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第一课时


一、识字加油站1、学生自由读生字。2、教师范读，学生跟读。


绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com3、去野外观察大自然，你会准备什么？手套、帽子、登山鞋、运动裤可以方便我们在野外行走，有利于保护自已身体不会轻易受到伤害！水壶可以用来带水，解决野外的水源问题！手电筒可以照明，去探索一些光线不足的地方！地图、指南针方便野外辨别方向，避免在野外迷路！


二、字词句运用学生自由读词语。在小组内演一演。 迎上去 穿衣裳 甩甩头 追上去 披红袍 摇摇头 每一组词请一个小组的同学上台演示。


1、学生自由读一读书上的两个句子。 2、同桌互相用“有时候……时候……、……在……在……在……在……”来说一句话。 3、请同学在全班交流练习说句子。


三、书写提示1、先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。 2请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。3、学生书写，老师巡视指导。


作


都


法


别


四、课堂总结同学们，这节课你有什么收获？


第二课时


一、日积月累。1、学生自由读古诗。　　2、简介作者王安石。


绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com王安石简介王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。


是雪呢?那是因
为梅花隐隐传来阵阵的香气.
3、请学生试说《梅花》的意思。墙角有几枝梅花冒着严寒独自开放.为什么远看就知道洁白的梅花不


赏析这
首小诗意味深远，而语句又十分朴素自然，没有丝毫雕琢
的痕迹。在古人吟唱梅花的诗中，有一首相
当著名，那就是在作者之前，他的咏梅诗，表现的不过
是脱离社会现实自命清高的思想。作者此诗则
不同，他巧妙地借用了林逋的诗句，却能推陈出新
。你看他写的梅花，洁白如雪，长在墙角但毫不自
卑，远远地散发着清香。诗人通过对梅花不畏严寒的
高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“
暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的
伟大的魅力。作者在北宋极端复杂和艰难的局势下
，积极改革，而得不到支持，其孤独心态和艰难处境
，与梅花自然有共通的地方。
《梅花》的


作业 回
家背诵王安石的《梅花》
给爸爸妈妈听
。
布置


了这一课，你懂得了什么？
四、课堂总结学




校和回家的路上要注意安全
同学们来学


校和回家的路上要注意安全
同学们来学