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3 桂花雨


琦君 原名潘希真。现当代女作家。浙江省永嘉县人。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种。代表作品第一课时李海啸QQ7885853


桂花 桂花是我国传统的名贵香花，素以芳香而著称。花黄色或白色，极香，花期中秋。种类较多，有金桂、银桂、四季桂等，桂花经蜜饯后，可做各种甜食。


桂花飘香


箩筐 杭州 luó háng 我会认朗读课文 扫清障碍


箩只要不来台风，我们就可以收几大箩。形近字luó这块田里的萝卜长势真好。萝luó


兰箩婆糕饼浸缠茶我会写dǒng lán luó pó gāobǐng jìn yóu chán jiǎn 懂捡


左右 结构上下 结构生字归类懂捡箩婆糕饼浸馋茶兰


识字方法加一加：米+羔=糕 饣+并=饼字谜识字： 丝织厂里献丹心 缠


箩luó巧记：竹编箩筐，装萝卜。 头上没艹他姓罗。不要少写“四”易写错


识字游戏成熟糕饼杭州箩筐姿态摇桂花


词语解释香飘十里：形容香气浓郁或香气传得非常远、特别香，一般用于描写某物的香味很浓。桂花开了，香飘十里，令人陶醉。


姿态：指容貌神态，样子，风格，气度等。她的姿态优美，看起来非常舒心。


泛指生物体发育到完备的阶段。成熟邻居住家接近的人或人家。


什么事情？哪一部分是
主要讲的？三
部分
整体感知 默读课文，边读边思考：我们可以把课文分成几部分？每部分讲了


（第1-2自然段） 第花
桂
爱
桂花开放的时间，描写桂花树的样子和桂花的香气。具
二部分（第3-6自然段） 第
花
体回忆了家乡院子里桂花开放的情形，细致地描写了“我”桂
摇
和母亲摇桂花的情景。杭州一
部分
三部分（第7、8自然段） 介绍
座小山上的桂花，将它与家乡的院子里的桂花比较，
再次表达了对家乡的热爱和怀念。
花重点
桂
思
第一部分


者对桂花的怀念，实际上是他
乡
对 的思念。家
作


演练A
选择题。　　题目《
桂花雨》的意思是什么（　　）　　A.桂花
纷纷飘落下来，像下雨一样。
　　　B.桂花
被雨吹落　　C.在
雨中摇桂花课堂
一、


、仿写爬树
纷纷飘落下来，像下雨一样。二
的时候，小刚嗖的一声就上去了，像猴
子一样。
摇桂花时，桂花


、将下列搭配恰当的词语用线连起来。快乐的使劲地大
年摇字词
声地喊童
听写
三


节课我们学习了生字，观赏了美丽的桂花。这
节课让我们继续和作者一起走进桂花，去欣赏桂花
独特的美去更加深入地体会作者对家乡的思念。
上


课堂快速阅
读第一、二自然段，说一说：桂花
树和桂花是什么样子的？作
者爱桂花，是爱它的什么呢？
互动


出桂花开
放的时
间
前后，正是故乡桂花盛开的季节。点
中秋


候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总
是指指点点地告诉我，这是梅花，那是
木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我
喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不
像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树
的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能
看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。桂花
树和桂花的样子
小时


树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。对比桂花
树外形没有姿态
桂花


候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总
是指指点点地告诉我，这是梅花，那是
木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我
喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不
像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树
的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能
看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。爱
桂花迷人的香气
小时


迷人香气让作者想起了什么呢
？摇桂花
桂花的


段，画一画：摇桂花发生
在什么月份呢？为什么
要摇桂花呢？
朗读第3-6自然


月份 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~从
海，八月是台风季节。桂花一开，
母亲就开始担心了:“可别来台风啊!”母亲
因①摇桂花的
每天都要在前后院子走一回，嘴
里念着:“只要不来台风，我就可以收几大箩。
送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛
家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”
于分享 故乡靠
这里可以看出母亲是一个怎样的人呢
？善良乐
摇桂花的原


盛开的时候，不说香飘十里，
至少前后十几家邻居，没有不浸
在桂花香里的。桂花成熟时，就
应当“摇”。摇下来的桂花，
朵朵完整、新鲜。如果让它开过
了，落在泥土里，尤其是被风雨
吹落，比摇下来的香味就差多了。摇桂花的原
因②
桂花


从哪里可以看出“摇桂花”
对她来说是一件大事？举手回答
。
说一说：


对摇桂花的喜爱摇桂花
对我来说是件大
事。所以，我总是缠着母亲问
直我
：“妈，怎么还
不摇桂花呢？” 母亲
说:“还早呢，花开的时
间太短，摇不下来的。”
对我来说是一
件大事 摇花
一


