二、呈现新课(Presentation)1、同学喜欢吃什么水果？2、今天我们一起逛超市，看看都有什么水果？3、出示pear, pears, peach,peaches, orange,oranges,watermelon, watermelons的课件。4、引入句子Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.让学生把 pears, peaches,oranges,watermelons放入句子中进行替换练习。5、
趣味操练(Practice) 老师准备好水果的图片，按照Let’s talk部分的内容，更换所学单词，练习对话。同桌同学为一组，用自己课本上的水果图片做操练。并把：Do you like peaches?Do you like peaches?Yes,I do.Yes,I do.
Unit 5 Do you like pears?A Let’s learn【教学重点】句型:Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.单词：pear, peach, orange, watermelon.字母：O，P，Q.【教学难点】单词和句型的掌握【教具准备】1教材配套歌曲的录音带。 2 Let’s learn!部分的教学课件。 3准备pear, pears, peach, peaches, orange, oranges, watermelon, watermelons的课件。 4 准备四线三格教学O，P，Q。【教学过程】一、热身、复习 (Warm-up/Revision)复习字母A－N。


Do you like oranges?Do you like oranges?No,I don't.No,I don't.的句子读两遍。6、出示小练习让学生对本堂课学过的单词进行练习。7、O，P，Q的教学8、用录音机播放Let's chant!的内容，让学生跟着做。三、扩展性活动(Add-activities)Good to know（幸好知道）：Fruit is good for our health, we caneat fruit every day. An apple a day keeps the doctor away.四、家庭作业（Homework） 查找资料了解水果对身体有什么好处？可以利用网络。