Unit2 FriendsLesson 6 Round up.教学目标能读懂故事的主要内容。重点难点复习单元主要内容,引导学生评价自己的学习情况。教学过程活动1【导入】Warming upT: Ok, you know my name, but I don’t know your name, yes?S: YesT: (指着一位同学) Hello, what’s your name?S: My name’s ……T: (面向全体学生) So, this is ……yes?S: Yes.T: (再叫起一位同学) What about you? May I know your name?S: My name’s ……T: (面向全体学生) So, this is ……yes?S: Yes.T: Good. (可以重复多练习几次)T: (请两位同学站起来) So, this is …… this isn’t ……(示范两三次) you canspeak together with me ,ok ?TS:This is …。.This is. …。 This isn’t…。.This isn’t……。.教师播放本单元歌谣,学生边唱边做动作。活动2【活动】Introduce　them.(1)让学生看书中的人物插图和人物的名字,并说出他们的名字。(2)把学生分成两人一组,让一个学生用手指人物,另一个学生介绍This is…活动3【讲授】Trace　the　letters　and　read　the　words　aloud.(1)教师说一个字母,学生找到以该字母起始的单词,并读出来。(2)让学生独立描写单词的首字母。


(3)教师指单词,学生集体朗读单词。活动4【练习】Match　the　letters.(1)教师说字母,让学生找出相应的大小写。(2)教师说一个字母,学生在书上指出对应的大写或小写字母。(3)学生描写字母,并给大小写连线。(4)还可以组织用身体摆母的活动。活动5【测试】Self－assessment(1)让学生回顾一下本单元的主要学习内容。教师提问,让学生说一说他们本单元最喜欢的人物和故事内容。问一问学生学到了什么,例如字母、有关动物的词汇,以及用英语介绍朋友等等。(2)让学生看书上的自评表,给学生时间独立完成自评。教师可以对自评情况进行核查。活动6【讲授】Uncle　Booky’s　Storytime1.导入(1)告诉学生接下来读一个小故事。教师用简笔画画一只小鸟和一只大鸟,让学生猜一猜故事内容是关于什么动物的,这两只鸟哪只是Baby Bird,哪只是Mommy Bird。(2)问学生小鸟的名字叫什么。T: What’s the name of the little bird? Let’s read the story.2.学习故事(1)学生独立阅读故事。问学生是否能找到小鸟的名字。(2)问学生小鸟和妈妈一起分别认识了哪些动物。教师在黑板上画出老鹰、虫子、小麻雀的图,指着图说出名称。T: This is an eagle/a worm/a sparrow.(3)问学生小鸟从妈妈那里学到了什么。引导学生说一说。例如小鸟学会了要小心老鹰,虫子可以吃,和小麻雀可以做朋友。(4)让学生说一说为什么小鸟们一起感谢小男孩,小男孩是否有值得学习的地方。做游戏：3.看动作,下指令(Look and tell) 教师站在全班同学的最后,使学生都不能看到教师。请班里的一个学生来到教


室前面,面向教师和全体学生。教师做一个动作,这个学生观察教师的动作,并且用英语指示班里的其他学生做同样的动作。做错动作的同学退出游戏,完成后这个同学坐下,然后另外一个同学到教室的前面继续进行以上的活动。