•同学们欣赏课本第七页方框中的形象，根据图中反映的情节编一个完整有趣的故事。先讲给同组同学听。•每组选代表发言，讲得好老师发给奖品。 讲故事比赛


•想一想除口述外，还可以用什么手段表现故事情节？ 还可以用文字、影视、绘画等手段，其中影视、绘画中经常会运用卡通的表现方法。


我们来研究关于卡通画的问题 :本节课的学习目标 了解卡通与社会生活的广泛联系，初步认识其艺术特点及表现手法。 叙说故事并大胆尝试运用卡通手法记录生活表达愿望，传递自己的思想和情感。在协作学习中培养热爱生活的情感。


卡通小常识•卡通一词是英语“cartoon”音译。在英语中，“annimated cartoon”意为“活动地连环漫画”，动态画面为卡通片、静态画面为卡通画。卡通综合了漫画、连环画的一些特点，形成了特有的表现手法。学习卡通，能够帮助我们提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰富我们的精神世界。


•说说你们喜欢的卡通片及卡通形象，为什么喜欢它？


欣赏卡通片，具体分析一下题材、表现风格、表现手法等方面有何异同。


乐观的生活态
度。
两部作品都运用了夸张、拟人的手法，色彩鲜艳，对比强烈。•《大闹天宫》以中国古典名著改编，正面、反面人物形象对比鲜明，惩恶扬善，弘扬真、善、美，绘制手法上借用中国画工笔人物的表现手法，线条流畅，疏密有致。•《米老鼠和唐老鸭》以生活中的小事为题材，人物形象个性鲜明、生动活泼，侧重幽默风趣的表现，表达


过以上的分析我们可以知道，卡通可以通
过有趣的形象语言反映生活，
抒发和传达作者的思想感情。卡通与
时代、民族、科技、经济、文化有着
广泛的联系。
• 通


疑
疑
惑
惑
不
不
分
分惊恐万
解
解
般都运用夸张的表现手法。开开怀怀大大笑笑恼恼羞羞成成怒怒惊恐万
般都运用夸张的表现手法。卡通画一
卡通画的表现手法----人物表情伤伤心心的的哭哭卡通画一


技法——表现事物各种状态所使用的特
殊符号。声音：速度：酣睡：•折•线发怒：•冒•火哭：•水滴运用
短
短
放
放
直
直
射
射
线
线
状
状
及
及
短
短
曲
曲
线
线
线
线
条
条
惊
惊
恐
恐
：
：
波
波
浪
浪
线
线
简洁的符号能使表现更生动。
卡通画表现


几笔让卡通画更生动。
画


我们研究了关于卡通的有关问题，现在我们
要将知识转变为技能。尝试画一
幅表现欢乐的画（如运动会上我们
班取得了第一名时你的表现）或一幅表现
紧张的画（如一只可怕的大狗在追你
）。 •各
组分工设编导、设计总监、创作人员，分工合作，完成
任务。
尝试画卡通• 刚才


展评•各
组展示设计的卡通形象。•本节课我们学习了有关卡通画的
知识，并尝试自己
创造了一副卡通画。同学们学的
很认真，相互讨论研究的
很热烈，并共同努力合作完成了作
业。
卡通画


堂表现非常出色，希望同学们课下
继续努力搜集研究关于卡通的资料
，为我们下节课做准备。谢谢
大家！再见！
大家！再见！谢谢
• 同学们的课


校和回家的路上要注意安全
同学们来学


校和回家的路上要注意安全
同学们来学