9 猎人海力布欢迎进入语文 课堂


9 猎人海力布民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事。它们或者机智幽默，或者歌颂善良美好，或者感人至深。请同学们把自己喜欢的民间故事讲给同学们听。人教五年级上册


9 猎人海力布小组活动，解决下列问题。1.请同学们用自己喜欢的方式阅读课文。2.在读课文的过程中，借助工具书或者向别人请教的方法理解生字词的意思。3.在读课文的过程中，把握课文的主要内容，并给课文分段。初读课文


9 猎人海力布酬珍叮嘱焦誓谎延悔塌chóu zhēn dīng zhǔ tā jiāo shí huǎng yán huǐ fú扶自学生字词


9 猎人海力布课文总共可以分为四部分：第一部分（1—2自然段）海力布热心帮助大家，大家都非常敬爱他。第二部分（3—4自然段）故事的起因。写海力布救了小白蛇，小白蛇要报答他。第三部分（5—8自然段）故事的经过，写海力布借助着宝石得到了可怕的消息，劝说乡亲们搬家。第四部分（9—11自然段）故事的结果。写乡亲们得救了，人们世世代代纪念海力布理清结构


9 猎人海力布1.自学提示：（1）说说课文写了海力布的哪几件事？看谁用的字少。 写了海力布救白蛇、得宝石、救乡亲、变石头这几件事。初步自学


9 猎人海力布思考：故事的起因、经过、结果是怎样的？读后分别用一句话概括出来。 起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。 经过：海力布劝乡亲们搬家。 结果：海力布为了救乡亲，自己变成了石头


9 猎人海力布1.背写课后生字。3.熟读课文并练习复述课文。2.思考：海力布是个怎样的人？布置作业


9 猎人海力布一、读拼音，写词语。 妈妈再三dīng zhǔ（ ）我，出门在外一定要dǒng dé（ ）感恩，zhēn xī（ ）别人对我们的这份真心。二、选词填空。 感激 感动1.我很（ ）这位叔叔对我的帮助。2.这太令人（ ），我都不知道说什么好了。三、根据课文内容填空。海力布救了__________，得到了_________，所以他能听懂鸟兽的话。他知道了灾难的来临，最后牺牲自己，拯救了大家。课堂作业叮嘱 懂得 宝石感激感动小白蛇 珍惜


猎
人
海
第
力
二
布
课
时
9 猎人海力布


导入
节课我们了解了这个故事的起因、经过、结果。我请一位同学再把这个过程讲一讲。复习
9 猎人海力布上


作交流
默读课文，说一说：海力布是个怎样的人？
从哪些地方可以看出来？行
动：把猎物分给大家 语
言：告诉大家灾难就要到来结
论：通过语言、行动可以看出海力布是个热心助人，
舍己救人的人。合
9 猎人海力布1.快速


作交流
怀有什么样的感情？ 海力布把猎
物分给大家，
受到大家的尊敬。 当
海力布变成石头后，大家非常后悔、非常
悲痛。 通
过这些重点词语和句子
，可以看出大家非常喜爱海力布，因为他是
那样善良，
那样舍己为人。合
9 猎人海力布2.人们对海力布


多么感人，你们想不想把这个故事讲给别人听？复述故事（1）
交待清楚故事的起因、经过、结果。 　　（2）可以
脱离
课文，自己组织语
言。重点部分可以用上书上的词句。 　（3）讲故事要
有表情、有感情。
9 猎人海力布海力布的故事


感
你的心目中留下了怎样的印象？你想对他说些什么？
今后你会怎样对待身边的人？升华情
9 猎人海力布海力布在


延伸
读读海力布劝说乡亲们
赶快搬家的部分，分角色和
同学演一演
。拓展
9 猎人海力布仔细


一找其它的民间故事读读。3.根据课文内容，给
那块叫“海力布”的石头写一段话，简要
介绍它的来历。布置作业
9 猎人海力布1.把这个故事说给别人听。2.找


9 猎人海力布


书设计猎人海力布救白蛇 得宝
珠听鸟语 救乡亲变石头善良 热心助人 舍己为人大
声朗读 默读 速读
9 猎人海力布板


酒） 宝（车 库） （将 僵）硬 （誓 世）言二、写出下列
加点词语的近义词。1. 他热心帮助别人,每次打
猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份。大家都非常尊
敬他。（ ）2. 我是龙王的女儿,您跟
劳 A
我去,我爸爸一定会重重地酬谢您。（ ）3. 海力布,你
是我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话.（ ）三、选出对下列句
言 酬
子理解正确的一项。（ ）海力布临
走的时候,小白蛇跟了出来,再三叮嘱他说:“敬爱的猎人,您要
记住,动物说的什么话,千万不要对别人说。如果说了,您马上会变成石头,永远
不能复活了!”A小白蛇对海力布非常
关心，同时也点明石头的作用和危害，为下文做铺垫
。B小白蛇不
希望海力布拿走宝石。C小白蛇说话非常
啰唆，不讨人喜欢。√√√√敬爱谎
9 猎人海力布课堂作业一、选字组词。报（酬


校和回家的路上要注意安全
9 猎人海力布同学们来学


校和回家的路上要注意安全
9 猎人海力布同学们来学