5.快乐的小鸟 教学设计1学情分析：教材以自然生活中的小鸟图片导入，便于学生观察其形状与色彩，易于激发儿童的学习兴趣，这是欣赏活动的重点，教师可以根据实际选择不同的课程导入方式，如声音，实物导入等。 2教学目标：知识与技能：了解小鸟的形态，结构，花纹，色彩。懂得用点.线.色来画小鸟。知道一些生态环境知识。 3重点难点：围绕本课主题进行绘画创作练习，运用点.线.色画出不同形态和花纹的小鸟。 4教学过程 活动1【导入】一．“听一听，唱一唱” 播放歌曲《春天在哪里》学生双手打节拍，跟唱歌曲春天到了，鸟儿唱起了快乐的歌曲，接下来我们来学习《快乐的小鸟》。导入课题。——板书课题。活动2【活动】二．“演一演，猜一猜” 1. 同桌讨论：小鸟快乐的场景2. 请学生模仿小鸟，表现出快乐的小鸟情景。活动3【讲授】三．“说一说” 小鸟的基本机构有哪些？（头部，翅膀，身体，尾巴）你喜欢哪一幅图片？你觉得最美的地方在哪里？小比赛.2分钟内谁能最快画好一只小鸟。活动4【作业】“画一画” 1.老师示范画小鸟。（小鸟在唱歌，它的歌声很动听，吸引了另外一只快乐的小鸟，其它小鸟也听见了优美的歌声，一起欢快的唱歌跳舞）。2. 小鸟很美丽，但是不漂亮。我们来给小鸟加上美丽的花纹。3. 有些学生也画了快乐的小鸟。一起欣赏学生作品。4. 比一比：看谁画的小鸟最快乐。作业要求：画一群快乐的小鸟，要求构图饱满，并用点、线，色给小鸟加上美丽的花纹。活动5【作业】五．“评一评” 谁画的小鸟最快乐，通过学生自评、他评、师评的形式加以评价。