18 牛和鹅欢迎进入语文 课堂


18 牛和鹅 同学们，让我们来看两种动物，说说他们给你留下怎样的印象？憨厚温顺老实 牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。事情真的是这样吗?今天就让我们来学习一篇课文《牛和鹅》，看看你会得到什么启发。傲慢不怕人


18 牛和鹅人教版 语文 四年级 上册第一课时第二课时18 牛和鹅


18 牛和鹅 任大霖(1929-1995)，浙江萧山人。当代儿童文学作家。一生创作了几百万字的作品，出版了数十本儿童文学作品。主要作品有《蟋蟀》《童年时代的朋友》《老法师的绝招》等。第一课时


18 牛和鹅wèiquánchuíbó我会认朗读课文 扫清障碍谓称拳一捶打膊胳bùqiā怖恐掐住瓶酒píngqī欺负凭任píng


18 牛和鹅甚我会写摸跪捶顽脖概脱昏握摔凭掐mōshènguìchuíwánbótuōgàihūnwòshuāipíngqiā惹rě


18 牛和鹅生字归类左右结构上下 结构摸跪甚概握摔捶顽凭脖昏脱掐惹


18 牛和鹅识字方法加一加：扌+垂=捶换一换： 勃——脖溉——概减一减：强-弓=虽


18 牛和鹅顽wán不要写成“元”易写错


18 牛和鹅概gài不要写成“无”


18 牛和鹅拼图----牛和鹅甚至结实混乱助威 无缘无故忙乱消失识字游戏


18 牛和鹅助威：指帮助增加声势，提高士气。 拉拉队员给参加跑步比赛的同学呐喊助威。 词语解释


18 牛和鹅无缘无故：没有一点原因。 妈妈今天不知怎么了，无缘无故地朝我发火。


18 牛和鹅欺负：用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。本课指鹅吓唬孩子们。 我们不能欺负那些弱小的同学。


知金奎叔
读课文，说说这篇课文主要讲了一件什么事？整体感
回家的路上被鹅追赶，后
来在 的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。默
18 牛和鹅 课文记叙“我”在


可以分为几部分？各部分内容是什么？第一
部分（ ）：第二都相信牛怕人、鹅不怕人的说法。“我”
部分（ ）：5-121-4“我们”
遭到了鹅的欺负，金奎叔帮“我”教
训了鹅，并告诉“我”不要怕鹅。第
三部分（ ）：13-15“我”记住了金奎叔的话，从此不再
怕鹅了。
18 牛和鹅课文


演练一、给下
列形近字组词。脱下说
样抚
话掐住火焰
摸大概既然课堂
18 牛和鹅模( ) 概( ) 脱( ) 掐( )摸( ) 既( ) 说( ) 焰( )模


根据课文内容填空。 课文记叙了 ，
而后在金奎叔的帮助下， 的事。“我”在
回家的路上被鹅追赶 字词
鹅赶走
听写把
18 牛和鹅二、


节课我们了解了课文内容，知道作
者对待牛和鹅的态度发生了转变，这节
课我们继续走进课文，看看作者态度发生
转变的原因是什么呢？第二课时
18 牛和鹅 上


动课堂
读第1、2自然段，思考、讨论
： 1.大家说的这一
句话你赞同吗？ 2.你印象
中的牛是怎样的？鹅是不是真的不怕人？互
18 牛和鹅齐


都说:牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。 我们
赞同吗？你有亲身经历吗？ 大家
都很相信这句话。“我们”
可以。“大家都说”
字可以去掉
体现了“我”对
吗？为什么？不
这句话相信的程度
，深信不疑。
都很相信牛怕人，鹅不怕人。红色
18 牛和鹅 你


！我不怕你！
18 牛和鹅你比我大，我不惹你


死了
！
！吓
18 牛和鹅小样，你比我小，不怕你


读课文3、4自然段，交流、总结：　　 “我们”
对牛和鹅的态度是怎样的？画
出描写作者态度的句子。
18 牛和鹅默


牛的态度不
害怕，敢用手拍它的背，摸
它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢!可是牛像是无所谓
似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳
牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。对
害怕拍
牛背摸牛肚触屁股扳
牛背欺牛
牛角……骑
18 牛和鹅 所以我们看到牛，一点儿不


中的牛一点儿都不可怕，可以随便欺负。
18 牛和鹅我们眼


鹅的态度不
是当我们看到鹅，那就完全两样了:总
是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在
路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去
。对
敢看它遇见鹅绕道走怕鹅
18 牛和鹅 可


中的鹅十分可怕，我们都害怕它。
18 牛和鹅我们眼


读课文5-12自然段，交流、思考
： 是什么事情让作
者改变了看法？　　
18 牛和鹅默


学后，“我们”经过池塘时遇到鹅是怎么做的？
马上都不说话了，
贴着墙壁，悄悄地走过去……
这时，有一个顽
因：孩子引逗鹅放
皮的孩子故意要引它们来，就
吁哩哩哩地叫了一声。起
18 牛和鹅 我们