母亲一看天上布满阴云
对摇桂花的喜爱“乐
”字体现出“我”
，就知道要来台风了，赶紧叫
对摇桂花的
大家提前摇桂花。这下，我可
喜爱之情；
“使劲”写出了“我”摇桂花的
乐了，帮大人抱着
桂花树，使劲地摇。摇
状态。这
哇花桂，摇落纷纷下们我，来句话摇花桂是“
对我来说是
满头满身都是桂花。我
对我来说是一
件大事”的具
喊着：“啊！真像下雨，好香的雨
体化。可是
件大事我
呀！”
摇桂花


母亲一看天上布满阴云
导（课后第一题）这段
对摇桂花的喜爱朗读指
，就知道要来台风了，赶紧叫
大家提前摇桂花。这下，我可
乐了，帮大人抱着
话后三句
，要读出喜悦
桂花树，使劲地摇。摇
、感叹的语气。可是
哇摇，桂花纷纷落下来，我们
满头满身都是桂花。我
对我来说是一
喊着：“啊！真像下雨，好香的雨
件大事我
呀！”
摇桂花


学们画出这一自然段中，“我”摇桂花的
句子，找一找“我”摇花时的动作。这
些动词有
乐了，帮大人抱着桂花
什么好处
树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落
？生
下来，我们满头满身都是桂花。我
喊着：“啊！真像下雨，好香的雨
动形象地再现了当时的
情景，体现出“摇桂花”的
呀！”
快乐这下，我可
请同


一位同学再读这个自然段，其他同学闭眼想象
当时的场景，体会作者的摇花乐。摇桂花
请


说桂花纷纷落下来的情景“真
像下雨”，而且是“好香的雨”？ 桂花花
朵细小，量又极大。当满树的桂花下
落的时候，就像小雨点纷纷飘落。而且桂花很有香气，
所以作者才会说，是“好香的雨”。这
个比喻，既形象生动，又能体现出作者的快乐
及对桂花的喜爱。
为什么


桂花像雨一样簌簌落下，“我”
在下面快乐的收集着。“我”收集这么
多的桂花能做什么呢？ 桂花摇
落以后，挑去小枝小
仅好看，
还很有本事呢！
叶，晒上几天太阳，收在铁盒
子里，可以加在茶叶里泡
茶，过年还可以做年糕饼。看来桂花不
那无数片


桂花茶 桂花糕


是因为摇桂花带给“我”如此的乐趣，
所以在“我”长大、远离家乡后，才会
无比热爱和怀念“我”的家乡。
正


七自然段，说一说：后来“我”到了杭州，这里的桂花怎么
样？
读第


念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一
处小山，全
是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋
多
天，我常到那儿
去赏桂花。回家时，总要捡一大
袋桂花给母亲。桂花树
香味浓郁 我


积累（体现香气的四字词语）
溢 鸟语花香 香气
袭人 久而弥香 金柚飘香  词语
香飘十里 芳香四


念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一
处小山，全
是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋
多
天，我常到那儿
去赏桂花。回家时，总要捡一大
袋桂花给母亲。桂花树
的桂花也是不是这么香呢？回到第3-6自然
段画一画描写故乡桂花香的句
子。 我
香味浓郁那么故乡


桂花之“香”
人了。故乡
可是桂花的香气，太迷


盛开的时候，不说香飘十里，
至少
前后十几家邻居，没有不浸在
桂花香里的。
桂花


，整个村子都浸在桂花的香气里。你从“浸”字体会到了什么
？
全年


明村子像被泡在桂花的香气里似的，形
象地写出了桂花的香气。桂花不仅花开时香，晾干
了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。
它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，
也香甜了人们的生活。
“浸”，说


如果你是琦君的邻居，闻着花香，
你想干什么？如果那时你在吃饭，
你觉得——我
觉得桂花的香味真是迷人啊！桂花真香啊，我
都想摘一些来泡泡茶。如果我在吃饭，我
觉得饭也香了。我觉得我的人也香了。我觉
得琦君家桂花的香味让村里的人都分享到了。我
想去摇桂花。
说一说：


者觉得家乡的桂花和杭州的桂花，
哪个更香呢？你是从哪里看出来的？表
处小山，全是桂花树，花开时
那才是香飘十里。回
示强调如果不是杭州的桂花更香，“我”是不会捡的。 杭州有一
家时，总要捡一大袋桂花给母亲。
作


母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家
乡院子里的桂花。”这是为什么呢？
联系课后连接,说一说。
可是


是故乡明”,“花