提示: 此文件暂无参考内容, 请自行判断再确认下载!!
作者很懒没有写任何内容
8 蝴蝶的家欢迎进入语文 课堂
8 蝴蝶的家 小燕子的家在温暖的屋檐下松鼠的家在安全的树洞里小雨的家在蔚蓝的大海里 蝴蝶的家在哪里？下雨了，它要在哪里避雨？它的翅膀可经受得住猛烈地暴风雨？让我们一起探寻蝴蝶的家吧！
8 蝴蝶的家人教版 语文 四年级 上册8 蝴蝶的家
8 蝴蝶的家 燕志俊(1907-1982)，作家，从事写作50余年，常在杂志发表新诗、散文等。 代表作：中篇小说《苦女翻身记》，长诗《枯树开花》，短诗《碧叶集》等。
8 蝴蝶的家我会认朗读课文 扫清障碍避免bì喧嚷xuān炊烟檐屋yánchuīsùqiǎo素雀洁家wū污沾hàn撼震
8 蝴蝶的家多音字 它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。雀qiǎo下课了，孩子们欢呼雀跃起来。què
8 蝴蝶的家识字方法加一加：口+宣=喧 口+襄=嚷 比一比： 憾——撼 避——僻
8 蝴蝶的家识字游戏送蝴蝶回家震撼喧嚷确信猛烈
8 蝴蝶的家词语解释喧嚷：喧哗，大声吵闹。文中用拟人的写法形象地说明了风雨交的热闹场面。外面是什么人喧嚷?
8 蝴蝶的家水淋淋：原是状态词，形容物体上水往下滴。本课指雨后树林很湿。 一场大雨过后，奶奶家的小院水淋淋的，空气潮湿又清新。
8 蝴蝶的家密集：原形容数量很多的聚集在一起。本课指雨下的大。 越是人员密集的场所，越要注意公共卫生。
8 蝴蝶的家整体感知 初读课文，提出自己的问题，再试着把问题分类。选出你认为最值得思考的三个问题，并尝试解决。
达了作者怎样的思
想感情？
8 蝴蝶的家1.蝴蝶的家在哪里？2.作者为什么要为蝴蝶担心？3.通过这件事，表
课堂 齐
读第1、2自然段，看看作者为什么为蝴蝶着
急？
8 蝴蝶的家互动
时候躲
避猜想
8 蝴蝶的家下大雨的
么办呢？引
出下文，引起读者的
好奇心。
8 蝴蝶的家怎
交加风
怒吼雨密集
8 蝴蝶的家天低沉雷电
了水淋淋的到
处都是湿的雨大
8 蝴蝶的家被冲洗遍
积累（ABB式的词语）黑压压水淋淋白
花花金灿灿绿油油红彤彤
8 蝴蝶的家词语
想来就为蝴蝶着急。
样的天气它们
能躲在哪里
呢？担心蝴蝶我一
8 蝴蝶的家这
那样轻盈，载不动一个水点；
它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都
不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片
树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？排
比反问 将
弱
担心蝴蝶的感情表达得更加强烈，
能够引起读者的共鸣。蝶
8 蝴蝶的家 它们的身体是
子换一种说法，意思不变。
那样的
那样的柔弱，比一
柔弱，比一片
片树叶还无力，禁
树叶还无力，怎
不起这样猛烈地风雨。 给句
么禁得起这
样猛烈的风雨
呢？它们是
8 蝴蝶的家 它们是
一想：假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出
现什么样的结果呢？ 翅膀会
被雨点打湿，会被风吹得不知去向；彩粉
会被雨水冲刷，失去原有的美丽
；沾上污泥，摔在地上，再也无法起来。
8 蝴蝶的家 想
到这里，我简直没法再想下去了，心里是
次为蝴蝶感到着急
那样着急。 作者
如此为蝴蝶着急，谁给了他答案呢？再
8 蝴蝶的家 想
是一位小朋友非
常确信地说：
家的
“它们和我们一
样，肯定
有家。下雨的
时候，它们就会
急忙飞到家里
去哩!”蝴蝶是有
8 蝴蝶的家但
想到蝴蝶的家可能在哪里？读一读
第3、4自然段。
