17 麻 雀欢迎进入语文 课堂


17 麻 雀你能用词语来形容一下这两种动物吗？庞大、凶猛弱小、可怜当这两种动物相遇，又会发生怎样的故事呢？


17 麻 雀人教版 语文 四年级 上册第一课时第二课时17 麻 雀


17 麻 雀第一课时屠格涅夫 俄国作家，其成名作是《猎人笔记》。他的作品极大丰富了俄国文学宝库，为俄国文学的发展作出了巨大贡献。


17 麻 雀 麻雀 是雀科麻雀属27种小型鸟类的统称。它们的大小、体色相近。一般上体呈棕、黑色的斑杂状，因而俗称麻雀。翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫，常栖息于树林或建筑物缝隙中。


17 麻 雀nàizhěngshāxiù sī yǎpáng我会认朗读课文 扫清障碍奈无可 何拯救煞扎嗅到嘶 哑庞大


17 麻 雀呆奈巢齿幼搏庞我会写掩嗅躯护xiùdāinàicháochǐqūyǎnhùyòubópáng量liàng愣lèng


17 麻 雀上中下 结构左右 结构上下 结构躯嗅护齿呆巢奈搏庞幼掩半包围 结构量愣


17 麻 雀加一加：口＋臭＝嗅身＋区＝躯换一换：淹掩


17 麻 雀幼yòu不要写成“纟” 我们从小应该养成尊老爱幼的习惯。造句


17 麻 雀躯qū不要写成“身”字源


17 麻 雀识字游戏一飞冲天绒毛掩护嘴角猛烈拯救搏斗


17 麻 雀锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。本课指猎狗牙齿尖，凶猛无比。这把刀子十分锋利。


处境没有办法。遇到这
么蛮不讲理的人，我也是无可奈何。
17 麻 雀无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。本课指小麻雀对自己的


用身体、器械等双方
或多方相互间进行的一种
实战行为。他
与歹徒展开了一场殊死搏斗。
17 麻 雀搏斗：使


体感知 大
声朗读课文，说一说课文围绕麻雀写了一件什么
后第一题)
事？ 本文
叙述了_____________在庞大的猎狗
面前，___________地保护小麻雀，
不顾身一只老麻雀免受伤害(课
使小麻雀____________的动人故事。奋
17 麻 雀整


以分为几部分？每一部分讲了什么？第
后第一题)
部分（ ）：猎狗和“我”打猎回来，看到一只从树上
跌落下来的小麻雀。第二
因经过结
部分（ ）：老麻雀奋不顾身地救护小麻雀。1—34—6 课文可
三部分（ ）：“我”唤回猎狗，带着它离开了。7起
果(课
17 麻 雀第一


演练一、
看拼音，写词语。yǎn hù（ ）wú kě nài hé bó dòu（ ）（ ）无可奈何搏 斗掩护
17 麻 雀课堂


连一连。xìu dāi nài cháo chĭ yăn hù yòu巢 嗅 呆 齿 掩 奈 幼 护
17 麻 雀二、


、根据课文内容填空。猎狗
想_____小麻雀,老麻雀____________救小麻雀，______了猎狗，我______了猎狗。吃掉从树上飞下来吓退唤回字词
听写
17 麻 雀三


节课，我们知道了本课讲了老麻雀
保护小麻雀的事。那么老麻雀是怎么拯救小麻雀的呢？
现在我们要深入了解课文，一
起去感受强大的力量，母爱的伟
大。第二课时
17 麻 雀 上


动课堂 自
遇麻雀
由朗读第3自然段，找出描写小麻雀
外形、神态的语句，想一
想：这是一只怎样的小麻雀？路
17 麻 雀互


顺着林荫路望去，看见
一只小麻雀呆呆地站在地
上，无可奈何地拍打着
小翅膀。呆呆无可奈何可怜，
孤独无助
17 麻 雀 我


嫩黄，头上长着绒毛，分明是
刚生不出不生出掉久久，从巢掉里非飞会不来下毛的来下。刚绒黄嫩
常弱小
17 麻 雀 它嘴角


后第二题)
味“无可奈何”“无可奈何”指
顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地
上，无可奈何地拍打着小翅膀。(课
感到没有办法，只有这样了。 本文中小麻雀从巢
里掉下来，自己一个人孤单的站在
林荫路上，对环境恐惧，因没有妈妈在身边而无
助，但自己一点办法都没有。 我
17 麻 雀品


