提示: 此文件暂无参考内容, 请自行判断再确认下载!!
作者很懒没有写任何内容
主题：Visiting Grandma and Grandpa
课时：共2课时，第1 课时授课对象：六年级学生1.
目标确定的依据
课程标准相关要求能够在交际活动中熟练运用前三单元的重点语言知识，如turn right, turn left, go straight等表达问路指路的短语，They are going on foot/by bus.等表示出行方式的语句；能够听懂、理解本课的两篇对话，完成相关听说读写练习；能够通过看图、识图、推测等方式发展理性思维解决问题的能力；在对话交流中使学生养成用英语
交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。2.
教材和学情分析本部分设置了吴一凡和Robin要一起去爷爷新家的背景，并以此为线索引出整个单元的故事，本部分的内容是吴一凡不知道路线，需要借助Robin的GPS
进行导航。
课时目标1.能够在交际活动中熟练运用前三单元的重点语言知识，如turn right, turn left, go straight等表达问路指路的短语；Theyare going on foot/by bus.
等表示出行方式的语句；2.能够听懂、理解本课的两篇对话，完成相关听说读写练习；
人教版新PEP小学六年级上册英语复习一Recycle 1教案教案：Recycle1
的能力；4.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的
语音语调和语感。
评价任务1.针对学习目标通过个别提问、分组提问，全体孩子能正确听说认读turnright, turn left, go straight等表达问路指路的短语；They aregoing on foot/by bus.等表示出行方式的语句,
做到发音正确2.针对学习目标
听懂、理解本课的两篇对话，完成相关听说读写练习；
教学过程Step 1 Review1.利用图片复习：turn right, turn left, go straight这三个短语。 2.
学生表演找两名学生在英语口令下做出turn right, turn left,go straight
的动作。Step 2 Presentation1.Wu Yifan is going to visit his grandparents. T: Wu Yifan is going to visit his grandparents who have justmoved to a new house. And here is a map to find the new house.
3.能够通过看图、识图、推测等方式发展理性思维解决问题
用英语说出每个箭头的含义。3.Listen and circle.在初步识图的基础上播放录音，让学生圈出听到的正确的路标箭头。再次播放录音，帮助学生核对
答案。4.Look at these pictures and fill in the blanks. 5.Check the answers.找几名学生把句子读一读，及时给予积极的客观地评价。(You are great. With your help, Wu Yifan find his grandparents’ new house) 6.Listen again and answer.再次播放录音请学生仔细听并回答
以下问题：Are they going by bus or on foot? When are they going?在学生说出正确的答案后，让学生进行pair work
。Step 3 Meeting a boy 1.Took at the pictures on page 33, what is happening?(T helps Ss answer: They see a little boy crying on the street. ) 2.T:What will they do? (T helps Ss answer: They can help him.)3.Listen and tick or cross. 4.Check the answers.×√√ 5.Practice.呈现听力材料，学生三人一组进行表演师生共同
评价选出表演优秀的小组进行表扬。
Can you help him to find his grandparents’ new house? 2.Look and say .教师出示本部分的地图，让学生仔细观察并
听录音、朗读、小组内表演对话。Step 5
板书设计Recycle 1 How can I get to ...? Turn left/right. Go straight. How do you go to ...? I go to ...on foot/by bike... What are you going to do this weekend? I am going to see a film.
Step 4 Homework
课时：共2课时，第1 课时授课对象：六年级学生1.
目标确定的依据
课程标准相关要求能够在交际活动中熟练运用前三单元的重点语言知识，如turn right, turn left, go straight等表达问路指路的短语，They are going on foot/by bus.等表示出行方式的语句；能够听懂、理解本课的两篇对话，完成相关听说读写练习；能够通过看图、识图、推测等方式发展理性思维解决问题的能力；在对话交流中使学生养成用英语
交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。2.
教材和学情分析本部分设置了吴一凡和Robin要一起去爷爷新家的背景，并以此为线索引出整个单元的故事，本部分的内容是吴一凡不知道路线，需要借助Robin的GPS
进行导航。
课时目标1.能够在交际活动中熟练运用前三单元的重点语言知识，如turn right, turn left, go straight等表达问路指路的短语；Theyare going on foot/by bus.
等表示出行方式的语句；2.能够听懂、理解本课的两篇对话，完成相关听说读写练习；
人教版新PEP小学六年级上册英语复习一Recycle 1教案教案：Recycle1
的能力；4.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的
语音语调和语感。
评价任务1.针对学习目标通过个别提问、分组提问，全体孩子能正确听说认读turnright, turn left, go straight等表达问路指路的短语；They aregoing on foot/by bus.等表示出行方式的语句,
做到发音正确2.针对学习目标
听懂、理解本课的两篇对话，完成相关听说读写练习；
教学过程Step 1 Review1.利用图片复习：turn right, turn left, go straight这三个短语。 2.
学生表演找两名学生在英语口令下做出turn right, turn left,go straight
的动作。Step 2 Presentation1.Wu Yifan is going to visit his grandparents. T: Wu Yifan is going to visit his grandparents who have justmoved to a new house. And here is a map to find the new house.
3.能够通过看图、识图、推测等方式发展理性思维解决问题
用英语说出每个箭头的含义。3.Listen and circle.在初步识图的基础上播放录音，让学生圈出听到的正确的路标箭头。再次播放录音，帮助学生核对
答案。4.Look at these pictures and fill in the blanks. 5.Check the answers.找几名学生把句子读一读，及时给予积极的客观地评价。(You are great. With your help, Wu Yifan find his grandparents’ new house) 6.Listen again and answer.再次播放录音请学生仔细听并回答
以下问题：Are they going by bus or on foot? When are they going?在学生说出正确的答案后，让学生进行pair work
。Step 3 Meeting a boy 1.Took at the pictures on page 33, what is happening?(T helps Ss answer: They see a little boy crying on the street. ) 2.T:What will they do? (T helps Ss answer: They can help him.)3.Listen and tick or cross. 4.Check the answers.×√√ 5.Practice.呈现听力材料，学生三人一组进行表演师生共同
评价选出表演优秀的小组进行表扬。
Can you help him to find his grandparents’ new house? 2.Look and say .教师出示本部分的地图，让学生仔细观察并
听录音、朗读、小组内表演对话。Step 5
板书设计Recycle 1 How can I get to ...? Turn left/right. Go straight. How do you go to ...? I go to ...on foot/by bike... What are you going to do this weekend? I am going to see a film.
Step 4 Homework
内容系创作者发布，涉及安全和抄袭问题属于创作者个人行为，不代表夹子盘观点，可联系客服删除。