8 蝴蝶的家 作者
宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。×
8 蝴蝶的家人家的屋
里呢？也不能避雨。×
8 蝴蝶的家麦田
呢，到处是水珠滚坠。×
8 蝴蝶的家松林里
里的花是它们的家吗？花儿自己已经被
雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢
？×反
问不
能容它们藏身。
8 蝴蝶的家 园
连老树干的底面，也是顺下水来，湿
漉漉的。×
8 蝴蝶的家 就
底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。更
担心蝴蝶
8 蝴蝶的家蝴蝶的家到
桥洞底 从
没见过
从没见过，而且树叶
有蝴蝶落
被风吹得翻转，
到石头上的。树叶
被雨冲刷得透湿
底下也
8 蝴蝶的家在
假设，你觉得蝴蝶的家还可能在哪
些地方？
8 蝴蝶的家 读了作者的
真为蝴蝶着急了。继续
寻找，但始终难觅蝴蝶的家，担心
愈来愈深，再也无法排遣。
8 蝴蝶的家我
第5、6自然段，看一看谁
又对作者说了什么？
8 蝴蝶的家 读一读
重新出来，在阳光
里飞。它们是那么高兴，那么
鲜艳。我想，它们一定是藏在一个
秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这
比表
样的。对
达了美好的愿望
8 蝴蝶的家 雨后，蝴蝶就会
我却总没见到过下雨时
的蝴蝶到底藏在哪里。谁
要是能说给我，我就不着
急了。对幼
小生命的热爱
8 蝴蝶的家 但
次反复出现“我真为蝴蝶着急”，你
怎么理解？ 因
为作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜
蝴蝶、怜爱蝴蝶，为蝴蝶的住处
而担心、发愁。
8 蝴蝶的家 文中多
：小鸟都有家，蝴蝶的家在哪里为蝴蝶着
蝴
急假设屋小生灵
蝶
的
的热爱
宇、麦田、松林、
家猜想
园里的花、老
树干的底面桥
下、树叶下面对幼
8 蝴蝶的家结构梳理
题概括问题思
言辞优美的散文，作者构思独特，
以（ ）和（ ）为主线，以雨天蝴蝶躲藏
索着
在哪里而（ ）的情感贯穿全篇，真切地表
急对幼
达了作者（ ）之情。主
小生灵的关爱
8 蝴蝶的家 这是一篇
时蝴蝶去哪了 为了
准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它的翅膀，因
为只有这样，才能很快温暖它们的翅肌，而阴天遮挡
了它们起飞所必需的的太阳光。因此，乌云密布
，天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方：如叶状
植物之类的可以遮风挡雨的场所。它没有固定的巢穴
，在树叶下边，草丛中，石缝里，总之一切能避雨的地方
都可以。大雨过后，它们还会重返蓝天，
快乐地飞舞。
8 蝴蝶的家拓展延伸下雨
演练躲bì（
按拼音写汉字。课堂
）震hàn（ ）喧rǎng（
）轻yíng（ ）diàn（
）污滚zhuì（
）避撼嚷盈玷坠
8 蝴蝶的家一、
、为画线字选择正确读音。震撼 gǎn （ ） hàn （ ）玷
污 zhān（ ） diàn（ ） 家雀 qiǎo（ ） què （ ）√√√
8 蝴蝶的家二
按意思写词语。1.大声地
叫。（ ）2.震
动，摇动人的心灵。（ ）3.密密
麻麻的雨点形成的景象。（ ）喧嚷震撼水淋淋
8 蝴蝶的家三、
童年有哪些趣事，挑选一件讲讲吧。
8 蝴蝶的家四、你的
课堂 伴你成长QICAIKETANG
8 蝴蝶的家七彩
们来
学校和回家的路上要注意安全
8 蝴蝶的家同学
们来
学校和回家的路上要注意安全
