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坚建立隋朝，
以长安为都城，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝灭
掉陈朝，统一全国。）2.（多媒体展示隋炀帝的
画像，出示问题：隋文帝的创举）读
教材，说说隋文帝采取了那些措施以巩固
统治（1）经济
：发展
经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度。（2）
政治：加强中央集权，提高行政效率。（3）影响：
促进了社会经济的迅速恢复和发展，使
人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域一点通教学网 网站首页：http://www.1ydt.com/
一点通教学网 网站首页：http://www.1ydt.com/ 第1课 隋朝的统一与灭亡❶ 教学分析 ➷【教学目标】知识与能力掌握隋朝的建立与统一；掌握大运河的开通及意义；掌握科举制的创立过程和影响；从隋朝灭亡的原因中得到启示。过程与方法讲述课文知识，让学生了解隋朝建立的基本概况；仔细地讲解大运河的基础知识，要求学生会识图看图；探讨隋朝的灭亡，培养学生从历史教训中得出正确的历史启示的能力。情感态度与价值观隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用，显示了中华民族的勤劳和智慧。通过这种人文精神的感染增强民族自豪感，激发复兴中华的情愫。【重点难点】教学重点：大运河的开通；科举制的兴起及影响。教学难点：通过学习探讨从隋朝灭亡中得到的正确启示。❷ 教学过程 ➷一、导入新课 （多媒体展示《隋炀帝下江南》）同学们，我们一起来看一下课本上导入框中的这个故事：相传，隋朝时扬州出现了一种绮丽的花，名叫琼花。隋炀帝知道后，急切地要到扬州去观赏。长安、洛阳到扬州路途遥远，那时陆路交通很不方便，他就发动数百万民工开通了一条大运河。隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。龙舟有四层楼高，一百多个房间，还有宽敞的大殿。但到扬州后，他并没有看到琼花。通人性的琼花讨厌这个暴虐的君主，自行败落了，不让他看。隋炀帝大失所望。那么，隋炀帝专门为看琼花开通大运河可信不可信？但大运河又确实是在隋炀帝时开凿成功的，隋朝为什么能够完成这样大的工程？今天我们就来学习隋朝的历史。二、新课讲授目标导学一：隋朝的建立和统一1.（多媒体出示问题：隋朝建立的基本情况）教师讲述：隋朝建立和重新统一？（581年，杨


、国力强盛的王朝。目标导学二 大运河的开凿（一）目的：为了职权主要是评议人物，其标准有三：家世﹑道
德﹑才能。中正根据家世、才德的评论，对人物作出高下的
品定，称为“品”。品共分为九等，即上上
加强南北交通，巩固隋王朝对全国﹑上中﹑上下﹑中上﹑中中﹑中下﹑下上﹑下中﹑
的统治（二）基本概况：从605年起， 陆下下 。但由于魏晋时充当中正者一般是二品，二品
续开凿了一条又有参预中正推举之权，而获得二品者几乎全部是门
贯通南北的大运河。1.图阀世族，故门阀世族就完全把持了官吏选拔之权
片展示（多媒体展示大运河的示意图）2.提。于是在中正品第过程中，才德标准逐渐被忽视，家世则越
来越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时
终于形成了“上品无寒门，下品无势族”的局面。 材料
二：隋唐时期，是中国封建社会重新走向统一和
空前繁荣昌盛的时期。从统治阶级内部的关系
来看，中小地主的经济实力不断加强，他们积极要求
参政，希冀通过某种形式改变政治地位不高的现
状。魏晋南北朝以来形成的士族豪门的经济实力和
政治地位有明显的减弱和下降。在社会政治、经济生
活中逐渐失去了原有的垄断地位。统一的中央集权官僚
体制的确立又急需要一大批高素质的官吏充实到
政府各级行政机构中去，从而使政令畅通，官僚机构
得以正常运转，实现进一步遏制地方割据势力，
加强皇权，巩固中央集权的目的。在这种情况下，
九品中正制已经不能满足需要。因为它不利于皇权加
出问题：大家仔细看图，说说大运河的最北端强和中央集权，又不利于笼络和控制中小地主
是哪一座城镇？大运河的中心那里？最南端是哪座城镇阶级知识分子。在这种情况下，科举制应运而生。2.（多媒体出示问题：科举制
？师生一起产生前，古代中国的举人制度）根据材料
回答：涿郡，洛阳，余杭。3.继续提一讨论科举制产生前的举人制度及
出问题：大家可以依次说出大运河的四段其影响答案提
河流的名称吗？师生一起示：（1）权贵子弟无论优劣，都有机会做官
回答：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。4.继续提。出身低微、有真才实学的人,却不能到中央和地方
