英语五年级下册Unit 6Work quietly!Period 3Content A Let’s spell[教学目标要求1．能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习wh在单词中两种发音的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆wh的发音规则。2．能够根据wh的发音规则读出生词；能够通过对比wh的发音，强化wh—
的音形对应关系。3．能够按照wh的发音规则拼写出单词，进一步学习在一线格中正确书写单词，并辨认词形。4．能够书写wh开头的问句。教学重点能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习wh在单词中两种发音的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆wh的发音规则教学难点能够根据wh的发音规则读出生词；能够通过对比wh的发音，强化wh—
的音形对应关系



教学过程


活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明Warmup时间9m1看动画，复习字母组合ng, nk的发音Let’s chant.播放动画，请学生跟随歌谣节奏演唱。[来源:学.科.网]播放动画。2导入本课话题Do you remember?出示含有不同字母组合的单词，让学生自主拼读并说出字母组合的发音，然后让学生尝试说说最后两组单词里wh字母组合的发音是什么。通过旧知自然过渡到新知识的学习。播放课件。Ask and answer.通过5个问题的问答来学习含有字母wh的单词T: Now I have some questions for you. Who can answer?1. Who are you?2. What would you like to eat for lunch?3. When do you go to bed?播放课件。