4. 我的书包 教学设计1教学目标 1、写生、设计理想中的书包，初步学习写生的方法。在想像中抓住书包基本结构进行创新设计2、欣赏、对比不同类型的作品。3、在评价中感受美的设计与美化生活的关系2学情分析 小学四年级学生，大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部分学生空间感较弱，线条的运用能力较差，有待进一步地提高。小学四年级学生，大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部分学生空间感较弱，线条的运用能力较差，有待进一步地提高。3重点难点 1.掌握书包的形状、结构和外表特征，大胆设计一个书包，并有所创新2.设计有创意的书包4教学过程 活动1【讲授】我的书包 一、导入：师：我们开始上学书包就一直陪伴着我们，伴随着我们一起成长和进步。今天，我们大家就一起来认识一下书包，看看自己的书包有什么特点，尝试自己也来设计一个书包，做个小小设计师二、实例赏析师：我们再来欣赏一些其他样式的书包（各种类型的书包图片）师：书包的类型是多种多样的，外形、颜色都有很大的区别，书包上的装饰图案更是五彩缤纷。现在呢，老师想请几位同学上来向同学们展示一下自己的书包。三、学生展示书包生向同学展示自己的书包（师逐步提出外形、颜色、图案、功能）重点从形、色、图案入手，体现美术特色，抒发个人情感。四、设计师：今天，我们班里要开一个书包超市，专门卖我们班上同学设计的包。作业要求：以下任选一项完成：1、发挥想象力，设计一个款式新颖的、造型独特的书包；2、设计一个功能奇特、造型独特的未来的书包


五、学生完成作业，教师巡视指导。六、作业评价（书包展示柜）教师挑选优秀作业把作品插入老师事先准备好的货架上，再让这些同学向大家介绍他设计的意图。逛超市活动：让全班同学欣赏书包作品，并讲出自己喜欢的书包，说明喜欢的理由，教师引导。