出问题：联系所学，说说大运河联通了哪几担任高官,老百姓更没有机会做官。（2）这种制度
大流域？师生一起选拔上来的人没有才能,不利于国家的长
回答：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。5.继续提治久安。3.（多媒体出示问题：科举制出现的原因）学生分
出问题：大运河的修筑产生了怎样的影响？师生一起
组讨论科举制出现的原因是什么？答案提
回答：大运河的开通，加强了南北地区政治示：（1）中小地主的经济实力不断加强，他们积极要求
、经济和文化交流。目标导学参政，希冀通过某种形式改变政治地位
不高的现状。（2）魏晋南北朝以来形成的士族豪门的
三 科举制的创立 1.（多媒体展示
经济实力和政治地位有明显的减弱和下降。（3）统一的隋朝，
以下两则材料）史料解读 材料需要加强皇权，巩固中央集权的目的。4.（多媒体出示问题：科举制创立的基本情况）回归
一：魏晋的九品中正制——九品中正制是魏晋
南北朝时期一种重要的官吏选拔制度，又名九品官
人法。 先课本知识：科举制创立的基本情况。答案提
在各郡设置中正，稍后又在各州设置大中正。中正的示：①隋文帝即位后，初步建立起通过考试一点通教学网 网站首页：http://www.1ydt.com/
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人才的制度。②隋炀帝时，国南北交通的大动脉，促进了南北经济
进士科的创立，标志着科举制的正式确立。5.（多媒体出示问题：科举制创立的影响）总结历史文化的交流和发展，维护和加强国家政治的统一，
都有重要的作用。大运河是隋代劳动人民对中国
历史的伟大贡献。本课还学了科举制这一专题，它
认识：科举制创立的影响。答案提从隋朝创立，唐朝完善，明清衰落，到1905年废除
示：①科举制的创立，是中国古代选官制度的一大，共1300多年的历史。隋唐的科举制是今天考试
变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩制度的起源，它的创立目的是为了选官。今天的
大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政考试，有的仍是为了选官，比如“公务员考试”；有的是为了
， 同时也推动了教育的发展。②科举制成为历朝选选拔人才，如“高考”、“中考”；更主要的是
拔官吏的主要制度，一直维持了 1 300多年。 三演化成为一种评价我们知识能力态度的手段
，时时刻刻在发挥作用。 ❸ 板书
、课堂总结 隋朝是一个
短暂而辉煌的朝代，一统中华。开凿大运河，成为中
设计 ➷❹ 教学
反思 ➷通过课
堂归纳总结，从隋朝的兴亡中得出作为统治者应该如何施政和做人；引导学生了解科举制的诞生、完
善、废除的过程，体会科举制的积极影响与消极影响，体会科举制对古代、对今天的现实意义，对中国
、对世界产生的深远影响，引导学生认识到不管是古代的科举制，还是今天的高考、公务员考试，都是为了
更好的选拔人才，引导学生树立正确的人才观、人生观和价值取向。 第2课 从“贞
观之治”到“开元盛世”❶ 教学分析 ➷【教学目标】一点通教学网 网站首页：http://www.1ydt.com/
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使学生了解唐朝建立、贞观之治、开元盛世基本史实，通过分析唐太宗、唐玄宗
的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。过程与方法本课教学
以老师讲解为主，启发、引导学生思考贞观之治、开元盛世局面形成的原因，培养学生
综合分析历史问题的能力和合作学习的能力。情感态度与价值观通过学习，
明白“成由勤俭，败由奢” 的道理。认识虚心接受他人正确意见的好处， 从唐朝的强
盛中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心；使学生认识到
唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时
世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感。【重点难点】教学重点：贞
观之治、开元盛世形成的原因教学难点：如何帮助
对学生正确的评价唐太宗。❷ 教学过程 ➷一、导入新课 （多媒体展示《
祖。）2.（多媒体出示问题：
李世民登基的基本情况）教师讲述：
李世民的年号和庙号是什么？（626年，李
世民即位，次年改年号为“贞观”，他的庙号是唐
太宗。）3.（多媒体出示问题：
贞观之治出现的原因）读教材
，合作探究，在唐太宗时期，出��