4.2 凝聚法治共识教学目标知识目标：了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。能力目标：学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。情感、态度、价值观目标：增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。重点依法行政。难点厉行法治。课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课利用《人民的民义》中的反腐故事导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。二、展示学习目标1.了解和认识法治政府的含义、作用及建设法治政府的要求；知道厉行法治的含义、作用和要求。2. 凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律的范围内行使权利，履行义务。3. 树立法制意识，增强法治素养，自觉依法办事，积极投身于社会主义法治建设。学习重点：依法行政。学习难点：厉行法治。阅读学习目标，明确本课学习任务。明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1. 法治政府 （1）在日常生活中，人们时时刻刻都能感受的 作用。人们的社会生活既需要政府管理，又享受政府提供的 。（2）在我国，政府的权利来源 。政府的宗旨是 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。通过自学了解课本的大致内容。


好的法治文化环境。（5）国
家和社会治理需要法律和 共同发挥作用，既重
视发挥法律的 作用，又重视发挥道德的 作用。四
、合作学习学生先组讨论探究培养学生合作学习，
讨论，后讲解。1.我国政府大力
分享
智慧的能力。
发展高铁，大大方便了人们的出行，
这说明了什么道理？在日常生活中，人们
每时每刻都能感受到政府的作用。一方面，人们的社会生活需要政府管理；
另一方面，人们又享受着政府提供的公共
服务。2.为
什么要“建设法治政府，推进依法行政，
严格规范公正文明执法”？ (1)法治政府
就是按照法治原则运作的政府，政府的
各项权力都应该在法治轨道上运行。(2)依法行政是
现代法治政府行使权力普遍奉
行的基本准则，要求政府及其工作人员在小
。（3）党的十八大把“ ”确立为全面建成小康社会的一项重要目标。（4）依法行政的核心是 的行政权。 （5）公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府 。（6）建设法治政府，必须 ，防范行政权力的 ，维护广大人民群众的合法权益，提高政府 ，从而推进民主法治建设进程。2.厉行法治（1）全面依法治国必须坚持厉行法治，推进 、 、公正司法、全民守法。是对全体社会成员的共同要求。（2）全体社会成员必须在 和 范围内行使权利，履行义务。（3）政府及其工作人员要率先尊法守法的 ，带动其他公民，共同守法。（4）厉行法治，需要加强 ，弘扬 ，共同营造良


由宪法和法律
授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。依法行政的核心是规范政府的行政权。(3)建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的
滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公
信力，从而推进民主法治建设进程。3.你
认为应如何厉行法治？ (1)现代
社会的公民，要学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。(2)政府及其工作人员要率先
做尊法守法的
榜样。带动其他公民，共同守法。(3)厉行法治，需要加强法治
宣传，弘扬法治精神，共同营造良
好的法治文化环境，在全社会
鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治
文化导向，实现社会的有序、公
平、正义。4.某些地区赌风尤甚说
明了什么？法治既是
崇高的社会理想，也是伟大的社会实
践和长期的系统工程，不可能一蹴而就。建设法治中国，任重道
远，行则将至，让我们为实
现法治理想而努力奋斗！五
板书
，培养学生的
归纳、表达
、课
、归纳能力，巩固
堂小
、总结通过设计本节课的内容。
结凝聚法治共识1. 法治政府 2. 厉行法治思考
行使行政权力、管理公共事务时必须


、巩固复
配套练习相应习题。进一步加强对知识的记忆及理解。
习完成
六