备课内容：Recycle Mike’s happy days备课人：课时分配：3课时备课时间：单元教材分析单元学情分析本单元是人教PEP版英语六年级下册复习单元。本单元通过Mike幸福的几天生活情况，讨论：1.有关农场的情况，2.Mike和新朋友的学校生活的情况以及对未来的规划等。3.Mike的学校发出了晚会邀请，学生参加送别晚会，并在小故事中感受友情的可贵。单元的学生通过几个单元的学习，对六年级下册的英语知识点有了大致的了解，利用复习单元，加深学生的印象，提高学生的英语水平。并在情感方面有了更高层次的升华。单元教学目标：1．会给单词归类；2．去市场之前会列好清单；3．会描述在农场的活动内容，会描述自己的学校生活；4．会规划自己的未来，有自己的理想；5．会写邀请函，会列举晚会需要的物品。 课时教学设计课题：Recycle Mike’s happy days备课人 上课人：教学目标：1.会给单词归类；2.去市场之前会列好清单；3.能介绍新朋友的外貌特征；4.能描述农场生活和活动。教学重点：1.会给单词归类；2.去市场之前会列好清单；3.能介绍新朋友的外貌特征；4.能描述农场生活和活动。教学难点：1.去市场之前会列好清单；2.能介绍新朋友的外貌特征。教具学具课件准备：PPT第几课时：period 1探索流程个性添加（教学反思）Step 1 Warm-up1.Greeting.2.Free talk.Step 2 PresentationDay 1: A beautiful farmDay 2: Farmers’ marketDay 3: Life on the farmDay 4: Mike’s day on the farmStep 3 ExtensionStep 4 SummaryStep 5 Homework板书设计作业布置 Recycle Mike’s happy days1.完成活动手册 read and write.


1.Can you name the group of the words? 课时教学设计课题：Recycle Mike’s happy days备课人： 上课人：教学目标：1.能看懂Mike学校生活的PPT,复习学科名称，理解Mike对各科的喜好。2.能用简单的英语向别人介绍自己的朋友。3.能根据文章内容判断正误，找出错误理由。4.通过故事的阅读提高英语阅读理解能力和阅读技巧。教学重点：1.能掌握表示各个学科的单词及喜欢和不喜欢该学科的理由。2.能理解故事并能流利地朗读故事。教学难点：如何在现实生活中运用所学，规划好自己的未来。教具学具课件准备：PPT第几课时：period 2探索流程个性添加（教学反思）Step 1 Warm-up1. Greeting.2. Free talk.3.看课表，同桌展开问答练习。复习句型I like...best.=My favorite...is.../...is my favorite.Step 2 Presentation1.Watch the PPT of the story.2.Read the story and find the mistakes.3.要求学生带着问题再次阅读。4.Look at Bill’s poster.Step 3 ExtensionDesign your own poster.Step 4 SummaryLet the students tell the class what we learned today.Step 5 Homework板书设计作业布置 Recycle Mike’s happy days1.Mike’s school life2.Read and underline the mistakes3.Read and tick or cross. Write your own poster.


课时教学设计课题：Recycle Mike’s happy days备课人： 上课人：教学目标：1.能看邀请函，并自己设计邀请函。2.能恢复别人的邀请函。3.能自己合理安排晚会内容。4.能为举办晚会筹划各种所需物品。教学重点：1.能掌握邀请函的主要内容，如：时间、地点、人物等。2.能自己做好晚会准备工作。3.能恢复邀请函。教学难点：复习will, be going to 构成的将来时在句中的运用。教具学具课件准备：PPT第几课时：period 3探索流程个性添加（教学反思）Step 1 Warm-up3.Greeting.4.Free talk.Step 2 Presentation1.Day 7: Mike’s surprise2.Write a reply.3.Design your own invitation.4.Day 8: A farewell party5.Story time1.读故事，领略故事大意。2.教师点拨难读的单词和句子。3.学生分角色朗读故事。4.有能力的学生组成小组分角色表演5.读课文，让学生体会文章表达的中心思想—友情的重要性。Step 3 ExtensionStep 4 SummaryLet the students tell the class what we learned today.Step 5 Homework板书设计作业布置 Recycle Mike’s happy daysWhat are they going to do at the party?Group the words.写一封回复函。