到引逗，鹅有什么反应？
听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，
竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过
来；还伸长脖子，“吭吭”地叫着，扑打
着大翅膀，好像眼里根本没有我们似的。傲慢听
18 牛和鹅 鹅


逃走了吗？鹅是如何对待“我”的？
的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了
过来，“吭吭”地赶上了我，“吭吭
”地张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟
，拉住我不放。张狂“我”
18 牛和鹅 带头


鹅的“攻击”，“我”有怎样的表现？
腿也软了，更跑不快。面对
中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我
想它一定要把我咬死了，就又哭又叫
：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了
！”动作
描写心理描写怕鹅语言描写我吓得
18 牛和鹅在忙乱


哭大叫下，鹅放过“我”了吗？
哭叫更惹怒了这只老雄鹅，
它用全身的力量来拖我，来啄我，并且扇
动翅膀来扑打我，我几乎被它拖倒了——因
为当时我还很小，只不过和它一样高呢！况且还
有别的几只鹅在后面“吭吭”大
叫着助威。蛮横在“我”的大
18 牛和鹅 大概是我的


地走吓得
鹅的恐惧贴着墙壁悄悄
脚软又哭又叫书包掉
狼狈不
了，鞋子脱了“我”
堪鹅的不
眼睛看一
可一世侧着摇一摆、神气地走大
叫助威
18 牛和鹅对


：说一说这是一只怎样的老雄鹅？ 这是一
只神气活现、胆
大妄为、气焰嚣张、不
可一世、耀武扬
威、趾高气扬的鹅。
18 牛和鹅讨论


一想：可以用哪些四字词语概括“我”当时的
处境、心理？心惊肉跳魂飞魄散胆战心惊狼狈
后第一题）
不堪心惊胆寒胆小如鼠（课
18 牛和鹅 想


读第8自然段，思考： 在
对待“怕鹅”这件事上，金奎叔的态度
是怎样的？鹅面对他时，有怎样的表现
？
18 牛和鹅默


雄鹅一
把握住了鹅的长脖子用脚爪划他，用嘴啄他 轻轻
地把鹅提了起来，啪啪啪地落
然后就像摔一个酒瓶似到了池塘中。其余三只鹅
的，呼的一下，把这只也怕了，纷纷张开翅膀，
老雄鹅摔到了半空中 张开翅膀跳进池塘里，向远处游去不怕鹅落荒
而逃
18 牛和鹅金奎叔老


读第11自然段金奎叔说的话，联系你的生
活经历，说说你受到了什么启发？
18 牛和鹅 齐


说：“让它这样看好了！可是，
它要是凭这点来欺负人，那咱们可不
答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去
。记着，霖哥儿，下次可别怕它
们。” 鹅虽
然把我们看得比它们小，可我们实
际比它们强，我们不应该怕它，不能
只听别人的话就怕它。
18 牛和鹅 金奎叔


子品析: 这
虽然把我们看得比它小，可我们实在比
它强呀！
句话是在告诉我们不管别人怎么看待我们，
只要我们自己能够正确地、全面地看待问
题，分析问题，就会正确地认识生活。 它
18 牛和鹅句


读13-15自然段，交流、总结： 经过
这件事，作者对牛和鹅的认识发生了什么
变化？
18 牛和鹅默


它不再欺负它害
再害怕
怕、躲避不
18 牛和鹅 欺负


什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”？（课
然是一件童年小事，但“我”从金奎叔的话中明白
了不要因为别人怎么说，就轻易相信，要看到自
己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物。别人无理欺负你，要
敢于制止他，也不要因为自己强，就欺负
别人。所有这些，对“我”都具有深远的意义，因
此直到现在，“我”还记着金奎叔的话。为
后第三题）
18 牛和鹅 虽


完本课后，你有怎样的启示？ 要看到
自己的力量，不要盲目地怕人，怕事，怕物。
也不要因为自己强大，就无缘无故地欺负
别人。
18 牛和鹅说一说：学


梳理
牛
正确
和
看待生
鹅不怕牛，怕鹅“我”
被鹅咬住，金奎叔摔鹅不
活中的
问题
再怕鹅，不再欺负牛学会
18 牛和鹅结构


题概括不同的结
通过描写作者回家的路上被鹅追赶
，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。
告诉我们事情从 出发就会得到 。主
角度
果不同
18 牛和鹅 《牛和鹅》


传说
玉皇大帝派观音娘娘到下界察访民情。观音娘娘
来到下界，见人们仅凭自己的双手劳动很
辛苦，于是回天宫奏明玉帝，请求将天上的牛、
羊、鹅等放到下