7 呼风唤雨的世纪欢迎进入语文 课堂


7 呼风唤雨的世纪点击播放视频感受呼风唤雨的气势


7 呼风唤雨的世纪 同学们，在你们的印象里，能够呼风唤雨的是天上的神仙吧？而在我们如今的世界，人类也能做到呼风唤雨了！人类为什么会有这么大的本领呢？我们一起去看一看吧！


7 呼风唤雨的世纪人教版 语文 四年级 上册7 呼风唤雨的世纪第一课时第二课时


7 呼风唤雨的世纪 路甬祥：浙江慈溪人，中国科学院院长，2004年2月，获得“意大利总统科学与文化金质奖章”和“学校、文化和艺术功勋证书”。 代表作品：主编了《科学改变人类生活的100个瞬间》一书，书中介绍了20世纪世界上最伟大的科学发明和技术发明。第一课时


7 呼风唤雨的世纪huànhuòlàiyì suǒzhì我会认朗读课文 扫清障碍唤呼获得赖依亿百索质潜qián入探哲zhé学兰lán花jì技术 ào奥秘 bó舶船素


7 呼风唤雨的世纪亿索超程技纪唤我会写奥益联质任jìhuànchāochéngjìyìàosuǒzhìliányìrèn善shàn


7 呼风唤雨的世纪上下 结构左右 结构半包围 结构生字归类唤索程纪奥技联益超质亿任善


7 呼风唤雨的世纪加一加：氵＋替＝潜亻＋乙＝亿换一换：换唤


7 呼风唤雨的世纪奥ào组词：奥运 奥秘不要写成“木”易写错


7 呼风唤雨的世纪识字游戏飘动的云探索呼唤百亿潜入素质


7 呼风唤雨的世纪出乎意料：形容是没有想到的。本课指人们对科技带来的变化没有想到。 大家对你提的问题感到出乎意料。改善：改变原有情况，使好一些。本课指人们的生活在变好。词语解释


7 呼风唤雨的世纪整体感知 自己小声读课文，提出自己的问题，再把问题归类，选出你认为最值得思考的三个问题，并试着解决。 小组内交流。 一位同学提出了他认为最值得思考的三个问题，我们一起来看一看。(课后第一题)


7 呼风唤雨的世纪这篇课文主要是围绕哪句话写的?20世纪是一个呼风唤雨的世纪。第一个问题中心句


道士的法力
，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。本课意在
说明科技改变了人们的生活。
7 呼风唤雨的世纪第二个问题“呼风唤雨”的意思是什么? 呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙


之所以能够呼风唤雨，靠的是什么？靠
的是科技第三个问题
7 呼风唤雨的世纪人类


演练一、选词
填空。发明 发
现爱迪
生（ 现发明发）金电通丝属会出发后烈强白光的
，于是他（ ）了电灯。科学家
（ 明发现）蝙蝠声超能发出波，于是（
）了雷达。发
7 呼风唤雨的世纪课堂


根据课文内容填空。课文的中心句是： 。20世纪是一个呼风唤雨的世纪
听写二、
7 呼风唤雨的世纪字词


节课，我们知道了20世纪是一个呼风唤雨的世纪。作
者为什么会这么说
呢？让我们一起深入了解课文，来感受一下吧！第二课时
7 呼风唤雨的世纪 上


动课堂计
读第一自然段：
年单位。一百年为一个世纪1901-2000 这一百年 齐
7 呼风唤雨的世纪20世纪是一个呼风唤雨的世纪。互


（ ）的世纪。呼风唤雨
说20世纪是一个呼风唤雨的世纪呢？20世纪是一个
7 呼风唤雨的世纪 为什么


读第二自然段，说一说是谁来呼风唤雨？靠
什么呼风唤雨？
7 呼风唤雨的世纪 齐


谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠
什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利
用现代科学技术获得那
么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
正是这些发现和发明，使人类的生活大大改
观，其改变的程度
超过了人类历史上百万年的总和。
7 呼风唤雨的世纪 是


谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠
什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。自问自
问句
答设
7 呼风唤雨的世纪是


用设问句，而不是直接告诉我们是人类
靠现代科学技术来呼风唤雨的？ 采用设
问句，能够引起别人的
注意，启发读者思考，加
强作者想表达的思想。
7 呼风唤雨的世纪 为什么


用现代科学技术获得
么那三说迹料语意奇个般这多词乎出的么奇迹多般意发的、出乎料的现明和发那。
虑的范
围，令人没有想到的，
明什么？超出人们考
惊奇的发明和发
现很多。
7 呼风唤雨的世纪 在20世纪100年的时间里，人类利


味“发现”和“发明”发
现：经过研究
、探索等看到或找到前
觉创造
人没有看到的事物或规律。（
原先存在的）发明：人们
创造出来的新事物或新方法
。（原先不存在）发
7 呼风唤雨的世纪品