8 蝴蝶的家同学
8 蝴蝶的家 小燕子的家在温暖的屋檐下松鼠的家在安全的树洞里小雨的家在蔚蓝的大海里 蝴蝶的家在哪里？下雨了，它要在哪里避雨？它的翅膀可经受得住猛烈地暴风雨？让我们一起探寻蝴蝶的家吧！
8 蝴蝶的家人教版 语文 四年级 上册8 蝴蝶的家
8 蝴蝶的家 燕志俊(1907-1982)，作家，从事写作50余年，常在杂志发表新诗、散文等。 代表作：中篇小说《苦女翻身记》，长诗《枯树开花》，短诗《碧叶集》等。
8 蝴蝶的家我会认朗读课文 扫清障碍避免bì喧嚷xuān炊烟檐屋yánchuīsùqiǎo素雀洁家wū污沾hàn撼震
8 蝴蝶的家多音字 它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。雀qiǎo下课了，孩子们欢呼雀跃起来。què
8 蝴蝶的家识字方法加一加：口+宣=喧 口+襄=嚷 比一比： 憾——撼 避——僻
8 蝴蝶的家识字游戏送蝴蝶回家震撼喧嚷确信猛烈
8 蝴蝶的家词语解释喧嚷：喧哗，大声吵闹。文中用拟人的写法形象地说明了风雨交的热闹场面。外面是什么人喧嚷?
8 蝴蝶的家水淋淋：原是状态词，形容物体上水往下滴。本课指雨后树林很湿。 一场大雨过后，奶奶家的小院水淋淋的，空气潮湿又清新。
8 蝴蝶的家密集：原形容数量很多的聚集在一起。本课指雨下的大。 越是人员密集的场所，越要注意公共卫生。
8 蝴蝶的家整体感知 初读课文，提出自己的问题，再试着把问题分类。选出你认为最值得思考的三个问题，并尝试解决。
达了作者怎样的思
想感情？
8 蝴蝶的家1.蝴蝶的家在哪里？2.作者为什么要为蝴蝶担心？3.通过这件事，表
课堂 齐
读第1、2自然段，看看作者为什么为蝴蝶着
急？
8 蝴蝶的家互动
时候躲
避猜想
8 蝴蝶的家下大雨的
么办呢？引
出下文，引起读者的
好奇心。
8 蝴蝶的家怎
交加风
怒吼雨密集
8 蝴蝶的家天低沉雷电
了水淋淋的到
处都是湿的雨大
8 蝴蝶的家被冲洗遍
积累（ABB式的词语）黑压压水淋淋白
花花金灿灿绿油油红彤彤
8 蝴蝶的家词语
想来就为蝴蝶着急。
样的天气它们
能躲在哪里
呢？担心蝴蝶我一
8 蝴蝶的家这
那样轻盈，载不动一个水点；
它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都
不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片
树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？排
比反问 将
弱
担心蝴蝶的感情表达得更加强烈，
能够引起读者的共鸣。蝶
8 蝴蝶的家 它们的身体是
子换一种说法，意思不变。
那样的
那样的柔弱，比一
柔弱，比一片
片树叶还无力，禁
树叶还无力，怎
不起这样猛烈地风雨。 给句
么禁得起这
样猛烈的风雨
呢？它们是
8 蝴蝶的家 它们是
一想：假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出
现什么样的结果呢？ 翅膀会
被雨点打湿，会被风吹得不知去向；彩粉
会被雨水冲刷，失去原有的美丽
；沾上污泥，摔在地上，再也无法起来。
8 蝴蝶的家 想
到这里，我简直没法再想下去了，心里是
次为蝴蝶感到着急
那样着急。 作者
如此为蝴蝶着急，谁给了他答案呢？再
8 蝴蝶的家 想
是一位小朋友非
常确信地说：
家的
“它们和我们一
样，肯定
有家。下雨的
时候，它们就会
急忙飞到家里
去哩!”蝴蝶是有
8 蝴蝶的家但
想到蝴蝶的家可能在哪里？读一读
第3、4自然段。
8 蝴蝶的家 作者
宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。×
