无袖短衣和筒裙。傣族男子穿无领对襟或大襟小袖短衫，下面穿长管裤，还会用布包头。


景颇族妇女传统服饰上为短襟无领窄袖衫，胸、肩和背部饰有银泡、银牌和银穗，下为用红黑黄绿等各色毛线织出美丽图案的毛质筒裙，头饰为羊毛织成的包头，小腿包裹与筒裙质地色泽相同的裹腿。男子穿对襟短衣和宽管长裤，戴布包头。


阿昌族妇女上衣均为长袖圆摆对襟衣，下着筒裙，也配戴银项圈、银手镯等饰物，还戴包头，头巾上饰花。男子穿对襟短衣和宽管长裤，戴布包头。一般穿蓝色、白色或黑色的对襟上衣，黑色长裤，戴黑色或白色包头。


也称崩龙族，
德昂族男子多穿蓝、黑色大襟上衣和宽而短的裤子，裹黑、白布头巾，巾的两端饰以彩色绒球。德昂族妇女多穿藏青色或黑色的对襟短上衣和长裙，用黑布包头，上衣襟边镶两道红布条，用四五对大方块银牌为钮扣，长裙上织有彩色的横条纹。
德昂族“”


1.自由读，要求读准字音，读通句子。2.和同桌合作读，注意读出感情。3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。初读课文


字词学习坪坝鲜艳打扮凤尾竹洁白汉族朗读摔跤飘扬景颇族bàhànyànbànfèngjiépōyángshuāi jiāodú傣族边疆dǎijiāng


结构jìngtíngcūyǐng左右 结构上下静停粗影读dúróngqiúhànyànfú绒球汉艳服扮bànchén晨装zhuāng


绒球花太阳花


松鼠山狸凤尾竹


课文先写 看到的景象；在写 的情景；最后总结 。上学的路上，来到学校上课，下课这就是我们可爱的小学整体感知


解读
思考： 认真阅读第一自然段,想想学校有什么特别的地方呢？请你勾画相关语句与同学交流。课文


晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条
开着绒球花和太阳花的小路上。排比句，突出强调上学路上景色很美，学生从四面八方赶来上学的情景。
早


多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。排比句，突出强调这所小学的学生来自很多不同的民族。“……………………”
有有有还有句式
走来了许


多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。苗族藏族土家族维吾尔族白族彝族55个少数民族……
哪
哪
道
道
知
知
还
还
你
你








？ 走来了许
？
族
族
民
民
数
数
少
少
些
些


家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那
鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
句
种各样的色彩灿烂
五彩斑斓五彩缤纷
美丽。形容色彩华丽。造
五光十色万紫千红各
大


园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱
的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼
。排比句，突出强调学生们上学时的开心心情，可以看出学生们都很懂礼貌。
同学们向在校


照样子写排比句
上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和
太阳花的小路上，走来了许多小学生。2.有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。3.同学们
向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱
的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。读一读，
1.从山坡


朋友从不同的地方来上学学校
里有很多来自不同的少数民族学生不同的服饰
将学校打扮得更加绚丽多彩
学校有什么特别的地方呢？小


时、下课
时出现了什么样的场景？
读2-3段，想想上课


，当当！当，当当！”大青树上的
铜钟敲响了。过渡句：承上启下作用，为下文写上课时、下课时学生的学习、生活活动做铺垫
“当


动物们被读书声吸引，衬托出上课
时，校园的安静。不
部分提到了哪些动物？为什么要写
动物？体会一下这样写的好处
。
这时候，窗外十分安静，树枝了不摇， 鸟
儿了叫停跑来听了，蝴蝶花在朵上，好像都在听 学同
们读课文。最有趣是，两只猴子。这些
着这
山林里的朋友，是那样好奇地。小



了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏
，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹
。 为什么写
这些
小动物？孩子们在课下玩耍，连小动物都赶来看热闹，说明它们很羡慕孩子们，从侧面衬托了孩子们生活得很快乐。
下课


课文内容填空。
鸟松鼠山狸根据
大青树底下真热闹啊！大家有的在（ ），有的在（ ），还有的在（ ）。他们的欢声笑语把（ ）（ ）（ ）都吸引过来了。跳孔雀舞摔跤做游戏小


时、下课时出现了什么样的场景？
时教室里
不同民族的小学生齐读书发出好听的声音。小
动物们被这声音吸引过来安静地听着。下课
时丰富
的娱乐活动：跳舞，摔跤，打球，做游戏。引来
小动物们静静地观看。上课
上课


是我们可爱的小学，一所边疆的小学。你想用什么样的语
气来读这句话呢？为什么？自豪，开心的语气，因为“我们”很喜欢这所小学，为自己在这所可爱的小学学习而骄傲。
这就


的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的
影子，在洁白的粉墙上摇……
晃思考：以景物描写结尾有什么好处？ “古老的铜钟”和“凤尾竹的影子”给这所小学增添了乡村气息和民族特色，表现出这的确是一所令人难忘的美丽、和谐的小学。
古老


的铜钟凤尾竹
古老


梳理可爱
路上 不同民族 到学校后
绚丽多彩 上课
时 朗读课文 安
的小学
静下课后
跳孔雀舞 摔跤 做游戏大青树下的小学结构
上学


家现在理解这篇课文了吗？还有无法
解决的问题吗？说出来，我们一
起讨论一下吧！
大


习古老不同民族鲜艳欢唱飘扬可爱绚
）的铜钟 （ ）的小学生（
）的服装 （ ）的学校（
丽多彩敬爱好听凤尾竹敲做朗读招引跳看
）的小鸟 （ ）的老师（
）的国旗 （ ）的声音（
）的小学 （ ）的影子（
）铜钟 （ ）课文 （ ）孔雀舞（
）游戏 （ ）小鸟 （ ）热闹随堂练
（


题
描写的画面。在文中
划出有新鲜感的词句和同学交流。朗读提示：朗读时要注意节奏，要用欢快活泼的语调和自豪骄傲的语气来读。课后习
朗读课文，一边读一边想象课文


学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说
。这所
学校是一所边疆的小学，学校里的学生来自不同的民族，大
家团结和谐，一起生活得很快乐
。学校里的铃声是用敲铜钟的声音代替的。这所
学校周围有很多的植物和来自山林的小动物。
这所


里做什么？
选择一个场景说一说。教室里操场
上花坛边图
书室里教学楼前大树下
你打学校是什么样的？同学们在学校


花坛边）：我的学校非常美丽，特别是学校的花
坛，一年四季都盛开着不同的花，花香弥漫着整个校
园，让人心旷神怡。下课后，同学们总是会到花
坛边玩耍，有的绕着花园追赶，有的在花坛边捉迷
藏，有的坐在花坛旁的石凳上聊天，还有的捧着一
本课外书在花坛边看得津津有味。
示例（


拓展藏族
族课外
苗


族维吾尔族壮
族
蒙古


学校和回家的路上要注意安全
同学们来


学校和回家的路上要注意安全
同学们来