小麻雀相比，猎狗又是什么样的呢？
默读第2、4自然段回答。
17 麻 雀 与


，悄悄地向前走，好
像嗅到了前面有什么野物。老
近小麻雀。
练猎狗慢慢地走
17 麻 雀我的猎狗放慢脚步


张开大嘴，露出锋利的牙齿。凶猛强
大
17 麻 雀嗅了嗅，


：用词语来形容一下小麻雀当时的处境
？胆战心惊害怕无可奈何
17 麻 雀思考


小麻雀如此紧急的情况下，老麻雀是
如何保护小麻雀的？老麻雀救子
17 麻 雀 在


，一只老麻雀从一棵树上飞下来，
像一块石头似的落在猎狗面前。像
一块石头似的说明
后第二题)
喻(课
老麻雀救子心切，落地很快
。比
17 麻 雀突然


起全身的羽毛，绝望地尖叫着。毫
毛张开扎煞绝望 老麻雀
无希望羽
明知斗不过猎狗，只想借助羽毛和尖
叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。
17 麻 雀它扎煞


着小麻雀，想拯救自己的幼
儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的
声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。老麻雀
也害怕猎狗在
它看来，猎狗是
多么庞大的
怪物啊！
17 麻 雀 老麻雀用自己的身躯掩护


的没有危险的树
枝上，一种强大的力量使它飞了下来。安安稳稳母
爱的力量，促使它奋不顾身，
将自己置身于险境中。无
畏
17 麻 雀 可是它不能安然地站在高高


组讨论：文中写老麻雀很勇敢又写它很恐惧
，这样矛盾吗？ 不
矛盾。因为老麻雀的弱小和狗的强大悬殊太明显
了。任何一位母亲在如此强大的对手面前
不紧张、不恐惧都是不可能的。即便这样，老麻雀
还落下来抵挡猎犬，则更能表现老麻雀的无
私忘我和勇敢无畏，更能突出母爱的伟大。
17 麻 雀 小


斗母
救
爱
17 麻 雀吃


宁可……也……”句式，说一说你从中体会到了
什么？ 老麻雀
宁可牺牲自己也要救护小麻雀,从中我
感受到了母爱的伟大。
17 麻 雀 用“


狗离开
去保护小麻雀，结
果又会如何呢？阅读最后
两个自然段，同桌讨论一下。唤
17 麻 雀 老麻雀用自己的身躯


住了，它可能没料到老麻雀会有这么
大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。为
后第二题)
什么会后退
害怕了。B.猎狗
呢？A.猎狗
慢慢后退是准备往前扑。C.猎狗
被老麻雀的勇气征服了。(课
17 麻 雀 猎狗愣


我的猎狗，带着它走开了。为
什么？ 我
被老麻雀舍身救护小麻雀的精神感动了，不
舍得让我的猎狗伤害小麻雀，所以赶紧带着
它离开了。
17 麻 雀我急忙唤回


：学完了课文后，你有什么感受？ 学
完课文后，我被老麻雀那份深沉的母爱
所感动。是啊，母爱是天涯游子的最终归宿,是
润泽儿女心灵的一眼清泉,它伴随儿女
的一饮一啜,丝丝缕缕,绵绵不绝！
17 麻 雀讨论


梳理猎狗发
大嘴孤独
现小麻雀 猎狗（庞
强伟
出利齿张开
大大
然大物） 老麻雀（弱小无
住后退猎狗
的的
捕食小麻雀老麻雀
力母
舍身掩护我
弱小
量爱
叫呆
助）愣立不动准备
唤回猎狗麻雀扎煞尖
搏斗露
17 麻 雀结构


题概括猎狗小麻雀老麻雀强
描写了（ ）想要捕食（ ），（ ）不
顾自己的安危，舍身掩护小麻雀，赞美了（ ）。主
大的力量，伟大的母爱
17 麻 雀 本文


展延伸世界
上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ——高
尔基世界
上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但
丁母
爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼罗兰
17 麻 雀拓


演练
判断下面句子是否是比喻句。√×课堂
个多么庞大的怪物啊。（   ） 2.一只老麻雀从一
棵树上飞下来，像一块石
头似的落在猎狗面前。（   ）一、
17 麻 雀 1.猎狗是


辨析字形并组词。搏（ ）博
（ ）搏斗博
（ ）蜡学回交唤烛蜡人猎 ）换（ ） 唤 （猎） （换
17 麻 雀二、


、按顺序排列下面的句子，用序号表示。（ ）一只老麻雀扎煞
着羽毛，绝望地尖叫着。（ ）猎狗
放慢脚步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。（ ）我
带着猎狗走在林荫路上。（ ）猎狗
被吓退，我唤回了猎狗。（ ）一只嘴角
嫩黄，长着绒毛的麻雀落在路边。12345
17 麻 雀三


活中感受到的母爱写一写吧
。 记
得有次我家装修，装修工人弄得全屋子是
灰后走人，而母亲看了看已有一层灰的地板
，二话不说，拿起打扫工具开始打扫，直到
洗得一点灰也没有的时候，我们劝她去休息，
她一坐下，不过一会儿就睡着了，我和父
亲望着沉睡的母亲，心中很不是滋味。
17 麻 雀 四、把你生


学们来学
校和回家的路上要注意安全
17 麻 雀同


学们来学
校和回家的路上要注意安全
17 麻 雀同