阅读第四自
然段，具体感受20世纪的“呼风唤雨”。
用“ ”画出属于发
现的句子，用“ ”画出属于发明的句
子。
7 呼风唤雨的世纪 20世纪是呼风唤雨的世纪，


登上月球，潜入深海，
现发明 长
洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘
；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机
、高速火车、远洋船舶
等，日益把人类居住的星球变成联系紧密
的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是
连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的
精神文化生活，也在改变着人类的
物质生活。发
度单位，因为宇宙间的距离非常大，所以只
年
能以光年来计量。光线一年所走的距离称为一个
光年，约为9万4千6百零8亿公里。光
7 呼风唤雨的世纪 20世纪，人类


现登
上月球潜入深海
7 呼风唤雨的世纪发


天体探究原子核
7 呼风唤雨的世纪洞察


视高速火车
7 呼风唤雨的世纪发明电


船舶
7 呼风唤雨的世纪民航飞机远洋


现和发明对人类生活有哪些影响呢？找出
相关语句读一读。
是这些发现和发明，使人类的生活大大改
明了现代科学技术对人类生活的
观，其改变的程
巨大影响。 这些发
度超过了人类历史上百
万年的总和。 概括地说
7 呼风唤雨的世纪 正


现和发明大大改变了人们的生活，
那么之前人们的生活又是怎样
的呢？阅读第三自然段，找出相关
语句。
7 呼风唤雨的世纪 这些发


万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个
慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。农耕社
会落
后
7 呼风唤雨的世纪 人类在上百


时（ ）电灯，（ ）电视，（ ）收音机
，（ ）汽车。没有也没有没有没有
7 呼风唤雨的世纪 那


云驾雾的神仙
里眼”“顺风耳”腾
美好愿望“千
7 呼风唤雨的世纪人们的


美好愿望变成了怎样的现实
呢？
7 呼风唤雨的世纪 在20世纪这一百年的时间里，人们把这些


里眼”“顺风耳
”
7 呼风唤雨的世纪发明“千


云驾雾的神仙发明
7 呼风唤雨的世纪腾


舒适、方便，是连过去王公贵族
也不敢想的。联
系生活实际想一想，人类的哪些发
现或发明改变了人类的生活，使人类的生活
越来
越舒适、方便?小组讨论。
7 呼风唤雨的世纪 人类生活的


就真可以用
一句诗来形容：忽
如一夜春风来，千树万树梨
花开。
7 呼风唤雨的世纪20世纪的成


句中的“春风”和“梨花”是真的春风和
梨花吗？分别是指什么？“春
风”指的是科技带来的人类生活的
花”指无数
的发明创造。
美好春天。“梨
7 呼风唤雨的世纪 诗


归京[唐]岑参北
风卷地白草折，胡
天八月即飞雪。忽
如一夜春风来，千树万树梨
花开。
7 呼风唤雨的世纪白雪歌送武判官


悟诗句 原意：忽然
如一夜春风来，千树万树梨花开。 在课文中指：20世纪的科技成
间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨
花盛开。这句诗本来不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪
来得快、下得大。忽
就又快又多，就像这
突如其来的大雪一样，让人们的生活发生了很大的改变，把人们的
美好理想纷纷变成了现实。
7 呼风唤雨的世纪品


明内容
之多范
围之广速度之快
7 呼风唤雨的世纪忽如一夜春风来千树万树梨花开说


就让我们的生活有了翻天覆地
的变化，让我们再次满怀激情地告诉世人：
（ ）的世纪，呼风唤雨是人类利
用（ ）创造奇迹，改变生活的世纪。科技 20世纪的科技成
7 呼风唤雨的世纪 20世纪是一个


创造出来的奇迹远不止这些，要想
让科技更好地服务于人类，创造
出更美好的生活，还要靠你们的努力和探索！最后，
让我们记住伯特兰·罗素的这句话
——
7 呼风唤雨的世纪 科学技术


根到底，是科学使得我们这个时代不同
于以往的任何
时代。——伯
特兰·罗素
7 呼风唤雨的世纪 归


梳理
呼
靠科技改变生活没有电
问人类
风
唤
视收音机汽车电灯人类科技程
会设
雨
的
世
控电话潜入
纪农耕社
深海探
究原子核……忽如一夜春风来千树万树梨花开
7 呼风唤雨的世纪结构


概括科技现实快多广呼风唤雨
描写了20世纪人类依靠（ ）改变了生活，把
美好的愿望变成了（ ），突出变化的
速度（ ），内容（ ），范围（ ），真是一个
（ ）的世纪。主题
7 呼风唤雨的世纪 本文


线：1901年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应
用于医疗诊断和物质结构的研究。杂
交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中寻找到一棵
自然株，从此，中��