12345618 蘑菇家园 教学设计1教学目标 ①三维目标:一、知识与技能:通过欣赏自然界中蘑菇的奇特造型、颜色和花纹,结合想象,尝试用软陶泥来塑造一个蘑菇房子。二、过程与方法:通过欣赏蘑菇的图片和教师示范,了解蘑菇的基本造型。发挥想象,将蘑菇夸张变形,合理添加装饰(门窗、周围景观等)。三、情感态度与价值观:通过小组合作,共同完成一个蘑菇家园,体会团队合作的力量。2学情分析 一年级的学生活泼好动,喜欢玩彩泥。上册已经对彩泥有了初步的认识与探究,尝试过揉、搓、捏等方法塑造基本型。一年级的小朋友们对泥塑课热情且参与度高,他们勇于大胆想象创新,喜欢做一些他们概念中的东西,但是对于有些细节上面的塑造能力略不足。本节课需要学生在掌握蘑菇基本型的基础上,发挥想象,完成一个蘑菇房子。3重点难点 ②教学重点:通过教师示范讲解和图例欣赏引导学生了解蘑菇的基本造型,尝试制作蘑菇房子。③教学难点:师生共同探究,将蘑菇夸张变形以及添加门窗和周围景观,组合成蘑菇家园。4教学过程 活动1【讲授】㈠讲授新课 老师:同学们,今天老师给大家带来了一段神奇的视频,想不想看,坐端正。PPT视频播放老师:视频播放的是什么?是快进下蘑菇的生长过程,最近雨水充沛,气候温和,大自然中的蘑菇蹭蹭蹭疯长起来了。123456


㈢示范制作 老师:最近看大家玩彩泥玩的
挺开心的,白老师也玩了一把。老师:我
捏了一朵蘑菇,又对它进行了改造。板书:《房子》切换投影机学生:感受泥塑蘑菇的造型。学生:变成房子
里。启发学生对蘑菇的形状进行夸张变形,大胆用美丽的颜色来创作。老师:小朋友们想不想
跟着白老师一起来玩彩泥?先取出做伞盖和伞柄两个颜色的彩泥,比一比
哪一组最先准备好。(动作快且安静的组奖励贴纸)板书:颜色教师示范步
骤:123456
123456板书:《蘑菇》(预设学生回答)学生:想。学生:蘑菇。学生:感受自然界中蘑菇的美,初步认知蘑菇的形状。欣赏蘑菇生长的视频,初步了解蘑菇的构造。活动2【活动】㈡欣赏揭题 老师:瞧一瞧这些蘑菇的形状像啥?学生:像伞……图例了解蘑菇的不同形状、颜色、花纹。PPT展示蘑菇结构示意图。老师:形状如伞的蘑菇有哪几部分组成?老师:你说……你来补充……伞形的蘑菇可以分为伞盖、伞柄。板书:伞盖、伞柄学生:头,柄…老师:伞盖什么形状?还有伞柄的形状。学生:扁三角形、半圆形、长三角形、圆台形。启发学生对蘑菇的形状进行夸张变形,大胆用美丽的颜色来创作。活动3【活动】


①取出两块不同颜色的彩泥(红色,白色)一块做伞盖,一块做伞柄;
②列举伞盖的造型;
③伞柄的造型;
④取适量彩泥做一扇门,不同颜色搓成条做门框;
⑤取适量彩泥做一扇窗,搓成细条做窗框;
⑥烟囱的制作;
⑦同学们自行用点、线、面来进行装饰。板书:花纹老师:现
在把时间留给你们,发挥你们的想象让蘑菇房子更加特别吧!学生:变成房子里
。学生:跟着
老师一起做。学生:对蘑菇的花纹进行装饰。教师在
投影上分步骤制作一朵蘑菇,更直观了解蘑菇的基本构造。学生参与制作,掌握大小结构。探究如
何来完善蘑菇家园。从
蘑菇房子的形状、颜色、颜色,装饰进行评价。学会欣赏评价他们作品,从而审视自己作品是否存
在相应问题。活动4【作
业】㈣作品展评 学生创作,教师
巡视指导。老师:看你们
专注地样子,一定是小有一番成就了吧!白老师可是请来了神秘嘉宾来点评哦!(蓝精灵
玩偶)老师:蓝爸爸觉得第*小组的小朋友最
安静了他想去参观;蓝妹妹偷偷告诉我第*组的小蘑菇房子
她很想搬进去住;就连抱怨帝厌厌都觉得第*组做得蘑菇房子
无可挑剔!老师
总结:你们的水平大大超过白老师了学生创作,教师
巡视指导。老师:看你们
专注地样子,一定是小有一番成就了吧!白老师可是请来了神秘嘉宾来点评哦!(蓝精灵
玩偶)老师:蓝爸爸觉得第*小组的小朋友最
安静了他想去参观;蓝妹妹偷偷告诉我第*组的小蘑菇房子
她很想搬进去住;就连抱怨帝厌厌都觉得第*组做得蘑123456
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无可挑剔!老师
总结:你们的水平大大超过白老师了学生创作,教师
巡视指导。老师:看你们
专注地样子,一定是小有一番成就了吧!白老师可是请来了神秘嘉宾来点评哦!(蓝精灵
玩偶)老师:蓝爸爸觉得第*小组的小朋友最
安静了他想去参观;蓝妹妹偷偷告诉我第*组的小蘑菇房子
她很想搬进去住;就连抱怨帝厌厌都觉得第*组做得蘑菇房子
无可挑剔!老师
总结:你们的水平大大超过白老师了学生:自
评与他评。从
蘑菇房子的形状、颜色、颜色,装饰进行评价。学会欣赏评价他们作品,从而审视自己作品是否存
在相应问题。活动5【活动】
㈤课后拓展 老师:大自然中
除了伞形的蘑菇还有千千万万的形状,一起来欣赏!老师
总结:除了我们平时常见的蘑菇,世界上共有36000多种,在我们中国就有600多种。蘑菇营养丰富,富含人
体必需氨基酸、矿物质、维生素和多糖等营养成分,是一种高蛋白、低脂肪的营养保健食品
。经常食用蘑菇能很好地促进人体对其他食物营养的吸收。春季养生很适合吃蘑菇补充
身体营养。了解
更多蘑菇的造型特点,能辨别蘑菇是否有毒。老师:有些蘑菇色彩
鲜艳,拥有美丽的外衣,却是有毒的,同学们要十分谨慎,不要食用不认识的蘑菇,以
免中毒。老师这边有一些妙招,建议同学们回去和家长一起分享如何识辨蘑菇是否有毒,今天的课
就上到这里,下课!与家长一同学
习,促进亲自合作。123456
123456菇房子


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