8 蝴蝶的家人家的屋
里呢？也不能避雨。×
8 蝴蝶的家麦田
呢，到处是水珠滚坠。×
8 蝴蝶的家松林里
里的花是它们的家吗？花儿自己已经被
雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢
？×反
问不
能容它们藏身。
8 蝴蝶的家 园
连老树干的底面，也是顺下水来，湿
漉漉的。×
8 蝴蝶的家 就
底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。更
担心蝴蝶
8 蝴蝶的家蝴蝶的家到
桥洞底 从
没见过
从没见过，而且树叶
有蝴蝶落
被风吹得翻转，
到石头上的。树叶
被雨冲刷得透湿
底下也
8 蝴蝶的家在
假设，你觉得蝴蝶的家还可能在哪
些地方？
8 蝴蝶的家 读了作者的
真为蝴蝶着急了。继续
寻找，但始终难觅蝴蝶的家，担心
愈来愈深，再也无法排遣。
8 蝴蝶的家我
第5、6自然段，看一看谁
又对作者说了什么？
8 蝴蝶的家 读一读
重新出来，在阳光
里飞。它们是那么高兴，那么
鲜艳。我想，它们一定是藏在一个
秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这
比表
样的。对
达了美好的愿望
8 蝴蝶的家 雨后，蝴蝶就会
我却总没见到过下雨时
的蝴蝶到底藏在哪里。谁
要是能说给我，我就不着
急了。对幼
小生命的热爱
8 蝴蝶的家 但
次反复出现“我真为蝴蝶着急”，你
怎么理解？ 因
为作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜
蝴蝶、怜爱蝴蝶，为蝴蝶的住处
而担心、发愁。
8 蝴蝶的家 文中多
：小鸟都有家，蝴蝶的家在哪里为蝴蝶着
蝴
急假设屋小生灵
蝶
的
的热爱
宇、麦田、松林、
家猜想
园里的花、老
树干的底面桥
下、树叶下面对幼
8 蝴蝶的家结构梳理
题概括问题思
言辞优美的散文，作者构思独特，
以（ ）和（ ）为主线，以雨天蝴蝶躲藏
索着
在哪里而（ ）的情感贯穿全篇，真切地表
急对幼
达了作者（ ）之情。主
小生灵的关爱
8 蝴蝶的家 这是一篇
时蝴蝶去哪了 为了
准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它的翅膀，因
为只有这样，才能很快温暖它们的翅肌，而阴天遮挡
了它们起飞所必需的的太阳光。因此，乌云密布
，天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方：如叶状
植物之类的可以遮风挡雨的场所。它没有固定的巢穴
，在树叶下边，草丛中，石缝里，总之一切能避雨的地方
都可以。大雨过后，它们还会重返蓝天，
快乐地飞舞。
8 蝴蝶的家拓展延伸下雨
演练躲bì（
按拼音写汉字。课堂
）震hàn（ ）喧rǎng（
）轻yíng（ ）diàn（
）污滚zhuì（
）避撼嚷盈玷坠
8 蝴蝶的家一、
、为画线字选择正确读音。震撼 gǎn （ ） hàn （ ）玷
污 zhān（ ） diàn（ ） 家雀 qiǎo（ ） què （ ）√√√
8 蝴蝶的家二
按意思写词语。1.大声地
叫。（ ）2.震
动，摇动人的心灵。（ ）3.密密
麻麻的雨点形成的景象。（ ）喧嚷震撼水淋淋
8 蝴蝶的家三、
童年有哪些趣事，挑选一件讲讲吧。
8 蝴蝶的家四、你的
课堂 伴你成长QICAIKETANG
8 蝴蝶的家七彩
们来
学校和回家的路上要注意安全
8 蝴蝶的家同学
们来
学校和回家的路上要注意安全
8 蝴蝶的家同学
内容系创作者发布，涉及安全和抄袭问题属于创作者个人行为，不代表夹子盘观点，可联系客服删除。
